XMod
 الگوريتم جستجوي گوگل
الگوريتم جستجوي گوگلزنگ تفريح كامپيوتر
زنگ تفريح شماره 132

كتابخانه‌اي را با 25 بيليون سند تصور كنيد كه هيچ سازماندهي مركزي و كتابداري ندارد و هر فردي ممكن است در هر زماني بدون اينكه به شخص ديگري اطلاع بدهد سندي را به اين كتابخانه اضافه كند. شما مطئن هستيد كه يكي از اين اسناد داراي مجموعه اطلاعاتي است كه براي شما حياتي است و شما مي‌خواهيد در چند ثانيه به اين اطلاعات دسترسي پيدا كنيد. سوال اينجاست كه چطور دنبال آن مي‌گرديد؟

اين مثال به دنياي وسيع وبسايت‌ها بي ربط نيست، مجموعه‌اي عظيم و بي سروسامان از اسناد در فرمت‌هاي مختلف. بدون شك با موتورهاي جستجو آشنايي داريد و مي‌دانيد كه راه حلي براي اين مشكل موجود است. در زنگ تفريح اين شماره الگوريتم امتياز دهي صفحات گوگل را بررسي مي‌كنيم و مي‌گوييم چطور گوگل از ميان 25 بيليون اسناد وبسايتي، صفحاني را انتخاب مي‌كند و به عنوان جواب به شما بر مي‌گرداند.  

 

 

بيشتر موتورهاي جستجو و همينطور گوگل دائماً برنامه‌هاي كامپيوتري را براي بازيابي صفحات وب اجرا مي‌كنند، كلمات را در هر سند نشانه گذاري مي‌كنند و اطلاعات را در يك فرمت كارا ذخيره مي‌كنند.  هر دفعه كه كاربري چيزي را جستجو مي‌كند از يك عبارت استفاده مي‌كند و موتور جستجو تمام صفحاتي كه كلمات اين عبارت را دارد را جستجو مي‌كند. در اينجا مشكلي وجود دارد. گوگل با 25 بيليون صفحه سروكار دارد و اگر هركدام از اين صفحات 10000 كلمه داشته باشد به اين معناست كه براي بيشتر جستجوها تعداد خيلي زيادي صفحه موجود است كه داراي كلمات و عبارت مورد نظر هستند. چيزي كه مورد نياز است امتياز دهي به اهميت اين صفحه‌هاست به گونه‌اي كه صفحه‌هايي كه امتياز بالاتري دارد در صدر ليست باشند. يك راه براي مشخص كردن اهميت صفحه‌ها امتياز بندي به سبك انساني است. براي مثال، شما ممكن است صفحاتي را ديده باشيد كه شامل تعداد زيادي لينك به ساير منابع در يك حوزه هستند. احتمال  اينكه اين صفحه از نظر يك شخص مورد اعتماد به نظر برسد وجود دارد چرا كه ارجاع به صفحه‌هايي دارد كه قابل دسترسي هستند. البته ممكن است لينك‌ها به روز نباشند و يا اينكه در نگهداري ليست‌ آن‌ها سهل‌انگاري شده باشد. الگوريتم امتياز بندي صفحات گوگل  اهميت صفحات وب را بدون سنجش انسان‌ها ارزيابي مي‌كند. گوگل ادعا مي‌كند كه "قلب نرم‌افزار ما امتياز بندي صفحات است". در ادامه مي‌بينيم كه چطور گوگل از خود وبسايت‌ها مي‌خواهد كه درجه اهميت خود را مشخص كنند.
 
 
چگونه بگوييم كدام مهم‌تر است؟
طراح وبسايت با قراردادن لينك‌هاي صفحه‌هاي ديگري كه داراي اطلاعات ارزشمند و قابل اعتماد هستند اهميت اين صفحه‌ها را تصديق مي‌كند. الگوريتم امتيازدهي گوگل ماهانه رقابتي بر اساس شهرت ميان تمام وبسايت‌ها مرحله بندي مي‌كند و بر اساس آن تصميم مي‌گيرد كه كدام صفجه مهم‌تر است. ايده اصلي از نظر سازندگان گوگل اين است كه "اهميت يك صفحه با تعداد صفحه‌هايي كه صفحه لينك شده است و اهميت آن‌ها مي‌باشد."
 
اگر هر صفحه را P در نظر بگيريم و اهميت هر صفحه را I(p) نشانه گذاري كنيم، فرض كنيد صفحه Pj، داراي Lj لينك باشدو اگر هر يك از اين لينك‌ها لينك به صفحه Pi باشد، پس در اينصورت صفحه Pi، 1/Lj  اهميت خود را به صفحه Pi  مي‌دهد. پس امتياز صفحه Pi مجموع سهم هايي است كه توسط صفحه‌هاي ديگر و با لينك كردن به صفحه Pi ايجاد شده‌است. اگر مجموع صفحه‌هايي كه به Pi لينك مي‌شود را Bi در نظر بگيريم، پس؛ 
براي فهميدن درجه اهميت يك صفحه در ابتدا بايد به درجه اهميت تمام صفحه‌هايي كه به آن صفحه لينك داده‌اند را محاسبه كنيم.  يك ماتريس H=[Hij]  را در نظر بگيريد كه  داراي i سطر و j ستون است . اين ماتريس را ماتريس لينك مي‌ناميم.
توجه كنيد كه اين ماتريس ويژگي‌هاي مخصوصي دارد. اين ماتريس هيچ ورودي منفي قبول نمي‌گيرد و همچنين جمع اعداد يك ستون برابر 1 است مگر اينكه صفحع‌اي كه آن ستون مربوط به آن است هيچ لينكي نداشته باشد. ماتريسي كه ورودي منفي نپذيرد و مجموع هر ستونش 1 باشد را ماتريس تصادفي مي‌گويند. همچنين بردار I=[I(Pi)] خواهيم داشت كه اجزايش امتياز بندي صفحه‌هاست(اهميت امتياز بندي‌ها). اين شرايط امتيازبندي صفحه را به صورت I=Hi معرفي مي‌كند. به عبارت ديگر، بردار I يك بردار ويژه براي ماتريس H با مقدار ويژه 1 است. به اين بردار، بردار ساكن H نيز مي‌گويند. حال به مثال زير دقت كنيد؛ شكل زير مجموعه‌اي كوچك (8تايي)  را از صفحات وب و لينك‌هايشان نشان مي‌دهد.

ماتريس مربوط به اين شكل 

اين ماتريس نشان مي‌دهد كه صفحه 8 داراي بيشترين محبوبيت است. در شكل زير توسط سايه روشن ميزان محبوبيت صشفحه نشان داده‌ شده است. هرچه رنگ صفحه‌ها روشن‌تر باشد امتياز آن‌ها بيشتر است.
 
 
1391/6/27لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 الگوريتم جستجوي گوگل
الگوريتم جستجوي گوگلزنگ تفريح كامپيوتر
زنگ تفريح شماره 132

كتابخانه‌اي را با 25 بيليون سند تصور كنيد كه هيچ سازماندهي مركزي و كتابداري ندارد و هر فردي ممكن است در هر زماني بدون اينكه به شخص ديگري اطلاع بدهد سندي را به اين كتابخانه اضافه كند. شما مطئن هستيد كه يكي از اين اسناد داراي مجموعه اطلاعاتي است كه براي شما حياتي است و شما مي‌خواهيد در چند ثانيه به اين اطلاعات دسترسي پيدا كنيد. سوال اينجاست كه چطور دنبال آن مي‌گرديد؟

اين مثال به دنياي وسيع وبسايت‌ها بي ربط نيست، مجموعه‌اي عظيم و بي سروسامان از اسناد در فرمت‌هاي مختلف. بدون شك با موتورهاي جستجو آشنايي داريد و مي‌دانيد كه راه حلي براي اين مشكل موجود است. در زنگ تفريح اين شماره الگوريتم امتياز دهي صفحات گوگل را بررسي مي‌كنيم و مي‌گوييم چطور گوگل از ميان 25 بيليون اسناد وبسايتي، صفحاني را انتخاب مي‌كند و به عنوان جواب به شما بر مي‌گرداند.  

 

 

بيشتر موتورهاي جستجو و همينطور گوگل دائماً برنامه‌هاي كامپيوتري را براي بازيابي صفحات وب اجرا مي‌كنند، كلمات را در هر سند نشانه گذاري مي‌كنند و اطلاعات را در يك فرمت كارا ذخيره مي‌كنند.  هر دفعه كه كاربري چيزي را جستجو مي‌كند از يك عبارت استفاده مي‌كند و موتور جستجو تمام صفحاتي كه كلمات اين عبارت را دارد را جستجو مي‌كند. در اينجا مشكلي وجود دارد. گوگل با 25 بيليون صفحه سروكار دارد و اگر هركدام از اين صفحات 10000 كلمه داشته باشد به اين معناست كه براي بيشتر جستجوها تعداد خيلي زيادي صفحه موجود است كه داراي كلمات و عبارت مورد نظر هستند. چيزي كه مورد نياز است امتياز دهي به اهميت اين صفحه‌هاست به گونه‌اي كه صفحه‌هايي كه امتياز بالاتري دارد در صدر ليست باشند. يك راه براي مشخص كردن اهميت صفحه‌ها امتياز بندي به سبك انساني است. براي مثال، شما ممكن است صفحاتي را ديده باشيد كه شامل تعداد زيادي لينك به ساير منابع در يك حوزه هستند. احتمال  اينكه اين صفحه از نظر يك شخص مورد اعتماد به نظر برسد وجود دارد چرا كه ارجاع به صفحه‌هايي دارد كه قابل دسترسي هستند. البته ممكن است لينك‌ها به روز نباشند و يا اينكه در نگهداري ليست‌ آن‌ها سهل‌انگاري شده باشد. الگوريتم امتياز بندي صفحات گوگل  اهميت صفحات وب را بدون سنجش انسان‌ها ارزيابي مي‌كند. گوگل ادعا مي‌كند كه "قلب نرم‌افزار ما امتياز بندي صفحات است". در ادامه مي‌بينيم كه چطور گوگل از خود وبسايت‌ها مي‌خواهد كه درجه اهميت خود را مشخص كنند.
 
 
چگونه بگوييم كدام مهم‌تر است؟
طراح وبسايت با قراردادن لينك‌هاي صفحه‌هاي ديگري كه داراي اطلاعات ارزشمند و قابل اعتماد هستند اهميت اين صفحه‌ها را تصديق مي‌كند. الگوريتم امتيازدهي گوگل ماهانه رقابتي بر اساس شهرت ميان تمام وبسايت‌ها مرحله بندي مي‌كند و بر اساس آن تصميم مي‌گيرد كه كدام صفجه مهم‌تر است. ايده اصلي از نظر سازندگان گوگل اين است كه "اهميت يك صفحه با تعداد صفحه‌هايي كه صفحه لينك شده است و اهميت آن‌ها مي‌باشد."
 
اگر هر صفحه را P در نظر بگيريم و اهميت هر صفحه را I(p) نشانه گذاري كنيم، فرض كنيد صفحه Pj، داراي Lj لينك باشدو اگر هر يك از اين لينك‌ها لينك به صفحه Pi باشد، پس در اينصورت صفحه Pi، 1/Lj  اهميت خود را به صفحه Pi  مي‌دهد. پس امتياز صفحه Pi مجموع سهم هايي است كه توسط صفحه‌هاي ديگر و با لينك كردن به صفحه Pi ايجاد شده‌است. اگر مجموع صفحه‌هايي كه به Pi لينك مي‌شود را Bi در نظر بگيريم، پس؛ 
براي فهميدن درجه اهميت يك صفحه در ابتدا بايد به درجه اهميت تمام صفحه‌هايي كه به آن صفحه لينك داده‌اند را محاسبه كنيم.  يك ماتريس H=[Hij]  را در نظر بگيريد كه  داراي i سطر و j ستون است . اين ماتريس را ماتريس لينك مي‌ناميم.
توجه كنيد كه اين ماتريس ويژگي‌هاي مخصوصي دارد. اين ماتريس هيچ ورودي منفي قبول نمي‌گيرد و همچنين جمع اعداد يك ستون برابر 1 است مگر اينكه صفحع‌اي كه آن ستون مربوط به آن است هيچ لينكي نداشته باشد. ماتريسي كه ورودي منفي نپذيرد و مجموع هر ستونش 1 باشد را ماتريس تصادفي مي‌گويند. همچنين بردار I=[I(Pi)] خواهيم داشت كه اجزايش امتياز بندي صفحه‌هاست(اهميت امتياز بندي‌ها). اين شرايط امتيازبندي صفحه را به صورت I=Hi معرفي مي‌كند. به عبارت ديگر، بردار I يك بردار ويژه براي ماتريس H با مقدار ويژه 1 است. به اين بردار، بردار ساكن H نيز مي‌گويند. حال به مثال زير دقت كنيد؛ شكل زير مجموعه‌اي كوچك (8تايي)  را از صفحات وب و لينك‌هايشان نشان مي‌دهد.

ماتريس مربوط به اين شكل 

اين ماتريس نشان مي‌دهد كه صفحه 8 داراي بيشترين محبوبيت است. در شكل زير توسط سايه روشن ميزان محبوبيت صشفحه نشان داده‌ شده است. هرچه رنگ صفحه‌ها روشن‌تر باشد امتياز آن‌ها بيشتر است.
 
 
1391/6/27لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 Blog Archive
 Blog List
 test
Use module action menu to edit content
 1











 صفحه‌ي اول

تنظیمات میزبان
مديريت پورتال‌ها
تعاریف ماژول‌ها
مدیریت فایل
مشتريان تبليغات
SQL
زمانبندي برنامه‌ها
مديريت زبان‌ها
مديريت جستجو
مديريت لیست‌ها
مديريت کاربران ارشد
Open-SearchEngine Admin
رویه ها
تنظیمات سایت
مديريت صفحات
نقش های امنیتی
مديريت كاربران
مشتريان تبليغات
گزارشات سایت
گروه های خبری
مدیریت فایل
سطل بازيافت
نمایشگر رخدادها
رویه ها
مديريت زبان‌ها
تنظیمات سایت
احراز هویت
مرورگر راهكارها
PageBlaster
What's New
صفحات شركت صفر و يك
نظرسنجي انجمن كامپيوتر
تست براي خانم معزي
صفحه خالي
ورود
جواد
مخفي3
مخفي 4
صفحه چت و گفتگو
تست - اميرغياثوند
تست انجمن
مسابقات المپيادها
المپيادهاي علمي رشد
تالار گفتگو
زنگ تفريح المپيادها
تست معرفي سايت
عليمرداني
صدري
خانه كامپيوتر
تست نظرسنجي
عليمرداني 2
پيمان داودي
عليمرداني 4
المپياد رياضي
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد زيست شناسي
عليمرداني 5
وب 2
وب 2 (صفحه اول)
قريبي فر
زنگ‌تفريح‌ها
فلش‌هاي بزرگ شيمي
عليمرداني 6
عليمرداني 10
عليمرداني 12
تست آلبوم
فراز اميرغياثوند
پرسش و پاسخ زيست شناسي
پرسش و پاسخ علمي
پرسش و پاسخ كامپيوتر
پرسش و پاسخ علمي
فعاليت‌هاي علمي
صدري تست
تست
فلش‌هاي رياضي
برندگان شيمي واقعي2
درباره رشد
نقشه سايت
ارتباط با رشد
صفحه اصلي انجمنها
راهنماي استفاده از انجمن
پایگاههای مدارس و استانها
پایگاههای رشد
پایگاههای مفید
وزارت آموزش و پرورش
معرفي چرخه‌ي سوخت هسته‌اي ايران
شهيد بهشتي و آموزش و پرورش
پایگاه مدارس جمهوری اسلامی ایران
فراخوان مقاله‌ی پدافند غيرعامل
ويژه‌نامه‌ی ماه مبارك رمضان
فراخوان مقاله‌ی اقتصاد سالم
ويژه‌نامه‌ی نوروز 1388 هجری شمسی
مسابقه‌ی عكاسی - مكان‌های ديدنی ايران - 1388
جشنواره‌ی فرهنگی و هنری پايداری ملی
پدافند غيرعامل - شبكه‌ی رشد
گالري عكس پدافند غيرعامل رشد
اخبار پدافند غيرعامل
پيوندهای مفيد پدافند غيرعامل
آموزش پدافند غيرعامل
دفاع غيرعامل در دفاع مقدس
بانك فايل پدافند غيرعامل
مقالات منتخب فرهنگيان - پدافند غيرعامل
آموزش دفاع غيرعامل - نظامی
اخبار جشنواره پايداری
بيانيه‌ی هيئت داوران جشنواره‌ی پايداری ملی
مصاحبه با دكتر جلالی - رييس سازمان پدافند غيرعامل
معرفي اعضای شورای سياستگذاری و مسئولين كميته‌ها
جشنواره از منظر دبير جشنواره - سيد محمدرضا مصطفوی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - شعر و داستان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - هنرهای تجسمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی -سايت و پايگاه مجازی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی عمومی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات فرهنگيان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی ترجمه‌
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - پژوهش‌های علمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - كتاب‌ها
آثار برتر جشنواره پايداری -پايان‌نامه‌های دانشجویی
آثار برتر جشنواره پايداری - مجلات و نشريات
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - گزارش مستند
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - فيلم
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - لوح فشرده
هفت‌سين چيست؟
آيين‌های نوروزی ايرانيان
پيامك‌های نوروزي
صوت و اسكرين‌سيور نوروزی
عيد در فرهنگ اسلامی
نوروز از ديدگاه دكتر شريعتی
گالری تصاوير نوروز 1388 رشد
مسابقه‌ی عكاسی مكان‌های ديدنی ايران - نوروز 1388
دعاهای روزهاي ماه رمضان
ربناهای قرآن
پایگاه مدارس استان آذربایجان شرقی
پایگاه مدارس استان آذربایجان غربی
پایگاه مدارس استان اردبیل
پایگاه مدارس استان اصفهان
پایگاه مدارس استان ایلام
پایگاه مدارس استان بوشهر
پایگاه مدارس استان تهران
پایگاه مدارس استان چهارمحال و بختیاری
پایگاه مدارس استان خراسان شمالی
پایگاه مدارس استان خراسان رضوی
پایگاه مدارس استان خراسان جنوبی
پایگاه مدارس استان خوزستان
پایگاه مدارس استان زنجان
پایگاه مدارس استان سمنان
پایگاه مدارس استان سیستان و بلوچستان
پایگاه مدارس استان فارس
پایگاه مدارس استان قزوین
پایگاه مدارس استان قم
پایگاه مدارس استان کردستان
پایگاه مدارس استان کرمان
پایگاه مدارس استان کرمانشاه
پایگاه مدارس استان کهکیلویه و بویراحمد
پایگاه مدارس استان گلستان
پایگاه مدارس استان گیلان
پایگاه مدارس استان لرستان
پایگاه مدارس استان مازندران
پایگاه مدارس استان مرکزی
پایگاه مدارس استان هرمزگان
پایگاه مدارس استان همدان
پایگاه مدارس استان یزد
پایگاه های علمی، آموزشی، فرهنگی
سازمان های دولتی
رسانه ها
معرفی پایگاههای دانشگاهی و موسسات آموزش عالی
معرفی مدارس
بانك نرم‌افزار رشد
آلبوم عكس
دانشنامه
آزمون الكترونيكي و بانك سؤال
فعاليت‌هاي علمي رشد
هدايت تحصيلی
آموزش الكترونيكي
امتحانات نهایی پايه‌ی سوم متوسطه
سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای سال 86
سؤالات نهايي رشته‌هاي نظري سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي فني سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي حرفه‌اي سال 85
سؤالات نهایی رشته‌های نظری سال 86
سؤالات نهایی رشته‌های فنی سال 86
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 88
آموزش ويندوز و نرم‌افزارهاي كاربردي
آموزش تایپ فارسی
آموزش الکترونیکی كتاب‌های درسی
متن کتاب های درسی
انتخاب من
مشاغل من
مجموعه سوالات
مشاوره‌ي تيزهوشان و اولیاي آن‌ها
مصاحبه المپيادها
پيوندها
المپياد رياضي
نتايج نظرسنجي
علوم و فنون جديد
رباتيك
مشاهده‌ي علمي
مناسبت‌ها
لينك‌هاي مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌هاي المپيادها
كارآفريني
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد شيمي
المپياد زيست‌شناسي
زنگ تفريح زيست
مسابقه‌ي زيست‌
سرفصل‌ها
آموزش زيست‌شناسي
مصاحبه و گزارش زيست‌شناسي
انيميشن‌هاي زنگ‌تفريح‌هاي زيست‌شناسي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني زيست‌شناسي
راهنماي سايت المپياد زيست‌شناسي
برندگان مسابقه‌ي المپياد زيست‌شناسي
پرسش و پاسخ شيمي
مسابقه‌ي المپياد شيمي
راهنماي سايت المپياد شيمي
زنگ تفريح شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
آموزش شيمي
مصاحبه و گزارش شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي - 3
مسابقه‌ي شيمي > برندگان مسابقه‌ي شيمي
برندگان شيمي واقعي(مخفي)
مسابقه‌ي فيزيك
زنگ تفريح فيزيك
تاريخچه‌ي ني فيزيك
برندگان مسابقه‌ي المپياد فيزيك
راهنماي سايت المپياد فيزيك
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت پانزدهم
بزرگان فيزيك
آموزش فيزيك
مصاحبه و گزارش فيزيك
عكس روز فيزيك
عكس المپياد فيزيك
مسابقه كامپيوتر
زنگ تفريح كامپيوتر
تاريخچه‌ي المپياد جهاني كامپيوتر
مصاحبه و گزارش كامپيوتر
راهنماي سايت المپياد كامپيوتر
انيميشمن‌هاي كامپيوتر
برندگان مسابقه‌ي المپياد كامپيوتر
مسابقه‌ي رياضي
زنگ تفريح رياضي
تاريخچه‌ي رياضي
راهنماي سايت المپياد رياضي
برندگان مسابقه‌ي رياضي
آموزش رياضي
مصاحبه و گزارش المپياد رياضي
گزارش‌هاي تصويري المپياد رياضي
زنگ تفريج رياضي
گزارش المپياد جهاني فيزيك - قسمت پنجم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سيزدهم
گزارشی از المپیاد جهانی فیزیک - قسمت هفتم
گزارش از المپياد جهاني فيزيك - قسمت يازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هشتم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت شانزدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هفدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيک- قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سوم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوم
پشت صحنه‌ي المپياد جهاني فيزيك - قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت چهارم
المپياد جهاني رياضي در سال 1387
المپياد جهاني فيزيك در سال 1387
المپياد جهاني كامپيوتر در سال 1387
المپياد جهاني شيمي در سال 1387
المپياد جهاني زيست‌شناسي در سال 1387
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت بيستم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نوزدهم
راهنما
وضعيت:نمايشويرايشDesign پنل كنترل نمايش داده شود؟
عملكردهاي صفحه
اضافه كردن تنظيمات حذف

كپي Export Import
اضافه كردن ماژول جديداضافه كردن ماژول موجودماژول: <يك ماژول انتخاب كنيد>LinksRotatorSimple GallerySimple Gallery Tag CloudSnapsis PageBlasterText/HTMLXML/XSLXMod FormViewZeroAndOne_Menuآكاردئونآناليزگر گوگلاخباراطلاعیه هاانجمناوقات شرعیبازخوردپرسش و پاسختب استريپتب استريپ پيشرفتهچت و گفتگوحساب کاربرفرم سازقاب تبلیغاتیقاب محتواگالري تصاويرگرداننده محتوالینک درختیلینک عکس دارمحتواي زندهمستنداتمعرفی سایتمنومنوي کنارينتایج جستجونظرسنجینقشه سايتنمايش اسلايدي محتواي زندهنمايشگر عكس تصادفيوبلاگورودورودی جستجوکاربران آنلاین SSOکتابهاکتابها-منتخبکتابها-مولفان قاب: ContentPane
عنوان: الحاق: بالاانتها اضافه كردن
قابليت مشاهده: شبيه صفحهفقط ويرايشگران صفحه رديف كردن: چپمركزراستنا مشخص

نصب ماژولهاي اضافي امور معمول
سايت كاربران نقش‌ها

فايل ها راهنما Solutions



شبكه‌ی رشد
سرویسهای آموزشی
گالري‌ها
پيوندها
انجمن‌ها
پست الکترونیکی
شما و رشد
مخفی
اخبار و اطلاعيه‌ها
menuu
مدیریت
میزبان


چهار‌شنيه ۱۵ مهر ۱۳۸۸ خروج ProfileAdmin



صفحه اولدانشنامهفعالیتهای علمیآموزش الکترونیکیهدایت تحصیلیسوال و آزموناخبار و اطلاعیه هاگالری عکسپیوند هابانک نرم افزارانجمنهاپست الکترونیکی

Edit TabStrip



عنوان

عنوان را در اين قسمت وارد نمائيد
متن

متن را در اين قسمت وارد نمائيد جعبه متن اصلی ویرایشگر متن قوی

  صفحه‌ي اصلي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
    فعاليت‌هاي علمي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
 
  المپياد رياضي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد فيزيك
مسابقه: رولر كاستر (10 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد كامپيوتر
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد شيمي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد زيست‌شناسي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    خبر
» ماشين كانوي (2 شهريور)
» ماشين كانوي (2 شهريور)


متن Html خام


ترتيب نمايش

ترتيب نمايش را در اين قسمت وارد نمائيد
كليدواژه

كليد واژه ها را در اين قسمت وارد نمائيد

تاييد انصراف حذف







صفحه‌‌ی اول | درباره‌‌ی رشد | ارتباط با رشد | نقشه‌‌ی رشد
وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
معاونت فن آوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی > دفتر توسعه فناوری اطلاعات آموزشی

مدت زمان ساخت صفحه 0.5468925 ثانيه
 11
Use module action menu to edit content