اشارهآنچه با عنوان «چكيده» در اول مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌ها مشاهده مي‌كنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقه‌مندان است.
چكيدهاهداف آموزشي اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي – دانش - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روش‌ها و روش‌شناسي» - «دانش امور كلي و مسائل انتزاعي» > «دانش اصل‌ها و تعميم‌ها» اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير» - «فهميدن» > «ترجمه» > «درون‌يابي» - «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «توليد يك نقشه يا مجموعه اقدام‌هاي پيشنهادي» نتايج مورد نظر - آشنايي با «الكترواستاتيك» - آشنايي با «سيستم‌هاي نوساني» محتواي آموزشي - نوسان > معادله‌ي نوسان هارمونيك - ميدان الكتريكي > قانون كلمب
سؤال
يك ذره با بار q بين دو نقطه در راستاي يك خط حركت مي‌كند. بارهايي مشابه و هم‌نام در x=±a يعني همان نقاط حدي قرار دارند. تناوب نوسان‌هاي كوچك ذره چگونه است؟ جواب
جواب
نيرو در |x| با توجه به تابع انرژي پتانسيل: به وضوح نقطه‌ي تعادل كه در آن مشتق زماني پتانسيل، صفر و x=0 است، داريم: در نتيجه: و
با توجه به تابع انرژي پتانسيل:
به وضوح نقطه‌ي تعادل كه در آن مشتق زماني پتانسيل، صفر و x=0 است، داريم:
در نتيجه: و