تست - دانش‌آموزان راستگو - دانش‌آموزان راستگو

XMod

دانش‌آموزان راستگو

مسابقه شماره ۲۴۸

سوال

۳۰ دانش‌آموز در یک کلاس حضور دارند که همه آنها افرادی راست‌گو هستند. می‌دانیم یکی از آنها المپیادی است ولی او را نمی٬شناسیم.

می‌خواهیم با پرسیدن k سوال ٫ فرد مزبور را بیابیم. در هر سوال می‌توانیم یکی از دانش‌آموزان را انتخاب می‌کنیم و به او اسم چند نفر از دانش‌آموزان را بگوییم و از او بپرسیم که آیا فرد المپیادی ٫ یکی از آن چند نفر است یا خیر ؟

او هم فقط به این سوال جواب بله یا خیر می‌دهد. k حداقل چقدر باشد که با پرسیدن k سوال همواره مطمپن باشیم می‌توانیم فرد مورد نظر را بشناسیم.

پاسخ

به هر دانش‌آموز یک کد از ۱ تا ۳۰ داده و شماره او را در مبنای ۲ در نظر می‌گیریم.

معلوم است که در آن مبنا شماره هر فرد حداکثر پنج رقمی است. بنابراین پنج لیست به نام‌های A ٫ B ٫ C ٫ D و E در نظر گرفته و هر یک از آنها را متناظربه یکی از ارقام پنج گانه اعداد در مبنای ۲ قرار می‌دهیم.

در جایگاه‌هایی که رقم ۱ باشد در لیست متناظر اسم فرد را می‌نویسیم و در غیر این صورت اسم او را در آن لیست نمی‌نویسیم. به عنوان مثال اسم نفر یازدهم در لیست‌های A ٫ B و D نوشته شده ولی در لیست‌های C و E نوشته نمی‌شود ٫ زیرا عدد ۱۱ در مبنای ۲ به شکل ۰۱۰۱۱ نوشته می‌شودو لیست‌های پنج‌گانه را به یک نفر نشان می‌دهیم و او اطلاع می‌دهد که فرد المپیادی در کدام یک از لیست‌های پنج گانه قرار دارد که به این ترتیب شماره آن فرد شناسایی خواهد شد.

1392/11/6

لينک مستقيم

پاسخ دهيد (24)

فرستنده :

hani

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

khosi

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

حداقل 10سوال

فرستنده :

سیدمحمدباقرحاتم پور

1393/1/27

مـتـن :

29سوال

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

29 kl

فرستنده :

سارا

1393/1/27

مـتـن :

5 بار

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

هفتصدویکساله

1393/1/27

مـتـن :

k=1

فرستنده :

نازنین ستاری

1393/1/27

مـتـن :

با 5 سوال

فرستنده :

مریم

1393/1/27

مـتـن :

چهارسوال

فرستنده :

khosi

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

کوثر

1393/1/27

مـتـن :

ابتدا دانش آموزان کلاس را به دو قسمت مساوی تقسیم می کنیم یک قسمت را انتخاب می کنیم و نام آنها را می گوییم اگر جواب مثبت بود یعنی در بین گروهی است که انتخابشان کرده ایم و اگر منفی بود خودمان می فهمیم که در گروه دیگر است پس گروهی که دانش آموز المپیادی در آن است را بازهم به دو قسمت تقسیم می کنیم و باز هم به ترتیب قبل عمل می کنیم در کمترین عدد یعنی اگر در گروه با تعداد فرد قرار بگیرد (30-15-7-3-1) کمترین مقدار K برابر4 و در حالتی که در بین گروه با تعداد زوج قرار بگیرد (30-15-7یا8-4-2-1) و یا (30-15-7-3-2-1) کمترین مقدار k برابر 5 است.

پاسـخ :

فرستنده :

مریم

1393/1/27

مـتـن :

چهارسوال

فرستنده :

علی

1393/1/27

مـتـن :

k=5
می توان با 5 مرحله و حذف نیمی از احتمالات در هر مرحله به جواب رسید

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

سقف لگاریتم 30 در مبنای 2

فرستنده :

حسین

1393/1/27

مـتـن :

k حداقل باید 5 باشد . در اولین پرسش 15 نفر را انتخاب کرده و این پرسش را میپرسیم . هر جوابی را که معلوم میشود 15 نفر المیپادی نیستند . در پرسش بعدی هر تعدادی نفر از آن 15 نفر باقیمانده انتخاب کنیم ، در بدترین حالت 8 نفر باقی میمانند . چون اگر مثلا a نفر انتخاب کنیم ، یکی از اعداد a و 15-a بزرگتر یا مساوی هشت هستند . حالا ما 8 نفر داریم . با سه پرسش دیگر میتوانیم نفر مورد نظر را پیدا کنیم . در هر پرسش تعداد جوابهای احتمالی نصف میشود .
در حالت کلی اگر کلاس n دانش آموز داشته یاشد به کران بالای lg n پرسش نیاز داریم .

فرستنده :

زهرا حوتی

1393/1/27

مـتـن :

با تشکر .سوال بسیار خوبی بود و مورد توجه من قرار گرفت.

فرستنده :

امیر

1393/1/27

مـتـن :

حداقل 4 بار , بار اول به دو گروه 14 و 15 تایی (به جز خود فرد)تقسیم می کنیم فرد در یکی از این گروه هاست که گروه دیگری حذف می شود!
سپس با توجه به این که فرد در کدام است یکی از دو حالات زیر به وجود می اید.
بار دوم به دو گروه 7و7 یا 7و6 (به جز فردی که پاسخ می دهد)
بار سوم به دو گروه3و3 یا 3و2
بار چهارم دو گروه1و1 به علاوه خود پاسخ دهنده که اگر فرد المپیادی یکی از دو نفر نباشد خود پاسخ دهنده فرد المپیادیست!

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

فردین

1393/1/27

مـتـن :

k = 15

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

سعید

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

٥ ابتدأ از يك نفر مي پرسيم كه المپيادي در نفرات ١ تا ١٥ هست يا نه.
اگر بله سپس از نفر دوم مي پرسيم كه از نفرات ١ تا ٧ هست با نه و اگر خير از نغر دوم مي پرسيم كه از نفرات ١٥ تا ٢٢ است يا نه و به همين ترتيب آدامه مي دهيم

	نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد

نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:





تایید انصراف

دانش‌آموزان راستگو

دانش‌آموزان راستگو مسابقه كامپيوتر

مسابقه شماره ۲۴۸

سوال

پاسخ

به هر دانش‌آموز یک کد از ۱ تا ۳۰ داده و شماره او را در مبنای ۲ در نظر می‌گیریم.

1392/11/6

لينک مستقيم

پاسخ دهيد (24)

فرستنده :

hani

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

khosi

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

حداقل 10سوال

فرستنده :

سیدمحمدباقرحاتم پور

1393/1/27

مـتـن :

29سوال

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

29 kl

فرستنده :

سارا

1393/1/27

مـتـن :

5 بار

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

هفتصدویکساله

1393/1/27

مـتـن :

k=1

فرستنده :

نازنین ستاری

1393/1/27

مـتـن :

با 5 سوال

فرستنده :

مریم

1393/1/27

مـتـن :

چهارسوال

فرستنده :

khosi

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

کوثر

1393/1/27

مـتـن :

پاسـخ :

فرستنده :

مریم

1393/1/27

مـتـن :

چهارسوال

فرستنده :

علی

1393/1/27

مـتـن :

k=5
می توان با 5 مرحله و حذف نیمی از احتمالات در هر مرحله به جواب رسید

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

سقف لگاریتم 30 در مبنای 2

فرستنده :

حسین

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

زهرا حوتی

1393/1/27

مـتـن :

با تشکر .سوال بسیار خوبی بود و مورد توجه من قرار گرفت.

فرستنده :

امیر

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

فردین

1393/1/27

مـتـن :

k = 15

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

سعید

1393/1/27

مـتـن :

فرستنده :

ناشناس

1393/1/27

مـتـن :

	نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد

نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:





تایید انصراف

New Blog

شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.

Blog Archive

آرشیو

سال قبل 1403 سال بعد

ماه قبل

اردیبهشت

ماه بعد

ش	ی	د	س	چ	پ	ج
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31

فروردین	اردیبهشت	خرداد
تیر	مرداد	شهریور
مهر	آبان	آذر
دی	بهمن	اسفند

Blog List

	مشاهده تمام مطالب اخیر
	وبلاگ سردبیر
	آموزش يك دقيقه اي زبان انگليسي
	قانونهاي كوچك، گامهاي بزرگ
	آخرین بار کی قلم به دست گرفته اید
	ديد و بازديد با نوروز
	بانك نرم‌افزار رشد
	بچه‌ها تعجب نكنيد!
	مسابقه المپيادها
	مشاوره نخبگان
	مصاحبه
	زنگ تفريح
	المپياد فيزيك
	المپياد رياضي.
	المپياد شيمي
	المپياد كامپيوتر
	المپياد زيست
	آموزش يك دقيقه‌اي عربي
	كلاس زندگي
	آموزش 3D Max
	سرفصل‌هاي المپياد زيست‌شناسي
	معرفي علوم و فنون جدید
	رباتيك
	كارآفريني
	اخترفيزيك
	آموزش مجازی نرم‌افرار

test

Use module action menu to edit content

صفحه‌ي اول

هدايت تحصيلي

آموزش مجازي

فعاليت‌هاي علمي

انجمن

دانشنامه

تنظیمات میزبان
مديريت پورتال‌ها
تعاریف ماژول‌ها
مدیریت فایل
مشتريان تبليغات
SQL
زمانبندي برنامه‌ها
مديريت زبان‌ها
مديريت جستجو
مديريت لیست‌ها
مديريت کاربران ارشد
Open-SearchEngine Admin
رویه ها
تنظیمات سایت
مديريت صفحات
نقش های امنیتی
مديريت كاربران
مشتريان تبليغات
گزارشات سایت
گروه های خبری
مدیریت فایل
سطل بازيافت
نمایشگر رخدادها
رویه ها
مديريت زبان‌ها
تنظیمات سایت
احراز هویت
مرورگر راهكارها
PageBlaster
What's New
صفحات شركت صفر و يك
نظرسنجي انجمن كامپيوتر
تست براي خانم معزي
صفحه خالي
ورود
جواد
مخفي3
مخفي 4
صفحه چت و گفتگو
تست - اميرغياثوند
تست انجمن
مسابقات المپيادها
المپيادهاي علمي رشد
تالار گفتگو
زنگ تفريح المپيادها
تست معرفي سايت
عليمرداني
صدري
خانه كامپيوتر
تست نظرسنجي
عليمرداني 2
پيمان داودي
عليمرداني 4
المپياد رياضي
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد زيست شناسي
عليمرداني 5
وب 2
وب 2 (صفحه اول)
قريبي فر
زنگ‌تفريح‌ها
فلش‌هاي بزرگ شيمي
عليمرداني 6
عليمرداني 10
عليمرداني 12
تست آلبوم
فراز اميرغياثوند
پرسش و پاسخ زيست شناسي
پرسش و پاسخ علمي
پرسش و پاسخ كامپيوتر
پرسش و پاسخ علمي
فعاليت‌هاي علمي
صدري تست
تست
فلش‌هاي رياضي
برندگان شيمي واقعي2
درباره رشد
نقشه سايت
ارتباط با رشد
صفحه اصلي انجمنها
راهنماي استفاده از انجمن
پایگاههای مدارس و استانها
پایگاههای رشد
پایگاههای مفید
وزارت آموزش و پرورش
معرفي چرخه‌ي سوخت هسته‌اي ايران
شهيد بهشتي و آموزش و پرورش
پایگاه مدارس جمهوری اسلامی ایران
فراخوان مقاله‌ی پدافند غيرعامل
ويژه‌نامه‌ی ماه مبارك رمضان
فراخوان مقاله‌ی اقتصاد سالم
ويژه‌نامه‌ی نوروز 1388 هجری شمسی
مسابقه‌ی عكاسی - مكان‌های ديدنی ايران - 1388
جشنواره‌ی فرهنگی و هنری پايداری ملی
پدافند غيرعامل - شبكه‌ی رشد
گالري عكس پدافند غيرعامل رشد
اخبار پدافند غيرعامل
پيوندهای مفيد پدافند غيرعامل
آموزش پدافند غيرعامل
دفاع غيرعامل در دفاع مقدس
بانك فايل پدافند غيرعامل
مقالات منتخب فرهنگيان - پدافند غيرعامل
آموزش دفاع غيرعامل - نظامی
اخبار جشنواره پايداری
بيانيه‌ی هيئت داوران جشنواره‌ی پايداری ملی
مصاحبه با دكتر جلالی - رييس سازمان پدافند غيرعامل
معرفي اعضای شورای سياستگذاری و مسئولين كميته‌ها
جشنواره از منظر دبير جشنواره - سيد محمدرضا مصطفوی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - شعر و داستان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - هنرهای تجسمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی -سايت و پايگاه مجازی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی عمومی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات فرهنگيان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی ترجمه‌
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - پژوهش‌های علمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - كتاب‌ها
آثار برتر جشنواره پايداری -پايان‌نامه‌های دانشجویی
آثار برتر جشنواره پايداری - مجلات و نشريات
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - گزارش مستند
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - فيلم
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - لوح فشرده
هفت‌سين چيست؟
آيين‌های نوروزی ايرانيان
پيامك‌های نوروزي
صوت و اسكرين‌سيور نوروزی
عيد در فرهنگ اسلامی
نوروز از ديدگاه دكتر شريعتی
گالری تصاوير نوروز 1388 رشد
مسابقه‌ی عكاسی مكان‌های ديدنی ايران - نوروز 1388
دعاهای روزهاي ماه رمضان
ربناهای قرآن
پایگاه مدارس استان آذربایجان شرقی
پایگاه مدارس استان آذربایجان غربی
پایگاه مدارس استان اردبیل
پایگاه مدارس استان اصفهان
پایگاه مدارس استان ایلام
پایگاه مدارس استان بوشهر
پایگاه مدارس استان تهران
پایگاه مدارس استان چهارمحال و بختیاری
پایگاه مدارس استان خراسان شمالی
پایگاه مدارس استان خراسان رضوی
پایگاه مدارس استان خراسان جنوبی
پایگاه مدارس استان خوزستان
پایگاه مدارس استان زنجان
پایگاه مدارس استان سمنان
پایگاه مدارس استان سیستان و بلوچستان
پایگاه مدارس استان فارس
پایگاه مدارس استان قزوین
پایگاه مدارس استان قم
پایگاه مدارس استان کردستان
پایگاه مدارس استان کرمان
پایگاه مدارس استان کرمانشاه
پایگاه مدارس استان کهکیلویه و بویراحمد
پایگاه مدارس استان گلستان
پایگاه مدارس استان گیلان
پایگاه مدارس استان لرستان
پایگاه مدارس استان مازندران
پایگاه مدارس استان مرکزی
پایگاه مدارس استان هرمزگان
پایگاه مدارس استان همدان
پایگاه مدارس استان یزد
پایگاه های علمی، آموزشی، فرهنگی
سازمان های دولتی
رسانه ها
معرفی پایگاههای دانشگاهی و موسسات آموزش عالی
معرفی مدارس
بانك نرم‌افزار رشد
آلبوم عكس
دانشنامه
آزمون الكترونيكي و بانك سؤال
فعاليت‌هاي علمي رشد
هدايت تحصيلی
آموزش الكترونيكي
امتحانات نهایی پايه‌ی سوم متوسطه
سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای سال 86
سؤالات نهايي رشته‌هاي نظري سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي فني سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي حرفه‌اي سال 85
سؤالات نهایی رشته‌های نظری سال 86
سؤالات نهایی رشته‌های فنی سال 86
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 88
آموزش ويندوز و نرم‌افزارهاي كاربردي
آموزش تایپ فارسی
آموزش الکترونیکی كتاب‌های درسی
متن کتاب های درسی
انتخاب من
مشاغل من
مجموعه سوالات
مشاوره‌ي تيزهوشان و اولیاي آن‌ها
مصاحبه المپيادها
پيوندها
المپياد رياضي
نتايج نظرسنجي
علوم و فنون جديد
رباتيك
مشاهده‌ي علمي
مناسبت‌ها
لينك‌هاي مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌هاي المپيادها
كارآفريني
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد شيمي
المپياد زيست‌شناسي
زنگ تفريح زيست
مسابقه‌ي زيست‌
سرفصل‌ها
آموزش زيست‌شناسي
مصاحبه و گزارش زيست‌شناسي
انيميشن‌هاي زنگ‌تفريح‌هاي زيست‌شناسي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني زيست‌شناسي
راهنماي سايت المپياد زيست‌شناسي
برندگان مسابقه‌ي المپياد زيست‌شناسي
پرسش و پاسخ شيمي
مسابقه‌ي المپياد شيمي
راهنماي سايت المپياد شيمي
زنگ تفريح شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
آموزش شيمي
مصاحبه و گزارش شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي - 3
مسابقه‌ي شيمي > برندگان مسابقه‌ي شيمي
برندگان شيمي واقعي(مخفي)
مسابقه‌ي فيزيك
زنگ تفريح فيزيك
تاريخچه‌ي ني فيزيك
برندگان مسابقه‌ي المپياد فيزيك
راهنماي سايت المپياد فيزيك
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت پانزدهم
بزرگان فيزيك
آموزش فيزيك
مصاحبه و گزارش فيزيك
عكس روز فيزيك
عكس المپياد فيزيك
مسابقه كامپيوتر
زنگ تفريح كامپيوتر
تاريخچه‌ي المپياد جهاني كامپيوتر
مصاحبه و گزارش كامپيوتر
راهنماي سايت المپياد كامپيوتر
انيميشمن‌هاي كامپيوتر
برندگان مسابقه‌ي المپياد كامپيوتر
مسابقه‌ي رياضي
زنگ تفريح رياضي
تاريخچه‌ي رياضي
راهنماي سايت المپياد رياضي
برندگان مسابقه‌ي رياضي
آموزش رياضي
مصاحبه و گزارش المپياد رياضي
گزارش‌هاي تصويري المپياد رياضي
زنگ تفريج رياضي
گزارش المپياد جهاني فيزيك - قسمت پنجم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سيزدهم
گزارشی از المپیاد جهانی فیزیک - قسمت هفتم
گزارش از المپياد جهاني فيزيك - قسمت يازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هشتم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت شانزدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هفدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيک- قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سوم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوم
پشت صحنه‌ي المپياد جهاني فيزيك - قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت چهارم
المپياد جهاني رياضي در سال 1387
المپياد جهاني فيزيك در سال 1387
المپياد جهاني كامپيوتر در سال 1387
المپياد جهاني شيمي در سال 1387
المپياد جهاني زيست‌شناسي در سال 1387
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت بيستم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نوزدهم
راهنما
وضعيت:نمايشويرايشDesign پنل كنترل نمايش داده شود؟
عملكردهاي صفحه
اضافه كردن تنظيمات حذف

كپي Export Import
اضافه كردن ماژول جديداضافه كردن ماژول موجودماژول: <يك ماژول انتخاب كنيد>LinksRotatorSimple GallerySimple Gallery Tag CloudSnapsis PageBlasterText/HTMLXML/XSLXMod FormViewZeroAndOne_Menuآكاردئونآناليزگر گوگلاخباراطلاعیه هاانجمناوقات شرعیبازخوردپرسش و پاسختب استريپتب استريپ پيشرفتهچت و گفتگوحساب کاربرفرم سازقاب تبلیغاتیقاب محتواگالري تصاويرگرداننده محتوالینک درختیلینک عکس دارمحتواي زندهمستنداتمعرفی سایتمنومنوي کنارينتایج جستجونظرسنجینقشه سايتنمايش اسلايدي محتواي زندهنمايشگر عكس تصادفيوبلاگورودورودی جستجوکاربران آنلاین SSOکتابهاکتابها-منتخبکتابها-مولفان قاب: ContentPane
عنوان: الحاق: بالاانتها اضافه كردن
قابليت مشاهده: شبيه صفحهفقط ويرايشگران صفحه رديف كردن: چپمركزراستنا مشخص

نصب ماژولهاي اضافي امور معمول
سايت كاربران نقش‌ها

فايل ها راهنما Solutions

شبكه‌ی رشد
سرویسهای آموزشی
گالري‌ها
پيوندها
انجمن‌ها
پست الکترونیکی
شما و رشد
مخفی
اخبار و اطلاعيه‌ها
menuu
مدیریت
میزبان

چهار‌شنيه ۱۵ مهر ۱۳۸۸ خروج ProfileAdmin

صفحه اولدانشنامهفعالیتهای علمیآموزش الکترونیکیهدایت تحصیلیسوال و آزموناخبار و اطلاعیه هاگالری عکسپیوند هابانک نرم افزارانجمنهاپست الکترونیکی

Edit TabStrip

عنوان

عنوان را در اين قسمت وارد نمائيد
متن

متن را در اين قسمت وارد نمائيد جعبه متن اصلی ویرایشگر متن قوی

		صفحه‌ي اصلي تيزهوشان: چملات الهام بخش مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1 مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2 مشاوره تيزهوشان \| مصاحبه \| خبر				فعاليت‌هاي علمي تيزهوشان: چملات الهام بخش مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1 مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2 مشاوره تيزهوشان \| مصاحبه \| خبر

		المپياد رياضي مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور) زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور) آموزش \| مسابقه \| زنگ تفريح \| مشاوره				المپياد فيزيك مسابقه: رولر كاستر (10 شهريور) زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور) آموزش \| مسابقه \| زنگ تفريح \| مشاوره

		المپياد كامپيوتر مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور) زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور) آموزش \| مسابقه \| زنگ تفريح \| مشاوره				المپياد شيمي مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور) زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور) آموزش \| مسابقه \| زنگ تفريح \| مشاوره

		المپياد زيست‌شناسي مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور) زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور) آموزش \| مسابقه \| زنگ تفريح \| مشاوره				خبر » ماشين كانوي (2 شهريور) » ماشين كانوي (2 شهريور)

متن Html خام

ترتيب نمايش

ترتيب نمايش را در اين قسمت وارد نمائيد
كليدواژه

كليد واژه ها را در اين قسمت وارد نمائيد

تاييد انصراف حذف

صفحه‌‌ی اول | درباره‌‌ی رشد | ارتباط با رشد | نقشه‌‌ی رشد
وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
معاونت فن آوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی > دفتر توسعه فناوری اطلاعات آموزشی

مدت زمان ساخت صفحه 0.5468925 ثانيه

Use module action menu to edit content

سرویس‌های رشد:

فهرست: