XMod
 روابط انسانی کامپیوتری 
روابط انسانی کامپیوتری زنگ تفريح كامپيوتر
زنگ تفریح شماره ۱۷۸


روش های ارتباط و تعامل ما با کامپیوتر و دستگاه‌های الکترونیک روز به روز "انسانی" تر می‌شوند. این راه ارتباطی که برای سال‌ها تنها از طریق صفحه کلید و ماوس ممکن بود، حالا از لمس با سرانگشتان و صحبت کردن با زبان روزمره هم فراتر رفته و می‌تواند از طریق خواندن و رمزگشایی حس وحالت چهره کاربر و یا دریافت و ترجمه امواج مغزی او صورت گیرد.
 
از ابتدای همگانی شدن استفاده از کامپیوتر، تا مدت‌ها، تنها راه ارتباط با این دستگاه وارد کردن دستورهای پیچیده توسط صفحه کلید بود که با اضافه شدن ماوس در کنار ارایه سیستم عامل‌های جدیدتر، ارتباط کاربر با دستگاه ها بسیار ساده‌تر شد.
 
اما تحول اصلی در زمینه تعامل ما با دستگاه‌های الکترونیک با ارایه صفحات لمسی رخ داد. گوشی‌ها و تبلت‌ها و حالا کامپیوترها به جای فشار دگمه، توسط سرانگشتان ما کنترل می‌شوند و حرکات لمسی برای کنترل آنها روز به روز به حرکات روزمره زندگی نزدیک‌تر می‌شود. همانند جمع کردن صفحه‌ای با دست برای بستن آن، یا هل دادن صفحات به کنار برای تعویض یا به اصطلاح ورق زدن آنها.
 
در واقع حرکات لازم برای کنترل دستگاه‌ها به سمت حذف حرکات مکانیکی و جایگزین کردن آن با حرکات طبیعی اعضای بدن پیش می‌رود.
 
پیشرفت دستیارهای صوتی دستگاه‌ها، آرزوی دیرینه فرمان دادن به دستگاه‌ها از طریق صحبت با آنها را تا حدی محقق کرده.
 
بالا رفتن حساسیت ردگیرهای حرکتی از سوی دیگر نیز، ارتباط از راه دور با دستگاه‌ها به کمک حرکات بدن را ممکن کرده و حرکات کاربر از راه دور، جایگزین دستگاه کنترل از راه دور تلویزیون یا کنسول بازی شده است.
 
اما دستاوردهای تحقیقات در زمینه رابط کاربری که اصطلاحا اچ سی آی (Human Computer Interaction) نام دارد به همین جا ختم نمی‌شود و محققین در نقاط مختلف دنیا با به کارگیری ترکیبی از فن‌آوری‌هایی که ذکر شد، راه‌های جدید و متفاوتی در زمینه رابطه کاربر با دستگاه خلق کرده‌اند که ممکن است به زودی روش‌های ارتباط ما با دستگاه‌های الکترونیک را متحول کند.
 
لمسِ ناملموس
 
گروهی از محققین دانشگاه بریستول در بریتانیا در حال آماده‌سازی یک میز کار برای انجام پروژه‌های گروهی هستند. میزی که سطحش یک صفحه لمسی بزرگ است برای به اشتراک گذاشتن ایده‌ها و چهار طرف آن نمایشگرهای مجزایی برای کار انفرادی افراد وجود دارد. اما این چهار نمایشگر، هر کدام روی غباری تشکیل شده که می‌تواند با خاموش کردن دستگاه به یک چشم به هم زدن محو شود. در واقع تصاویر روی هاله‌ای غبارگون از دود یا بخار توسط پروژکتور، تابانده می‌شوند و یک ردگیر حرکتی هم حرکات دست کاربر را دنبال می‌کند تا کاربر بتواند با این نمایشگر، همانند یک صفحه لمسی کار کند. روی صفحه‌ای جادویی که در هوا نمایان و محو می‌شود و بدون لمس فیزیکی هیچ دکمه یا صفحه‌ای. کاربران در چهار طرف میز می‌توانند عکس یا نوشته مقابل خود را به سمت دیگری هل دهند تا به نمایشگر او منتقل شود یا این که آن را به میز وسط بفرستند تا همه همزمان روی آن کار کنند.
 
روش دیگری که بدون لمس فیزیکی اجسام، ارتباط با دستگاه را ممکن می‌کند، استفاده از امواج مافوق صوت است. محققین دانشگاه بریستول امکان جدیدی به این فن آوری اضافه کرده‌اند و آن ایجاد نوعی بازخورد در زیر انگشتان کاربر است. لرزشی که امواج مافوق صوت در نقطه‌ای از فضا ایجاد می‌کنند، باعث می‌شود کاربر بتواند در حین کنترل دستگاه با اشارات دست لمس دکمه‌ها را زیر دست خود حس کند. لرزشی که بازخورد لمسی نام دارد.
 
نمایشگر آبی
در سوی دیگر دنیا محققین دانشگاه کویکه در ژاپن، به دنبال آشتی دادن دستگاه‌های الکترونیکی با آب و همین طور کشیدن خط رابطی بین عناصر دنیای طبیعی با اشیای مجازی هستند. نمایشگر روی آب  از پروژکتوری که تصاویر رنگارنگ را بر آب می تاباند و یک ردگیر حرکتی که حرکات دست کاربر را دنبال می‌کند تشکیل شده است. اطلاعات بدست آمده به برای پردازش به کامپیوتری ارسال می‌شود و در نهایت سطح آب را تبدیل به یک صفحه لمسی می‌کند که می‌توان برای بازی رایانه‌ای، وبگردی، تماشای عکس و اکثر اموری که با کامپیوتر انجام می‌شود از آن استفاده کرد. هدف تیم سازنده از ساخت این فن آوری، لذت بخش‌تر کردن حمام در وان بوده و از آنجا که حمام کردن در وان‌های بزرگ و مشترک بخشی از فرهنگ ژاپنی است، این فن‌آوری می‌تواند باقی دنیا را با این فرهنگ خاور دور بیشتر آشنا کند.
 
سخن با لبِ خاموش
تحقیقات در زمینه رابط کاربری از سطح حرکات انسانی فراتر هم رفته و عده‌ای به دنبال به کارگیری عواطف و احساسات انسانی در جهت تعامل کاربر با دستگاه هستند.
شرکت امرون فن‌آوری تشخیص چهره را یک گام جلوتر برده و به دنبال ارایه دستگاه‌ها با فن‌آوری تشخیص حس و حال چهره است. کامپیوتر می‌تواند با بررسی این که چهره کاربر چه حسی دارد به دستگاه‌ها فرمان مناسب را بفرستد. برای مثال اگر فرد چهره سرمازده یا لرزان دارد، سیستم گرمایش دما را بالا ببردو قطعا مرحله ای فراتر از کنترل دستگاه با احساسات آشکار کاربر می‌تواند، استفاده از احساسات نهان و ناخودآگاه فرد برای فرستادن فرمان به دستگاه باشد.
 
شرکت ژاپنی نوروور یک گوشی عرضه کرده که از ناخودآگاه انسان‌ها می‌گوید. یکی از محصولات این شرکت که مجهز به این فن‌آوری است، نکومیمی است که در واقع یک جفت گوش گربه است که کاربر روی سرش می‌گذارد و گوش‌ها از روی امواج مغری فرد، احساسات او را نمایش می‌دهند.
 
پروژه دیگر این شرکت ارائه این گوشی با دوربینی است که توسط امواج مغز کنترل می‌شود و هرگاه فرد از دیدن چیزی هیجان زده شود، دوربین به صورت خودکار آن لحظات را از زاویه دید فرد ثبت می‌کند.
 
بنابراین در آینده کنترل دستگاه‌ها ممکن است حتی نیاز به هیچ یک از اعضای بدن جز مغز و امواج آن نداشته باشد. البته بسیاری از این ایده‌های نو فعلا تنها یک نمونه آزمایشی هستند و برای این که در دستگاه‌ها در اختیار مصرف‌کننده قرار بگیرند راه درازی در پیش دارند. اما با توجه به رقابت بالا در بازار وسایل الکترونیک، تولید کننده‌ها برای جلو زدن از باقی رقبا، همواره مشتاقند اولین شرکتی باشند که در این تحقیقات سرمایه گذاری می کند و آنها را در دستگاه‌های تولیدی خود به کار می‌برد. بنابراین تحقیقات در زمینه رابط کاربری حداقل از لحاظ جلب سرمایه برای پیشرفت خود، موانع زیادی سر راه خود ندارد.
 
1392/7/21 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
 روابط انسانی کامپیوتری 
روابط انسانی کامپیوتری زنگ تفريح كامپيوتر
زنگ تفریح شماره ۱۷۸


روش های ارتباط و تعامل ما با کامپیوتر و دستگاه‌های الکترونیک روز به روز "انسانی" تر می‌شوند. این راه ارتباطی که برای سال‌ها تنها از طریق صفحه کلید و ماوس ممکن بود، حالا از لمس با سرانگشتان و صحبت کردن با زبان روزمره هم فراتر رفته و می‌تواند از طریق خواندن و رمزگشایی حس وحالت چهره کاربر و یا دریافت و ترجمه امواج مغزی او صورت گیرد.
 
از ابتدای همگانی شدن استفاده از کامپیوتر، تا مدت‌ها، تنها راه ارتباط با این دستگاه وارد کردن دستورهای پیچیده توسط صفحه کلید بود که با اضافه شدن ماوس در کنار ارایه سیستم عامل‌های جدیدتر، ارتباط کاربر با دستگاه ها بسیار ساده‌تر شد.
 
اما تحول اصلی در زمینه تعامل ما با دستگاه‌های الکترونیک با ارایه صفحات لمسی رخ داد. گوشی‌ها و تبلت‌ها و حالا کامپیوترها به جای فشار دگمه، توسط سرانگشتان ما کنترل می‌شوند و حرکات لمسی برای کنترل آنها روز به روز به حرکات روزمره زندگی نزدیک‌تر می‌شود. همانند جمع کردن صفحه‌ای با دست برای بستن آن، یا هل دادن صفحات به کنار برای تعویض یا به اصطلاح ورق زدن آنها.
 
در واقع حرکات لازم برای کنترل دستگاه‌ها به سمت حذف حرکات مکانیکی و جایگزین کردن آن با حرکات طبیعی اعضای بدن پیش می‌رود.
 
پیشرفت دستیارهای صوتی دستگاه‌ها، آرزوی دیرینه فرمان دادن به دستگاه‌ها از طریق صحبت با آنها را تا حدی محقق کرده.
 
بالا رفتن حساسیت ردگیرهای حرکتی از سوی دیگر نیز، ارتباط از راه دور با دستگاه‌ها به کمک حرکات بدن را ممکن کرده و حرکات کاربر از راه دور، جایگزین دستگاه کنترل از راه دور تلویزیون یا کنسول بازی شده است.
 
اما دستاوردهای تحقیقات در زمینه رابط کاربری که اصطلاحا اچ سی آی (Human Computer Interaction) نام دارد به همین جا ختم نمی‌شود و محققین در نقاط مختلف دنیا با به کارگیری ترکیبی از فن‌آوری‌هایی که ذکر شد، راه‌های جدید و متفاوتی در زمینه رابطه کاربر با دستگاه خلق کرده‌اند که ممکن است به زودی روش‌های ارتباط ما با دستگاه‌های الکترونیک را متحول کند.
 
لمسِ ناملموس
 
گروهی از محققین دانشگاه بریستول در بریتانیا در حال آماده‌سازی یک میز کار برای انجام پروژه‌های گروهی هستند. میزی که سطحش یک صفحه لمسی بزرگ است برای به اشتراک گذاشتن ایده‌ها و چهار طرف آن نمایشگرهای مجزایی برای کار انفرادی افراد وجود دارد. اما این چهار نمایشگر، هر کدام روی غباری تشکیل شده که می‌تواند با خاموش کردن دستگاه به یک چشم به هم زدن محو شود. در واقع تصاویر روی هاله‌ای غبارگون از دود یا بخار توسط پروژکتور، تابانده می‌شوند و یک ردگیر حرکتی هم حرکات دست کاربر را دنبال می‌کند تا کاربر بتواند با این نمایشگر، همانند یک صفحه لمسی کار کند. روی صفحه‌ای جادویی که در هوا نمایان و محو می‌شود و بدون لمس فیزیکی هیچ دکمه یا صفحه‌ای. کاربران در چهار طرف میز می‌توانند عکس یا نوشته مقابل خود را به سمت دیگری هل دهند تا به نمایشگر او منتقل شود یا این که آن را به میز وسط بفرستند تا همه همزمان روی آن کار کنند.
 
روش دیگری که بدون لمس فیزیکی اجسام، ارتباط با دستگاه را ممکن می‌کند، استفاده از امواج مافوق صوت است. محققین دانشگاه بریستول امکان جدیدی به این فن آوری اضافه کرده‌اند و آن ایجاد نوعی بازخورد در زیر انگشتان کاربر است. لرزشی که امواج مافوق صوت در نقطه‌ای از فضا ایجاد می‌کنند، باعث می‌شود کاربر بتواند در حین کنترل دستگاه با اشارات دست لمس دکمه‌ها را زیر دست خود حس کند. لرزشی که بازخورد لمسی نام دارد.
 
نمایشگر آبی
در سوی دیگر دنیا محققین دانشگاه کویکه در ژاپن، به دنبال آشتی دادن دستگاه‌های الکترونیکی با آب و همین طور کشیدن خط رابطی بین عناصر دنیای طبیعی با اشیای مجازی هستند. نمایشگر روی آب  از پروژکتوری که تصاویر رنگارنگ را بر آب می تاباند و یک ردگیر حرکتی که حرکات دست کاربر را دنبال می‌کند تشکیل شده است. اطلاعات بدست آمده به برای پردازش به کامپیوتری ارسال می‌شود و در نهایت سطح آب را تبدیل به یک صفحه لمسی می‌کند که می‌توان برای بازی رایانه‌ای، وبگردی، تماشای عکس و اکثر اموری که با کامپیوتر انجام می‌شود از آن استفاده کرد. هدف تیم سازنده از ساخت این فن آوری، لذت بخش‌تر کردن حمام در وان بوده و از آنجا که حمام کردن در وان‌های بزرگ و مشترک بخشی از فرهنگ ژاپنی است، این فن‌آوری می‌تواند باقی دنیا را با این فرهنگ خاور دور بیشتر آشنا کند.
 
سخن با لبِ خاموش
تحقیقات در زمینه رابط کاربری از سطح حرکات انسانی فراتر هم رفته و عده‌ای به دنبال به کارگیری عواطف و احساسات انسانی در جهت تعامل کاربر با دستگاه هستند.
شرکت امرون فن‌آوری تشخیص چهره را یک گام جلوتر برده و به دنبال ارایه دستگاه‌ها با فن‌آوری تشخیص حس و حال چهره است. کامپیوتر می‌تواند با بررسی این که چهره کاربر چه حسی دارد به دستگاه‌ها فرمان مناسب را بفرستد. برای مثال اگر فرد چهره سرمازده یا لرزان دارد، سیستم گرمایش دما را بالا ببردو قطعا مرحله ای فراتر از کنترل دستگاه با احساسات آشکار کاربر می‌تواند، استفاده از احساسات نهان و ناخودآگاه فرد برای فرستادن فرمان به دستگاه باشد.
 
شرکت ژاپنی نوروور یک گوشی عرضه کرده که از ناخودآگاه انسان‌ها می‌گوید. یکی از محصولات این شرکت که مجهز به این فن‌آوری است، نکومیمی است که در واقع یک جفت گوش گربه است که کاربر روی سرش می‌گذارد و گوش‌ها از روی امواج مغری فرد، احساسات او را نمایش می‌دهند.
 
پروژه دیگر این شرکت ارائه این گوشی با دوربینی است که توسط امواج مغز کنترل می‌شود و هرگاه فرد از دیدن چیزی هیجان زده شود، دوربین به صورت خودکار آن لحظات را از زاویه دید فرد ثبت می‌کند.
 
بنابراین در آینده کنترل دستگاه‌ها ممکن است حتی نیاز به هیچ یک از اعضای بدن جز مغز و امواج آن نداشته باشد. البته بسیاری از این ایده‌های نو فعلا تنها یک نمونه آزمایشی هستند و برای این که در دستگاه‌ها در اختیار مصرف‌کننده قرار بگیرند راه درازی در پیش دارند. اما با توجه به رقابت بالا در بازار وسایل الکترونیک، تولید کننده‌ها برای جلو زدن از باقی رقبا، همواره مشتاقند اولین شرکتی باشند که در این تحقیقات سرمایه گذاری می کند و آنها را در دستگاه‌های تولیدی خود به کار می‌برد. بنابراین تحقیقات در زمینه رابط کاربری حداقل از لحاظ جلب سرمایه برای پیشرفت خود، موانع زیادی سر راه خود ندارد.
 
1392/7/21 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 Blog Archive
 Blog List
 test
Use module action menu to edit content
 1











 صفحه‌ي اول

تنظیمات میزبان
مديريت پورتال‌ها
تعاریف ماژول‌ها
مدیریت فایل
مشتريان تبليغات
SQL
زمانبندي برنامه‌ها
مديريت زبان‌ها
مديريت جستجو
مديريت لیست‌ها
مديريت کاربران ارشد
Open-SearchEngine Admin
رویه ها
تنظیمات سایت
مديريت صفحات
نقش های امنیتی
مديريت كاربران
مشتريان تبليغات
گزارشات سایت
گروه های خبری
مدیریت فایل
سطل بازيافت
نمایشگر رخدادها
رویه ها
مديريت زبان‌ها
تنظیمات سایت
احراز هویت
مرورگر راهكارها
PageBlaster
What's New
صفحات شركت صفر و يك
نظرسنجي انجمن كامپيوتر
تست براي خانم معزي
صفحه خالي
ورود
جواد
مخفي3
مخفي 4
صفحه چت و گفتگو
تست - اميرغياثوند
تست انجمن
مسابقات المپيادها
المپيادهاي علمي رشد
تالار گفتگو
زنگ تفريح المپيادها
تست معرفي سايت
عليمرداني
صدري
خانه كامپيوتر
تست نظرسنجي
عليمرداني 2
پيمان داودي
عليمرداني 4
المپياد رياضي
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد زيست شناسي
عليمرداني 5
وب 2
وب 2 (صفحه اول)
قريبي فر
زنگ‌تفريح‌ها
فلش‌هاي بزرگ شيمي
عليمرداني 6
عليمرداني 10
عليمرداني 12
تست آلبوم
فراز اميرغياثوند
پرسش و پاسخ زيست شناسي
پرسش و پاسخ علمي
پرسش و پاسخ كامپيوتر
پرسش و پاسخ علمي
فعاليت‌هاي علمي
صدري تست
تست
فلش‌هاي رياضي
برندگان شيمي واقعي2
درباره رشد
نقشه سايت
ارتباط با رشد
صفحه اصلي انجمنها
راهنماي استفاده از انجمن
پایگاههای مدارس و استانها
پایگاههای رشد
پایگاههای مفید
وزارت آموزش و پرورش
معرفي چرخه‌ي سوخت هسته‌اي ايران
شهيد بهشتي و آموزش و پرورش
پایگاه مدارس جمهوری اسلامی ایران
فراخوان مقاله‌ی پدافند غيرعامل
ويژه‌نامه‌ی ماه مبارك رمضان
فراخوان مقاله‌ی اقتصاد سالم
ويژه‌نامه‌ی نوروز 1388 هجری شمسی
مسابقه‌ی عكاسی - مكان‌های ديدنی ايران - 1388
جشنواره‌ی فرهنگی و هنری پايداری ملی
پدافند غيرعامل - شبكه‌ی رشد
گالري عكس پدافند غيرعامل رشد
اخبار پدافند غيرعامل
پيوندهای مفيد پدافند غيرعامل
آموزش پدافند غيرعامل
دفاع غيرعامل در دفاع مقدس
بانك فايل پدافند غيرعامل
مقالات منتخب فرهنگيان - پدافند غيرعامل
آموزش دفاع غيرعامل - نظامی
اخبار جشنواره پايداری
بيانيه‌ی هيئت داوران جشنواره‌ی پايداری ملی
مصاحبه با دكتر جلالی - رييس سازمان پدافند غيرعامل
معرفي اعضای شورای سياستگذاری و مسئولين كميته‌ها
جشنواره از منظر دبير جشنواره - سيد محمدرضا مصطفوی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - شعر و داستان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - هنرهای تجسمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی -سايت و پايگاه مجازی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی عمومی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات فرهنگيان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی ترجمه‌
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - پژوهش‌های علمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - كتاب‌ها
آثار برتر جشنواره پايداری -پايان‌نامه‌های دانشجویی
آثار برتر جشنواره پايداری - مجلات و نشريات
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - گزارش مستند
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - فيلم
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - لوح فشرده
هفت‌سين چيست؟
آيين‌های نوروزی ايرانيان
پيامك‌های نوروزي
صوت و اسكرين‌سيور نوروزی
عيد در فرهنگ اسلامی
نوروز از ديدگاه دكتر شريعتی
گالری تصاوير نوروز 1388 رشد
مسابقه‌ی عكاسی مكان‌های ديدنی ايران - نوروز 1388
دعاهای روزهاي ماه رمضان
ربناهای قرآن
پایگاه مدارس استان آذربایجان شرقی
پایگاه مدارس استان آذربایجان غربی
پایگاه مدارس استان اردبیل
پایگاه مدارس استان اصفهان
پایگاه مدارس استان ایلام
پایگاه مدارس استان بوشهر
پایگاه مدارس استان تهران
پایگاه مدارس استان چهارمحال و بختیاری
پایگاه مدارس استان خراسان شمالی
پایگاه مدارس استان خراسان رضوی
پایگاه مدارس استان خراسان جنوبی
پایگاه مدارس استان خوزستان
پایگاه مدارس استان زنجان
پایگاه مدارس استان سمنان
پایگاه مدارس استان سیستان و بلوچستان
پایگاه مدارس استان فارس
پایگاه مدارس استان قزوین
پایگاه مدارس استان قم
پایگاه مدارس استان کردستان
پایگاه مدارس استان کرمان
پایگاه مدارس استان کرمانشاه
پایگاه مدارس استان کهکیلویه و بویراحمد
پایگاه مدارس استان گلستان
پایگاه مدارس استان گیلان
پایگاه مدارس استان لرستان
پایگاه مدارس استان مازندران
پایگاه مدارس استان مرکزی
پایگاه مدارس استان هرمزگان
پایگاه مدارس استان همدان
پایگاه مدارس استان یزد
پایگاه های علمی، آموزشی، فرهنگی
سازمان های دولتی
رسانه ها
معرفی پایگاههای دانشگاهی و موسسات آموزش عالی
معرفی مدارس
بانك نرم‌افزار رشد
آلبوم عكس
دانشنامه
آزمون الكترونيكي و بانك سؤال
فعاليت‌هاي علمي رشد
هدايت تحصيلی
آموزش الكترونيكي
امتحانات نهایی پايه‌ی سوم متوسطه
سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای سال 86
سؤالات نهايي رشته‌هاي نظري سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي فني سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي حرفه‌اي سال 85
سؤالات نهایی رشته‌های نظری سال 86
سؤالات نهایی رشته‌های فنی سال 86
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 88
آموزش ويندوز و نرم‌افزارهاي كاربردي
آموزش تایپ فارسی
آموزش الکترونیکی كتاب‌های درسی
متن کتاب های درسی
انتخاب من
مشاغل من
مجموعه سوالات
مشاوره‌ي تيزهوشان و اولیاي آن‌ها
مصاحبه المپيادها
پيوندها
المپياد رياضي
نتايج نظرسنجي
علوم و فنون جديد
رباتيك
مشاهده‌ي علمي
مناسبت‌ها
لينك‌هاي مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌هاي المپيادها
كارآفريني
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد شيمي
المپياد زيست‌شناسي
زنگ تفريح زيست
مسابقه‌ي زيست‌
سرفصل‌ها
آموزش زيست‌شناسي
مصاحبه و گزارش زيست‌شناسي
انيميشن‌هاي زنگ‌تفريح‌هاي زيست‌شناسي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني زيست‌شناسي
راهنماي سايت المپياد زيست‌شناسي
برندگان مسابقه‌ي المپياد زيست‌شناسي
پرسش و پاسخ شيمي
مسابقه‌ي المپياد شيمي
راهنماي سايت المپياد شيمي
زنگ تفريح شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
آموزش شيمي
مصاحبه و گزارش شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي - 3
مسابقه‌ي شيمي > برندگان مسابقه‌ي شيمي
برندگان شيمي واقعي(مخفي)
مسابقه‌ي فيزيك
زنگ تفريح فيزيك
تاريخچه‌ي ني فيزيك
برندگان مسابقه‌ي المپياد فيزيك
راهنماي سايت المپياد فيزيك
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت پانزدهم
بزرگان فيزيك
آموزش فيزيك
مصاحبه و گزارش فيزيك
عكس روز فيزيك
عكس المپياد فيزيك
مسابقه كامپيوتر
زنگ تفريح كامپيوتر
تاريخچه‌ي المپياد جهاني كامپيوتر
مصاحبه و گزارش كامپيوتر
راهنماي سايت المپياد كامپيوتر
انيميشمن‌هاي كامپيوتر
برندگان مسابقه‌ي المپياد كامپيوتر
مسابقه‌ي رياضي
زنگ تفريح رياضي
تاريخچه‌ي رياضي
راهنماي سايت المپياد رياضي
برندگان مسابقه‌ي رياضي
آموزش رياضي
مصاحبه و گزارش المپياد رياضي
گزارش‌هاي تصويري المپياد رياضي
زنگ تفريج رياضي
گزارش المپياد جهاني فيزيك - قسمت پنجم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سيزدهم
گزارشی از المپیاد جهانی فیزیک - قسمت هفتم
گزارش از المپياد جهاني فيزيك - قسمت يازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هشتم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت شانزدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هفدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيک- قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سوم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوم
پشت صحنه‌ي المپياد جهاني فيزيك - قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت چهارم
المپياد جهاني رياضي در سال 1387
المپياد جهاني فيزيك در سال 1387
المپياد جهاني كامپيوتر در سال 1387
المپياد جهاني شيمي در سال 1387
المپياد جهاني زيست‌شناسي در سال 1387
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت بيستم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نوزدهم
راهنما
وضعيت:نمايشويرايشDesign پنل كنترل نمايش داده شود؟
عملكردهاي صفحه
اضافه كردن تنظيمات حذف

كپي Export Import
اضافه كردن ماژول جديداضافه كردن ماژول موجودماژول: <يك ماژول انتخاب كنيد>LinksRotatorSimple GallerySimple Gallery Tag CloudSnapsis PageBlasterText/HTMLXML/XSLXMod FormViewZeroAndOne_Menuآكاردئونآناليزگر گوگلاخباراطلاعیه هاانجمناوقات شرعیبازخوردپرسش و پاسختب استريپتب استريپ پيشرفتهچت و گفتگوحساب کاربرفرم سازقاب تبلیغاتیقاب محتواگالري تصاويرگرداننده محتوالینک درختیلینک عکس دارمحتواي زندهمستنداتمعرفی سایتمنومنوي کنارينتایج جستجونظرسنجینقشه سايتنمايش اسلايدي محتواي زندهنمايشگر عكس تصادفيوبلاگورودورودی جستجوکاربران آنلاین SSOکتابهاکتابها-منتخبکتابها-مولفان قاب: ContentPane
عنوان: الحاق: بالاانتها اضافه كردن
قابليت مشاهده: شبيه صفحهفقط ويرايشگران صفحه رديف كردن: چپمركزراستنا مشخص

نصب ماژولهاي اضافي امور معمول
سايت كاربران نقش‌ها

فايل ها راهنما Solutions



شبكه‌ی رشد
سرویسهای آموزشی
گالري‌ها
پيوندها
انجمن‌ها
پست الکترونیکی
شما و رشد
مخفی
اخبار و اطلاعيه‌ها
menuu
مدیریت
میزبان


چهار‌شنيه ۱۵ مهر ۱۳۸۸ خروج ProfileAdmin



صفحه اولدانشنامهفعالیتهای علمیآموزش الکترونیکیهدایت تحصیلیسوال و آزموناخبار و اطلاعیه هاگالری عکسپیوند هابانک نرم افزارانجمنهاپست الکترونیکی

Edit TabStrip



عنوان

عنوان را در اين قسمت وارد نمائيد
متن

متن را در اين قسمت وارد نمائيد جعبه متن اصلی ویرایشگر متن قوی

  صفحه‌ي اصلي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
    فعاليت‌هاي علمي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
 
  المپياد رياضي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد فيزيك
مسابقه: رولر كاستر (10 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد كامپيوتر
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد شيمي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد زيست‌شناسي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    خبر
» ماشين كانوي (2 شهريور)
» ماشين كانوي (2 شهريور)


متن Html خام


ترتيب نمايش

ترتيب نمايش را در اين قسمت وارد نمائيد
كليدواژه

كليد واژه ها را در اين قسمت وارد نمائيد

تاييد انصراف حذف







صفحه‌‌ی اول | درباره‌‌ی رشد | ارتباط با رشد | نقشه‌‌ی رشد
وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
معاونت فن آوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی > دفتر توسعه فناوری اطلاعات آموزشی

مدت زمان ساخت صفحه 0.5468925 ثانيه
 11
Use module action menu to edit content