XMod
 كليد موفقيت: كم‌نياوردن در مقابل هيچ مشكلي (مصاحبه و گزارش 100)
كليد موفقيت: كم‌نياوردن در مقابل هيچ مشكلي (مصاحبه و گزارش 100)
موسيقي و گردش با دوستان براي گذراندن وقت آزادم ... مصاحبه با «ايسكرن ايواو چرنف» (Iskren Ivov Chernev) دارنده‌ي مدال طلاي المپياد كامپيوتر

كليد موفقيت:

كم‌نياوردن در مقابل هيچ مشكلي






اشاره
«رامين حيدرزاده» يكي از افراد فعال رشده. نمي‌دونيم چه‌جوري «ايسكرن ايواو چرنف» (Iskren Ivov Chernev) دانش‌اموز سابق بلغاري برنده‌ِ مدال طلاي المپياد كامپيوتر را گير آورده و مصاحبه‌اي به اين زيبايي ترتيب داده.

خوندن اين مصاحبه رو به همه‌تون توصيه مي‌كنيم.




 به‌نظرم يک رمز واحد براي موفقيت وجود ندارد؛ موفقيت به تعداد زيادي عامل بستگي دارد.
 يک عامل کليدي رقابت بين من و «روستيسلاو»(Rostislav) پسر ديگري از بلغارستان با مدال طلا در«المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) بود. 
 وقت آزادم را به گوش دادن موسيقي و گردش با دوستان (البته بندرت) مي‌گذرانم. 
 بهترين تجربه‌ي زندگي‌ام کسب مدال طلا، بعد از اون‌همه تمرين و آماده‌سازي بود. 
 معلم‌هايم همگي در موفقيتم در اين زمينه و يا زمينه‌هاي ديگر نقش داشتند. 
 اميدوارم همه‌ي شرکت‌کنندگان موفق شوند و هرگز در مقابل هيچ رقابتي کم نياورند. اين کليد موفقيت است. 
 



سلام! لطفاً خودتونو معرفي کنيد.
من «ايسكرن ايواو چرنف» (Iskren Ivov Chernev) هستم. من در دبيرستان رياضيات «صوفيا» (Sofia) درس خواندم و الآن تحصيلاتم را در دانشگاه «صوفيا» (Sofia) ادامه مي‌دهم.

 



 

از کي به برنامه‌نويسي و المپياد

كامپيوتر علاقه‌مند شدي؟! و چطوري؟!

من از سال چهارم برنامه‌نويسي مي‌کردم اما از سال دهم آن را جدي گرفتم (براي مسابقه‌ها). از آن موقع در تيم ملي کامپيوتر ادامه دادم.



چه کساني مشوقت بودند؟!
من از سال پنجم تا سال نهم در مسابقه‌هاي رياضي شرکت مي‌کردم. بعدش هم تصميم گرفتم به کامپيوتر بپردازم. ممکنه شرکت‌کنندگان سال بالاتر المپياد مشوقان من بوده‌اند.



در اين زمينه اولين کتاب‌هايي که
خواندي چه بودند؟!

Sedgewick, Robert
Algorithms in C, Parts 1-4: Fundamentals, Data Structures, Sorting, Searching

Nakov, PreslavProgramming=++Algorithms

 





(آخري يک کتاب عالي براي الگوريتم‌ها در بلغارستان هست که مسائل پايه‌اي هم‌چون ساختار داده‌ها، مرتب‌سازي، جستجو، گراف‌ها، برنامه‌ريزي پويا، روش بازگشتي و الگوريتم‌هاي حريصانه را پوشش مي‌دهد).



توصيه‌ات به علاقه‌مندان کامپيوتر
چيه و بهتره از کجا شروع کنند؟!
اول فکر مي‌کنم تازه‌کارا بهتره با يک زبان برنامه‌نويسي آشنا بشوند و من زبان ++C را توصيه مي‌کنم (با تأکيد روي بخش C و کتابخانه‌هاي STL).

سپس مي‌توانند کتابي بخوانند که الگوريتم‌هاي بنيادي را پوشش دهد (مثل ساختار داده‌هاي ساده، مرتب‌سازي و جستجو).

بعد از آن مي‌توانند به حل بعضي از مسائل المپياد کامپيوتر ملي کشورشون بپردازند که مناسب پايه‌ي تحصيلي‌اشان باشد.

اين مهمه که به المپياد ملي کشورهاي ديگه هم توجه داشته باشند مخصوصاًَ آمريکا (http://www.usaco.org/)، روسيه، لهستان و کرواسي (من شخصاً تجربه‌هاي زيادي از حل مسائل کرواسي به‌دست آوردم:

http://hsin.hr
 



بيش‌تر عاشق كدوم رياضيداني و
چرا؟!
من عاشق رياضيداني به‌نام «الينا» (Elina) دارنده‌ي دو مدال نقره‌ي المپياد جهاني رياضي هستم. 



کمي در مورد خود المپياد صحبت

کنيم ... نحوه‌ي انتخاب در المپياد کشورتون چه‌جوريه؟!

يک المپياد ملي کامپيوتر هست که پايان سال تحصيلي برگزار مي‌شود. 12 نفر اول، تيم ملي را تشکيل مي‌دهند (در واقع 10 نفر اول المپياد و 2 نفر از قبول‌شدگان سال قبل).

سپس بين 4 تا 6 آزمون گرفته مي‌شود و 4 نفر با بالاترين مجموع امتياز‌ها در اين 6 تا 8 آزمون، تيم ملي کامپيوتر را تشکيل مي‌دهند (با احتساب خود المپياد که در 2 روز برگزار مي‌شود).

اين تيم به «المپياد کامپيوتر بالکان» (BOI) و «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) اعزام مي‌شود. 



به‌نظرت رمز موفقيتت چيه؟!
به‌نظرم يک رمز واحد براي موفقيت وجود ندارد؛ موفقيت به تعداد زيادي عامل بستگي دارد.

به هر حال فکر مي‌کنم يک عامل کليدي رقابت بين من و «روستيسلاو» (Rostislav) پسر ديگري از بلغارستان با مدال طلا در «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) بود.

زماني که من مسابقه دادن را شروع کردم او جلوتر بود و من او را راهنماي خودم قرار دادم. ما هميشه در مسابقه‌ها رقابت مي‌کرديم اما در ديگر اوقات ما دوست بوديم و همديگر را با دادن راه‌حل‌ها و ايده‌ها در مسائل متخلف کامپيوتر کمک مي‌کرديم. 



به‌طور متوسط در هفته چقدر به
برنامه‌نويسي اختصاص مي‌دادي؟!
اين سخته که بخوام به‌طور دقيق جواب‌تون رو بدم اما فکر مي‌کنم بين 20 تا 30 ساعت در هفته مخصوصاً در تعطيلات تابستاني قبل از «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI). 



در دانشگاه در چه زمينه‌اي ادامه

مي‌دي؟! (با توجه به اين‌که مدال طلا در المپياد جهاني کامپيوتر کسب کرده‌اي؟!)

من در دانشگاه «صوفيا» (Sofia) علوم کامپيوتر مي‌خوانم. احتمالاً در رقابت‌هاي برنامه‌نويسي کامپيوتر در بين دانشگاه‌ها نيز شرکت کنم (ACM) (Association of Computer Machinery). 



چه توصيه‌هايي به علاقه‌مندان به
شرکت در المپياد داري؟!
اين سخته که بين زندگي شخصي و مسابقه‌ تعادل برقرار کني. بنابراين توصيه مي‌کنم علاقه‌مندان همراه با شكيبايي هميشه در ذهن داشته باشند که آماده شدن براي مسابقه يه کار ساده نيست و خيلي مشكله و بايد زمان صرف کرد. 



چگونه وقت آزادت را مي‌گذراني؟!
گوش دادن موسيقي و گردش با دوستان (البته به‌ندرت). 



بهترين تجربه‌اي که داشتي؟!
کسب مدال طلا بعد از اون‌همه تمرين و آماده‌سازي! 



بهترين کتابي که خوندي چي
بود؟!
به‌جز دو کتابي که در بالا اشاره کردم براي هر الگوريتمي که نياز داشتم بدانم در اينترنت جستجو مي‌کردم (و از دوستان و شرکت‌کنندگان سال بالاتر مي‌پرسيدم). كتاب «آشنايي با الگوريتم‌ها» (Introduction to Algorithms) خيلي کتاب خوبيه که البته فکر مي‌کنم براي شرکت‌کنندگان زياد است و مطالب آن خشك ارائه شده‌اند (به‌همراه اثبات‌هاي زياد رياضياتي که خيلي اوقات به‌درد شرکت‌کنندگان نمي‌خورد).

حقيقت اين است که کتاب‌هاي خيلي کمي به شرکت‌کنندگان اختصاص دارد؛ زيرا بخش بسيار کوچکي از مردم، علاقه‌مند به شرکت در مسابقه‌هاي الگوريتمي هستند. 



در رياضيات (يا علوم کامپيوتر)
دنبال چه هستي؟!
من فقط به علوم محض مانند فيزيک و رياضي و کامپيوتر علاقه‌مندم (توضيح مترجم: يعني دنبال چيزي نمي‌گردم و به‌خاطر علاقه‌منديم به اين رشته‌ها آمده‌ام). 



بهترين معلمي که داشتي (در

المپياد يا غير آن)؟ مي‌توني توضيحاتي در مورد المپياد بين‌المللي که در آن شرکت کردي بدي؟ چگونه برگزار شد؟! و چقدر به هدف المپياد نزديک بود؟!

من همه‌ي معلم‌هايم را دوست دارم. آن‌ها همگي در موفقيتم در اين زمينه و يا زمينه‌هاي ديگر نقش داشتند.

بهترين معلم‌هايم ممکنه معلم رياضي‌ام «ستلا آنجلوا» (Svetla Angelova) و معلم کامپيوترم «بيكو بنچف» (Boyko Banchev) باشد.
 

به‌نظرم سازمان‌دهي «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) عالي بود. همه‌چيز به رواني انجام مي‌شد و مشکلات بزرگي نبود.

سؤال‌ها هم خوب انتخاب شده بودند (مخصوصاً روز اول) و خوب آماده شده بودند. فکر مي‌کنم توانسته باشد به هدف اصليش (رقابت منصفانه و تقابل فرهنگ‌ها) برسد.



ممنون، حرف آخر؟! 
متشکرم! اميدوارم همه‌ي شرکت‌کنندگان موفق شوند و هرگز در مقابل هيچ رقابتي کم نياورند. اين کليد موفقيت است.

1387/5/22 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
 كليد موفقيت: كم‌نياوردن در مقابل هيچ مشكلي (مصاحبه و گزارش 100)
كليد موفقيت: كم‌نياوردن در مقابل هيچ مشكلي (مصاحبه و گزارش 100)
موسيقي و گردش با دوستان براي گذراندن وقت آزادم ... مصاحبه با «ايسكرن ايواو چرنف» (Iskren Ivov Chernev) دارنده‌ي مدال طلاي المپياد كامپيوتر

كليد موفقيت:

كم‌نياوردن در مقابل هيچ مشكلي






اشاره
«رامين حيدرزاده» يكي از افراد فعال رشده. نمي‌دونيم چه‌جوري «ايسكرن ايواو چرنف» (Iskren Ivov Chernev) دانش‌اموز سابق بلغاري برنده‌ِ مدال طلاي المپياد كامپيوتر را گير آورده و مصاحبه‌اي به اين زيبايي ترتيب داده.

خوندن اين مصاحبه رو به همه‌تون توصيه مي‌كنيم.




 به‌نظرم يک رمز واحد براي موفقيت وجود ندارد؛ موفقيت به تعداد زيادي عامل بستگي دارد.
 يک عامل کليدي رقابت بين من و «روستيسلاو»(Rostislav) پسر ديگري از بلغارستان با مدال طلا در«المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) بود. 
 وقت آزادم را به گوش دادن موسيقي و گردش با دوستان (البته بندرت) مي‌گذرانم. 
 بهترين تجربه‌ي زندگي‌ام کسب مدال طلا، بعد از اون‌همه تمرين و آماده‌سازي بود. 
 معلم‌هايم همگي در موفقيتم در اين زمينه و يا زمينه‌هاي ديگر نقش داشتند. 
 اميدوارم همه‌ي شرکت‌کنندگان موفق شوند و هرگز در مقابل هيچ رقابتي کم نياورند. اين کليد موفقيت است. 
 



سلام! لطفاً خودتونو معرفي کنيد.
من «ايسكرن ايواو چرنف» (Iskren Ivov Chernev) هستم. من در دبيرستان رياضيات «صوفيا» (Sofia) درس خواندم و الآن تحصيلاتم را در دانشگاه «صوفيا» (Sofia) ادامه مي‌دهم.

 



 

از کي به برنامه‌نويسي و المپياد

كامپيوتر علاقه‌مند شدي؟! و چطوري؟!

من از سال چهارم برنامه‌نويسي مي‌کردم اما از سال دهم آن را جدي گرفتم (براي مسابقه‌ها). از آن موقع در تيم ملي کامپيوتر ادامه دادم.



چه کساني مشوقت بودند؟!
من از سال پنجم تا سال نهم در مسابقه‌هاي رياضي شرکت مي‌کردم. بعدش هم تصميم گرفتم به کامپيوتر بپردازم. ممکنه شرکت‌کنندگان سال بالاتر المپياد مشوقان من بوده‌اند.



در اين زمينه اولين کتاب‌هايي که
خواندي چه بودند؟!

Sedgewick, Robert
Algorithms in C, Parts 1-4: Fundamentals, Data Structures, Sorting, Searching

Nakov, PreslavProgramming=++Algorithms

 





(آخري يک کتاب عالي براي الگوريتم‌ها در بلغارستان هست که مسائل پايه‌اي هم‌چون ساختار داده‌ها، مرتب‌سازي، جستجو، گراف‌ها، برنامه‌ريزي پويا، روش بازگشتي و الگوريتم‌هاي حريصانه را پوشش مي‌دهد).



توصيه‌ات به علاقه‌مندان کامپيوتر
چيه و بهتره از کجا شروع کنند؟!
اول فکر مي‌کنم تازه‌کارا بهتره با يک زبان برنامه‌نويسي آشنا بشوند و من زبان ++C را توصيه مي‌کنم (با تأکيد روي بخش C و کتابخانه‌هاي STL).

سپس مي‌توانند کتابي بخوانند که الگوريتم‌هاي بنيادي را پوشش دهد (مثل ساختار داده‌هاي ساده، مرتب‌سازي و جستجو).

بعد از آن مي‌توانند به حل بعضي از مسائل المپياد کامپيوتر ملي کشورشون بپردازند که مناسب پايه‌ي تحصيلي‌اشان باشد.

اين مهمه که به المپياد ملي کشورهاي ديگه هم توجه داشته باشند مخصوصاًَ آمريکا (http://www.usaco.org/)، روسيه، لهستان و کرواسي (من شخصاً تجربه‌هاي زيادي از حل مسائل کرواسي به‌دست آوردم:

http://hsin.hr
 



بيش‌تر عاشق كدوم رياضيداني و
چرا؟!
من عاشق رياضيداني به‌نام «الينا» (Elina) دارنده‌ي دو مدال نقره‌ي المپياد جهاني رياضي هستم. 



کمي در مورد خود المپياد صحبت

کنيم ... نحوه‌ي انتخاب در المپياد کشورتون چه‌جوريه؟!

يک المپياد ملي کامپيوتر هست که پايان سال تحصيلي برگزار مي‌شود. 12 نفر اول، تيم ملي را تشکيل مي‌دهند (در واقع 10 نفر اول المپياد و 2 نفر از قبول‌شدگان سال قبل).

سپس بين 4 تا 6 آزمون گرفته مي‌شود و 4 نفر با بالاترين مجموع امتياز‌ها در اين 6 تا 8 آزمون، تيم ملي کامپيوتر را تشکيل مي‌دهند (با احتساب خود المپياد که در 2 روز برگزار مي‌شود).

اين تيم به «المپياد کامپيوتر بالکان» (BOI) و «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) اعزام مي‌شود. 



به‌نظرت رمز موفقيتت چيه؟!
به‌نظرم يک رمز واحد براي موفقيت وجود ندارد؛ موفقيت به تعداد زيادي عامل بستگي دارد.

به هر حال فکر مي‌کنم يک عامل کليدي رقابت بين من و «روستيسلاو» (Rostislav) پسر ديگري از بلغارستان با مدال طلا در «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) بود.

زماني که من مسابقه دادن را شروع کردم او جلوتر بود و من او را راهنماي خودم قرار دادم. ما هميشه در مسابقه‌ها رقابت مي‌کرديم اما در ديگر اوقات ما دوست بوديم و همديگر را با دادن راه‌حل‌ها و ايده‌ها در مسائل متخلف کامپيوتر کمک مي‌کرديم. 



به‌طور متوسط در هفته چقدر به
برنامه‌نويسي اختصاص مي‌دادي؟!
اين سخته که بخوام به‌طور دقيق جواب‌تون رو بدم اما فکر مي‌کنم بين 20 تا 30 ساعت در هفته مخصوصاً در تعطيلات تابستاني قبل از «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI). 



در دانشگاه در چه زمينه‌اي ادامه

مي‌دي؟! (با توجه به اين‌که مدال طلا در المپياد جهاني کامپيوتر کسب کرده‌اي؟!)

من در دانشگاه «صوفيا» (Sofia) علوم کامپيوتر مي‌خوانم. احتمالاً در رقابت‌هاي برنامه‌نويسي کامپيوتر در بين دانشگاه‌ها نيز شرکت کنم (ACM) (Association of Computer Machinery). 



چه توصيه‌هايي به علاقه‌مندان به
شرکت در المپياد داري؟!
اين سخته که بين زندگي شخصي و مسابقه‌ تعادل برقرار کني. بنابراين توصيه مي‌کنم علاقه‌مندان همراه با شكيبايي هميشه در ذهن داشته باشند که آماده شدن براي مسابقه يه کار ساده نيست و خيلي مشكله و بايد زمان صرف کرد. 



چگونه وقت آزادت را مي‌گذراني؟!
گوش دادن موسيقي و گردش با دوستان (البته به‌ندرت). 



بهترين تجربه‌اي که داشتي؟!
کسب مدال طلا بعد از اون‌همه تمرين و آماده‌سازي! 



بهترين کتابي که خوندي چي
بود؟!
به‌جز دو کتابي که در بالا اشاره کردم براي هر الگوريتمي که نياز داشتم بدانم در اينترنت جستجو مي‌کردم (و از دوستان و شرکت‌کنندگان سال بالاتر مي‌پرسيدم). كتاب «آشنايي با الگوريتم‌ها» (Introduction to Algorithms) خيلي کتاب خوبيه که البته فکر مي‌کنم براي شرکت‌کنندگان زياد است و مطالب آن خشك ارائه شده‌اند (به‌همراه اثبات‌هاي زياد رياضياتي که خيلي اوقات به‌درد شرکت‌کنندگان نمي‌خورد).

حقيقت اين است که کتاب‌هاي خيلي کمي به شرکت‌کنندگان اختصاص دارد؛ زيرا بخش بسيار کوچکي از مردم، علاقه‌مند به شرکت در مسابقه‌هاي الگوريتمي هستند. 



در رياضيات (يا علوم کامپيوتر)
دنبال چه هستي؟!
من فقط به علوم محض مانند فيزيک و رياضي و کامپيوتر علاقه‌مندم (توضيح مترجم: يعني دنبال چيزي نمي‌گردم و به‌خاطر علاقه‌منديم به اين رشته‌ها آمده‌ام). 



بهترين معلمي که داشتي (در

المپياد يا غير آن)؟ مي‌توني توضيحاتي در مورد المپياد بين‌المللي که در آن شرکت کردي بدي؟ چگونه برگزار شد؟! و چقدر به هدف المپياد نزديک بود؟!

من همه‌ي معلم‌هايم را دوست دارم. آن‌ها همگي در موفقيتم در اين زمينه و يا زمينه‌هاي ديگر نقش داشتند.

بهترين معلم‌هايم ممکنه معلم رياضي‌ام «ستلا آنجلوا» (Svetla Angelova) و معلم کامپيوترم «بيكو بنچف» (Boyko Banchev) باشد.
 

به‌نظرم سازمان‌دهي «المپياد جهاني كامپيوتر» (IOI) عالي بود. همه‌چيز به رواني انجام مي‌شد و مشکلات بزرگي نبود.

سؤال‌ها هم خوب انتخاب شده بودند (مخصوصاً روز اول) و خوب آماده شده بودند. فکر مي‌کنم توانسته باشد به هدف اصليش (رقابت منصفانه و تقابل فرهنگ‌ها) برسد.



ممنون، حرف آخر؟! 
متشکرم! اميدوارم همه‌ي شرکت‌کنندگان موفق شوند و هرگز در مقابل هيچ رقابتي کم نياورند. اين کليد موفقيت است.

1387/5/22 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 Blog Archive
 Blog List
 test
Use module action menu to edit content
 1











 صفحه‌ي اول

تنظیمات میزبان
مديريت پورتال‌ها
تعاریف ماژول‌ها
مدیریت فایل
مشتريان تبليغات
SQL
زمانبندي برنامه‌ها
مديريت زبان‌ها
مديريت جستجو
مديريت لیست‌ها
مديريت کاربران ارشد
Open-SearchEngine Admin
رویه ها
تنظیمات سایت
مديريت صفحات
نقش های امنیتی
مديريت كاربران
مشتريان تبليغات
گزارشات سایت
گروه های خبری
مدیریت فایل
سطل بازيافت
نمایشگر رخدادها
رویه ها
مديريت زبان‌ها
تنظیمات سایت
احراز هویت
مرورگر راهكارها
PageBlaster
What's New
صفحات شركت صفر و يك
نظرسنجي انجمن كامپيوتر
تست براي خانم معزي
صفحه خالي
ورود
جواد
مخفي3
مخفي 4
صفحه چت و گفتگو
تست - اميرغياثوند
تست انجمن
مسابقات المپيادها
المپيادهاي علمي رشد
تالار گفتگو
زنگ تفريح المپيادها
تست معرفي سايت
عليمرداني
صدري
خانه كامپيوتر
تست نظرسنجي
عليمرداني 2
پيمان داودي
عليمرداني 4
المپياد رياضي
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد زيست شناسي
عليمرداني 5
وب 2
وب 2 (صفحه اول)
قريبي فر
زنگ‌تفريح‌ها
فلش‌هاي بزرگ شيمي
عليمرداني 6
عليمرداني 10
عليمرداني 12
تست آلبوم
فراز اميرغياثوند
پرسش و پاسخ زيست شناسي
پرسش و پاسخ علمي
پرسش و پاسخ كامپيوتر
پرسش و پاسخ علمي
فعاليت‌هاي علمي
صدري تست
تست
فلش‌هاي رياضي
برندگان شيمي واقعي2
درباره رشد
نقشه سايت
ارتباط با رشد
صفحه اصلي انجمنها
راهنماي استفاده از انجمن
پایگاههای مدارس و استانها
پایگاههای رشد
پایگاههای مفید
وزارت آموزش و پرورش
معرفي چرخه‌ي سوخت هسته‌اي ايران
شهيد بهشتي و آموزش و پرورش
پایگاه مدارس جمهوری اسلامی ایران
فراخوان مقاله‌ی پدافند غيرعامل
ويژه‌نامه‌ی ماه مبارك رمضان
فراخوان مقاله‌ی اقتصاد سالم
ويژه‌نامه‌ی نوروز 1388 هجری شمسی
مسابقه‌ی عكاسی - مكان‌های ديدنی ايران - 1388
جشنواره‌ی فرهنگی و هنری پايداری ملی
پدافند غيرعامل - شبكه‌ی رشد
گالري عكس پدافند غيرعامل رشد
اخبار پدافند غيرعامل
پيوندهای مفيد پدافند غيرعامل
آموزش پدافند غيرعامل
دفاع غيرعامل در دفاع مقدس
بانك فايل پدافند غيرعامل
مقالات منتخب فرهنگيان - پدافند غيرعامل
آموزش دفاع غيرعامل - نظامی
اخبار جشنواره پايداری
بيانيه‌ی هيئت داوران جشنواره‌ی پايداری ملی
مصاحبه با دكتر جلالی - رييس سازمان پدافند غيرعامل
معرفي اعضای شورای سياستگذاری و مسئولين كميته‌ها
جشنواره از منظر دبير جشنواره - سيد محمدرضا مصطفوی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - شعر و داستان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - هنرهای تجسمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی -سايت و پايگاه مجازی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی عمومی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات فرهنگيان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی ترجمه‌
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - پژوهش‌های علمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - كتاب‌ها
آثار برتر جشنواره پايداری -پايان‌نامه‌های دانشجویی
آثار برتر جشنواره پايداری - مجلات و نشريات
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - گزارش مستند
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - فيلم
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - لوح فشرده
هفت‌سين چيست؟
آيين‌های نوروزی ايرانيان
پيامك‌های نوروزي
صوت و اسكرين‌سيور نوروزی
عيد در فرهنگ اسلامی
نوروز از ديدگاه دكتر شريعتی
گالری تصاوير نوروز 1388 رشد
مسابقه‌ی عكاسی مكان‌های ديدنی ايران - نوروز 1388
دعاهای روزهاي ماه رمضان
ربناهای قرآن
پایگاه مدارس استان آذربایجان شرقی
پایگاه مدارس استان آذربایجان غربی
پایگاه مدارس استان اردبیل
پایگاه مدارس استان اصفهان
پایگاه مدارس استان ایلام
پایگاه مدارس استان بوشهر
پایگاه مدارس استان تهران
پایگاه مدارس استان چهارمحال و بختیاری
پایگاه مدارس استان خراسان شمالی
پایگاه مدارس استان خراسان رضوی
پایگاه مدارس استان خراسان جنوبی
پایگاه مدارس استان خوزستان
پایگاه مدارس استان زنجان
پایگاه مدارس استان سمنان
پایگاه مدارس استان سیستان و بلوچستان
پایگاه مدارس استان فارس
پایگاه مدارس استان قزوین
پایگاه مدارس استان قم
پایگاه مدارس استان کردستان
پایگاه مدارس استان کرمان
پایگاه مدارس استان کرمانشاه
پایگاه مدارس استان کهکیلویه و بویراحمد
پایگاه مدارس استان گلستان
پایگاه مدارس استان گیلان
پایگاه مدارس استان لرستان
پایگاه مدارس استان مازندران
پایگاه مدارس استان مرکزی
پایگاه مدارس استان هرمزگان
پایگاه مدارس استان همدان
پایگاه مدارس استان یزد
پایگاه های علمی، آموزشی، فرهنگی
سازمان های دولتی
رسانه ها
معرفی پایگاههای دانشگاهی و موسسات آموزش عالی
معرفی مدارس
بانك نرم‌افزار رشد
آلبوم عكس
دانشنامه
آزمون الكترونيكي و بانك سؤال
فعاليت‌هاي علمي رشد
هدايت تحصيلی
آموزش الكترونيكي
امتحانات نهایی پايه‌ی سوم متوسطه
سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای سال 86
سؤالات نهايي رشته‌هاي نظري سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي فني سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي حرفه‌اي سال 85
سؤالات نهایی رشته‌های نظری سال 86
سؤالات نهایی رشته‌های فنی سال 86
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 88
آموزش ويندوز و نرم‌افزارهاي كاربردي
آموزش تایپ فارسی
آموزش الکترونیکی كتاب‌های درسی
متن کتاب های درسی
انتخاب من
مشاغل من
مجموعه سوالات
مشاوره‌ي تيزهوشان و اولیاي آن‌ها
مصاحبه المپيادها
پيوندها
المپياد رياضي
نتايج نظرسنجي
علوم و فنون جديد
رباتيك
مشاهده‌ي علمي
مناسبت‌ها
لينك‌هاي مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌هاي المپيادها
كارآفريني
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد شيمي
المپياد زيست‌شناسي
زنگ تفريح زيست
مسابقه‌ي زيست‌
سرفصل‌ها
آموزش زيست‌شناسي
مصاحبه و گزارش زيست‌شناسي
انيميشن‌هاي زنگ‌تفريح‌هاي زيست‌شناسي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني زيست‌شناسي
راهنماي سايت المپياد زيست‌شناسي
برندگان مسابقه‌ي المپياد زيست‌شناسي
پرسش و پاسخ شيمي
مسابقه‌ي المپياد شيمي
راهنماي سايت المپياد شيمي
زنگ تفريح شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
آموزش شيمي
مصاحبه و گزارش شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي - 3
مسابقه‌ي شيمي > برندگان مسابقه‌ي شيمي
برندگان شيمي واقعي(مخفي)
مسابقه‌ي فيزيك
زنگ تفريح فيزيك
تاريخچه‌ي ني فيزيك
برندگان مسابقه‌ي المپياد فيزيك
راهنماي سايت المپياد فيزيك
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت پانزدهم
بزرگان فيزيك
آموزش فيزيك
مصاحبه و گزارش فيزيك
عكس روز فيزيك
عكس المپياد فيزيك
مسابقه كامپيوتر
زنگ تفريح كامپيوتر
تاريخچه‌ي المپياد جهاني كامپيوتر
مصاحبه و گزارش كامپيوتر
راهنماي سايت المپياد كامپيوتر
انيميشمن‌هاي كامپيوتر
برندگان مسابقه‌ي المپياد كامپيوتر
مسابقه‌ي رياضي
زنگ تفريح رياضي
تاريخچه‌ي رياضي
راهنماي سايت المپياد رياضي
برندگان مسابقه‌ي رياضي
آموزش رياضي
مصاحبه و گزارش المپياد رياضي
گزارش‌هاي تصويري المپياد رياضي
زنگ تفريج رياضي
گزارش المپياد جهاني فيزيك - قسمت پنجم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سيزدهم
گزارشی از المپیاد جهانی فیزیک - قسمت هفتم
گزارش از المپياد جهاني فيزيك - قسمت يازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هشتم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت شانزدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هفدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيک- قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سوم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوم
پشت صحنه‌ي المپياد جهاني فيزيك - قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت چهارم
المپياد جهاني رياضي در سال 1387
المپياد جهاني فيزيك در سال 1387
المپياد جهاني كامپيوتر در سال 1387
المپياد جهاني شيمي در سال 1387
المپياد جهاني زيست‌شناسي در سال 1387
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت بيستم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نوزدهم
راهنما
وضعيت:نمايشويرايشDesign پنل كنترل نمايش داده شود؟
عملكردهاي صفحه
اضافه كردن تنظيمات حذف

كپي Export Import
اضافه كردن ماژول جديداضافه كردن ماژول موجودماژول: <يك ماژول انتخاب كنيد>LinksRotatorSimple GallerySimple Gallery Tag CloudSnapsis PageBlasterText/HTMLXML/XSLXMod FormViewZeroAndOne_Menuآكاردئونآناليزگر گوگلاخباراطلاعیه هاانجمناوقات شرعیبازخوردپرسش و پاسختب استريپتب استريپ پيشرفتهچت و گفتگوحساب کاربرفرم سازقاب تبلیغاتیقاب محتواگالري تصاويرگرداننده محتوالینک درختیلینک عکس دارمحتواي زندهمستنداتمعرفی سایتمنومنوي کنارينتایج جستجونظرسنجینقشه سايتنمايش اسلايدي محتواي زندهنمايشگر عكس تصادفيوبلاگورودورودی جستجوکاربران آنلاین SSOکتابهاکتابها-منتخبکتابها-مولفان قاب: ContentPane
عنوان: الحاق: بالاانتها اضافه كردن
قابليت مشاهده: شبيه صفحهفقط ويرايشگران صفحه رديف كردن: چپمركزراستنا مشخص

نصب ماژولهاي اضافي امور معمول
سايت كاربران نقش‌ها

فايل ها راهنما Solutions



شبكه‌ی رشد
سرویسهای آموزشی
گالري‌ها
پيوندها
انجمن‌ها
پست الکترونیکی
شما و رشد
مخفی
اخبار و اطلاعيه‌ها
menuu
مدیریت
میزبان


چهار‌شنيه ۱۵ مهر ۱۳۸۸ خروج ProfileAdmin



صفحه اولدانشنامهفعالیتهای علمیآموزش الکترونیکیهدایت تحصیلیسوال و آزموناخبار و اطلاعیه هاگالری عکسپیوند هابانک نرم افزارانجمنهاپست الکترونیکی

Edit TabStrip



عنوان

عنوان را در اين قسمت وارد نمائيد
متن

متن را در اين قسمت وارد نمائيد جعبه متن اصلی ویرایشگر متن قوی

  صفحه‌ي اصلي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
    فعاليت‌هاي علمي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
 
  المپياد رياضي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد فيزيك
مسابقه: رولر كاستر (10 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد كامپيوتر
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد شيمي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد زيست‌شناسي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    خبر
» ماشين كانوي (2 شهريور)
» ماشين كانوي (2 شهريور)


متن Html خام


ترتيب نمايش

ترتيب نمايش را در اين قسمت وارد نمائيد
كليدواژه

كليد واژه ها را در اين قسمت وارد نمائيد

تاييد انصراف حذف







صفحه‌‌ی اول | درباره‌‌ی رشد | ارتباط با رشد | نقشه‌‌ی رشد
وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
معاونت فن آوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی > دفتر توسعه فناوری اطلاعات آموزشی

مدت زمان ساخت صفحه 0.5468925 ثانيه
 11
Use module action menu to edit content