XMod
 سنجش دما با شکر
سنجش دما با شکرمشاهده‌ي علمي
مفاهیم کلیدی: شیمی، دما، تبلور، کالیبراسیون
مشاهده علمی ۲۰۴

 

 مقدمه:

کسانی که کیک و شیرینی می‌پزند می‌دانند که در روند پختن کیک و شیرینی باید در مرحله‌ای فر را تا دمای مشخصی پیش گرم کنند. اما اگر تا به حال سعی کرده باشید شیرینی بپزید و نتیجه‌ی جالبی نگرفته‌اید، ممکن است اشکال از فر باشد. برای مثال اگر دمای فر را روی ۳۵۰ فارنهایت تنظیم کنید، از کجا می‌توانید متوجه شوید که داخل فر واقعاً به آن دما می‌رسد؟
 
برای این منظور می‌توانید از دماسنج یا شکر استفاده کنید. به دلیل اینکه می‌دانیم شکر (ساکاروز) در چه دمایی ذوب می‌شود، می‌توانیم دقت یک فر را با بررسی این که آیا شکر در دمای تنظیم شده برای فر که مطابق با دمای ذوبش است ذوب می‌شود یا خیر تست کنیم. در این فعالیت علمی شما با استفاده از شکر یک دماسنج فر خانگی می‌سازید و فر خود را با آن بررسی خواهید کرد. 

پیش‌زمینه:
اگر کسی از شما بخواهد مواد خوراکی حاوی قند را نام ببرید احتمالاً می‌توانید مواد زیادی را مثال بزنید. آیا چغندر یکی از این مواد است؟ جالب است بدانید که پنجاه درصد شکر غذاهای ما از چغندر قند به دست می‌آید! منشأ بیشتر قندی که در مواد غذایی فرآوری شده می-خوریم چغندر قند و یا نیشکر است. اما استخراج و تصفیه‌ی شکر از این گیاهان تلاش زیادی لازم دارد. در واقع، فرآوری شکر به حدی پر هزینه و دشوار بود که تنها چند صد سال پیش شکر تصفیه شده ادویه‌ای ارزشمند و گران قیمت محسوب می‌شد که تنها افراد ثروتمند قادر به خرید آن بودند. 
 
به منظور استخراج شکر از گیاه نیشکر یا چغندر قند، این گیاهان را در آب بسیار داغ خیس و با فشرده‌سازی عصاره‌ی شکر را استخراج می‌کنند. پس از سرد شدن، این عصاره تشکیل بلورهای شکر (ساکاروز) را می‌دهد که ما آن را خریداری می‌کنیم.
 
به دلیل اینکه فرآیند تولید شکر شامل گرمایش و سرمایش است، تولیدکنندگان شکر آموخته‌اند که نقطه‌ی ذوب شکر ۳۶۷ فارنهایت است. ما با داشتن این اطلاعات می‌توانیم دقت دمای فر خود را بررسی کنیم. در این فعالیت علمی متوجه خواهیم شد که آیا فر به دمای مطلوب ما می‌رسد یا خیر.
 
 
 
 

مواد و وسایل مورد نیاز:
فویل آلومینیوم (دو تکه‌ی مربع شکل در ابعاد شش در شش اینچ)
 شکر سفید (حداقل سه قاشق غذاخوری)
 سینی مخصوص فر
 دستکش آشپزخانه
 سه عدد بشقاب
 فر
 یک بزرگتر برای کمک در انجام آزمایش
 
 
 

آماده‌سازی:
 در این فعالیت علمی شما با مواد بسیار داغ کار خواهید کرد. این کار را حتماً باید با کمک و تحت نظارت مستقیم یک بزرگتر انجام دهید.
 فر را تا دمای ۳۵۰ فارنهایت پیش گرم کنید.
 هر ضلع از فویل‌های مربعی را به ضخامت نیم اینچ به بالا تا کنید تا دو ظرف پخت کیک کوچک در ابعاد پنج در پنج اینچ و با ارتفاع نیم اینچ به دست بیاید. 
 یک قاشق غذاخوری شکر به هر ظرف نمونه اضافه کنید.
 
 
 
 
 

روش کار:
 یک قاشق غذاخوری شکر به هر ظرف نمونه‌ی آلومینیومی اضافه کنید. به ذرات شکر توجه کنید. چه کلمه یا کلماتی برای توصیف حالت فیزیکی شکر مناسب است؟
 
 هنگامی که دمای فر به ۳۵۰ فارنهایت رسید، ظرف آلومینیومی اول را در آن قرار دهید.
 
 تایمر را روی بیست دقیقه تنظیم کنید. یک قاشق غذاخوری شکر در یکی از بشقاب‌ها بریزید. همانطور که به این شکر نگاه می‌کنید به این فکر کنید که چه اتفاقی برای شکر داخل فر رخ خواهد داد. آیا حرارت باعث ایجاد تغییر در ظاهر شکر می‌شود؟ آیا حرارت تأثیری بر بو، مزه و حالت شکر خواهد داشت؟ چه مواد دیگری تحت تأثیر حرارت دچار تغییر می‌شوند؟
 
 پس از اتمام بیست دقیقه شکر را از فر بیرون بیاورید و در یک بشقاب بریزید. به خاطر داشته باشید که شکر داغ است! آن را مورد بررسی قرار دهید. آیا تفاوتی با قبل از قرار گرفتن در فر کرده است؟ آیا پیش‌بینی شما در مورد آن درست بوده است؟
 
 دمای فر را روی ۳۷۵ فارنهایت تنظیم کنید. هنگامی که فر به این دما رسید، ظرف نمونه‌ی دوم را در فر قرار دهید و تایمر را روی بیست دقیقه تنظیم کنید. به نظرتان چه اتفاقی برای شکر داخل این ظرف نمونه رخ خواهد داد؟ آیا وضعیت آن متفاوت از وضعیت نمونه‌ی اول خواهد بود؟
 
 پس از گذشت بیست دقیقه ظرف نمونه‌ی دوم را از فر بیرون بیاورید و آن را در بشقاب سوم بریزید. مراقب باشید زیرا شکر داغ است. 
 
 بشقاب‌ها را کنار هم بگذارید و سه نمونه را با هم مقایسه کنید. چه تفاوتی میان دو نمونه‌ی پخته شده وجود دارد؟ دلیل این تفاوت‌ها چیست؟ نمونه‌های پخته شده در مقایسه با نمونه‌ی اول چگونه است؟ دلیل مشاهدات خود را توضیح دهید.
 
 پس از خنک شدن نمونه‌ها مزه‌ی آنها را بچشید. طعم این سه نمونه چه تفاوتی با هم دارد؟
 
نکته: اگر تفاوتی میان ظاهر نمونه‌ها مشاهده نکرده‌اید، فعالیت زیر را بار دیگر با دمای ۴۰۰ فارنهایت برای فر انجام دهید.
 

آزمایش‌های تکمیلی:
 این فعالیت را با دماهای متفاوت برای فر انجام دهید. سعی کنید به دمای ذوب شکر (۳۶۷ فارنهایت) نزدیک شوید. اگر شکر در حالتی که دمای فر روی ۳۶۵ فارنهایت تنظیم شده است ذوب نمی‌شود اما با تغییر دما به ۳۷۰ ذوب شکر اتفاق می‌افتد، نشان دهنده‌ی این است که فر شما دقت بسیار بالایی دارد.
 
 می‌توانید نمونه‌های خود را از ظرف‌های آلومینیومی حاوی شکر به کاسه‌های مخصوص فر حاوی آب تغییر دهید تا دقت فر را در دماهای پایین‌تر بررسی کنید. نقطه‌ی جوش آب ۲۱۲ فارنهایت است پس می‌توانید فر را روی دماهای ۲۰۰ و ۲۲۵ فارنهایت تنظیم کنید. آب در چه دماهایی در فر می‌جوشد؟ تمام این فعالیت‌ها را حتماً با کمک و زیر نظر یک بزرگتر انجام دهید.
 

 
 
مشاهده و نتیجه‌گیری:
در این فعالیت علمی شما دو نمونه‌ی مختلف از شکر را در دو دمای مختلف فر پختید. با دانستن این موضوع که ساکاروز دقیقاً در ۳۶۷ فارنهایت ذوب می‌شود، این امکان برای ما فراهم می‌شود که از شکر به عنوان یک دماسنج بسیار ساده استفاده کنیم. اگر فر شما دقت بالایی داشته باشد، پختن شکر در آن در دمای ۳۵۰ فارنهایت نباید تأثیر چندانی بر شکر بگذارد زیرا ۳۵۰ فارنهایت ۱۷ درجه پایین‌تر از دمای ذوب شکر است.
 
 
 
 
با این حال در مرحله‌ی دوم پختن شکر در دمای ۳۷۵ فارنهایت (که هفت درجه بالاتر از نقطه‌ی ذوب شکر است) سبب ذوب و تغییر ظاهر آن به حالتی شیشه‌ای مانند می‌شود. در صورت رخ دادن این اتفاق می‌توانید نتیجه بگیرید که فر شما دقت بسیار بالایی دارد.
 
 
 
 
چنانچه شکر در دمای ۳۷۵ فارنهایت ذوب نمی‌شود نگران نباشید. معنای این اتفاق این است که فر شما به خوبی کالیبره نشده است و به دمای مورد نظر نمی‌رسد. اگر فعالیت را در دمای ۴۰۰ فارنهایت انجام دهید و در این حالت نیز شکر ذوب نمی‌شود، بدان معناست که فر شما حداقل خطای سی درجه‌ای دارد. می‌توانید از این اطلاعات برای پخت بهتر مواد غذایی در فر استفاده کنید.

منبع:

 

Making a Sugar Thermometer (Scientific American) 


منابع مفید:


دماسنج خانگی 

خواص کولیگاتیو

چغندر

چغندر قند

نقش چربی در شیرینی پزی

شکلات

چغندر قند - ویکی پدیا

کالیبراسیون - ویکی پدیا

1395/2/10 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
 سنجش دما با شکر
سنجش دما با شکرمشاهده‌ي علمي
مفاهیم کلیدی: شیمی، دما، تبلور، کالیبراسیون
مشاهده علمی ۲۰۴

 

 مقدمه:

کسانی که کیک و شیرینی می‌پزند می‌دانند که در روند پختن کیک و شیرینی باید در مرحله‌ای فر را تا دمای مشخصی پیش گرم کنند. اما اگر تا به حال سعی کرده باشید شیرینی بپزید و نتیجه‌ی جالبی نگرفته‌اید، ممکن است اشکال از فر باشد. برای مثال اگر دمای فر را روی ۳۵۰ فارنهایت تنظیم کنید، از کجا می‌توانید متوجه شوید که داخل فر واقعاً به آن دما می‌رسد؟
 
برای این منظور می‌توانید از دماسنج یا شکر استفاده کنید. به دلیل اینکه می‌دانیم شکر (ساکاروز) در چه دمایی ذوب می‌شود، می‌توانیم دقت یک فر را با بررسی این که آیا شکر در دمای تنظیم شده برای فر که مطابق با دمای ذوبش است ذوب می‌شود یا خیر تست کنیم. در این فعالیت علمی شما با استفاده از شکر یک دماسنج فر خانگی می‌سازید و فر خود را با آن بررسی خواهید کرد. 

پیش‌زمینه:
اگر کسی از شما بخواهد مواد خوراکی حاوی قند را نام ببرید احتمالاً می‌توانید مواد زیادی را مثال بزنید. آیا چغندر یکی از این مواد است؟ جالب است بدانید که پنجاه درصد شکر غذاهای ما از چغندر قند به دست می‌آید! منشأ بیشتر قندی که در مواد غذایی فرآوری شده می-خوریم چغندر قند و یا نیشکر است. اما استخراج و تصفیه‌ی شکر از این گیاهان تلاش زیادی لازم دارد. در واقع، فرآوری شکر به حدی پر هزینه و دشوار بود که تنها چند صد سال پیش شکر تصفیه شده ادویه‌ای ارزشمند و گران قیمت محسوب می‌شد که تنها افراد ثروتمند قادر به خرید آن بودند. 
 
به منظور استخراج شکر از گیاه نیشکر یا چغندر قند، این گیاهان را در آب بسیار داغ خیس و با فشرده‌سازی عصاره‌ی شکر را استخراج می‌کنند. پس از سرد شدن، این عصاره تشکیل بلورهای شکر (ساکاروز) را می‌دهد که ما آن را خریداری می‌کنیم.
 
به دلیل اینکه فرآیند تولید شکر شامل گرمایش و سرمایش است، تولیدکنندگان شکر آموخته‌اند که نقطه‌ی ذوب شکر ۳۶۷ فارنهایت است. ما با داشتن این اطلاعات می‌توانیم دقت دمای فر خود را بررسی کنیم. در این فعالیت علمی متوجه خواهیم شد که آیا فر به دمای مطلوب ما می‌رسد یا خیر.
 
 
 
 

مواد و وسایل مورد نیاز:
فویل آلومینیوم (دو تکه‌ی مربع شکل در ابعاد شش در شش اینچ)
 شکر سفید (حداقل سه قاشق غذاخوری)
 سینی مخصوص فر
 دستکش آشپزخانه
 سه عدد بشقاب
 فر
 یک بزرگتر برای کمک در انجام آزمایش
 
 
 

آماده‌سازی:
 در این فعالیت علمی شما با مواد بسیار داغ کار خواهید کرد. این کار را حتماً باید با کمک و تحت نظارت مستقیم یک بزرگتر انجام دهید.
 فر را تا دمای ۳۵۰ فارنهایت پیش گرم کنید.
 هر ضلع از فویل‌های مربعی را به ضخامت نیم اینچ به بالا تا کنید تا دو ظرف پخت کیک کوچک در ابعاد پنج در پنج اینچ و با ارتفاع نیم اینچ به دست بیاید. 
 یک قاشق غذاخوری شکر به هر ظرف نمونه اضافه کنید.
 
 
 
 
 

روش کار:
 یک قاشق غذاخوری شکر به هر ظرف نمونه‌ی آلومینیومی اضافه کنید. به ذرات شکر توجه کنید. چه کلمه یا کلماتی برای توصیف حالت فیزیکی شکر مناسب است؟
 
 هنگامی که دمای فر به ۳۵۰ فارنهایت رسید، ظرف آلومینیومی اول را در آن قرار دهید.
 
 تایمر را روی بیست دقیقه تنظیم کنید. یک قاشق غذاخوری شکر در یکی از بشقاب‌ها بریزید. همانطور که به این شکر نگاه می‌کنید به این فکر کنید که چه اتفاقی برای شکر داخل فر رخ خواهد داد. آیا حرارت باعث ایجاد تغییر در ظاهر شکر می‌شود؟ آیا حرارت تأثیری بر بو، مزه و حالت شکر خواهد داشت؟ چه مواد دیگری تحت تأثیر حرارت دچار تغییر می‌شوند؟
 
 پس از اتمام بیست دقیقه شکر را از فر بیرون بیاورید و در یک بشقاب بریزید. به خاطر داشته باشید که شکر داغ است! آن را مورد بررسی قرار دهید. آیا تفاوتی با قبل از قرار گرفتن در فر کرده است؟ آیا پیش‌بینی شما در مورد آن درست بوده است؟
 
 دمای فر را روی ۳۷۵ فارنهایت تنظیم کنید. هنگامی که فر به این دما رسید، ظرف نمونه‌ی دوم را در فر قرار دهید و تایمر را روی بیست دقیقه تنظیم کنید. به نظرتان چه اتفاقی برای شکر داخل این ظرف نمونه رخ خواهد داد؟ آیا وضعیت آن متفاوت از وضعیت نمونه‌ی اول خواهد بود؟
 
 پس از گذشت بیست دقیقه ظرف نمونه‌ی دوم را از فر بیرون بیاورید و آن را در بشقاب سوم بریزید. مراقب باشید زیرا شکر داغ است. 
 
 بشقاب‌ها را کنار هم بگذارید و سه نمونه را با هم مقایسه کنید. چه تفاوتی میان دو نمونه‌ی پخته شده وجود دارد؟ دلیل این تفاوت‌ها چیست؟ نمونه‌های پخته شده در مقایسه با نمونه‌ی اول چگونه است؟ دلیل مشاهدات خود را توضیح دهید.
 
 پس از خنک شدن نمونه‌ها مزه‌ی آنها را بچشید. طعم این سه نمونه چه تفاوتی با هم دارد؟
 
نکته: اگر تفاوتی میان ظاهر نمونه‌ها مشاهده نکرده‌اید، فعالیت زیر را بار دیگر با دمای ۴۰۰ فارنهایت برای فر انجام دهید.
 

آزمایش‌های تکمیلی:
 این فعالیت را با دماهای متفاوت برای فر انجام دهید. سعی کنید به دمای ذوب شکر (۳۶۷ فارنهایت) نزدیک شوید. اگر شکر در حالتی که دمای فر روی ۳۶۵ فارنهایت تنظیم شده است ذوب نمی‌شود اما با تغییر دما به ۳۷۰ ذوب شکر اتفاق می‌افتد، نشان دهنده‌ی این است که فر شما دقت بسیار بالایی دارد.
 
 می‌توانید نمونه‌های خود را از ظرف‌های آلومینیومی حاوی شکر به کاسه‌های مخصوص فر حاوی آب تغییر دهید تا دقت فر را در دماهای پایین‌تر بررسی کنید. نقطه‌ی جوش آب ۲۱۲ فارنهایت است پس می‌توانید فر را روی دماهای ۲۰۰ و ۲۲۵ فارنهایت تنظیم کنید. آب در چه دماهایی در فر می‌جوشد؟ تمام این فعالیت‌ها را حتماً با کمک و زیر نظر یک بزرگتر انجام دهید.
 

 
 
مشاهده و نتیجه‌گیری:
در این فعالیت علمی شما دو نمونه‌ی مختلف از شکر را در دو دمای مختلف فر پختید. با دانستن این موضوع که ساکاروز دقیقاً در ۳۶۷ فارنهایت ذوب می‌شود، این امکان برای ما فراهم می‌شود که از شکر به عنوان یک دماسنج بسیار ساده استفاده کنیم. اگر فر شما دقت بالایی داشته باشد، پختن شکر در آن در دمای ۳۵۰ فارنهایت نباید تأثیر چندانی بر شکر بگذارد زیرا ۳۵۰ فارنهایت ۱۷ درجه پایین‌تر از دمای ذوب شکر است.
 
 
 
 
با این حال در مرحله‌ی دوم پختن شکر در دمای ۳۷۵ فارنهایت (که هفت درجه بالاتر از نقطه‌ی ذوب شکر است) سبب ذوب و تغییر ظاهر آن به حالتی شیشه‌ای مانند می‌شود. در صورت رخ دادن این اتفاق می‌توانید نتیجه بگیرید که فر شما دقت بسیار بالایی دارد.
 
 
 
 
چنانچه شکر در دمای ۳۷۵ فارنهایت ذوب نمی‌شود نگران نباشید. معنای این اتفاق این است که فر شما به خوبی کالیبره نشده است و به دمای مورد نظر نمی‌رسد. اگر فعالیت را در دمای ۴۰۰ فارنهایت انجام دهید و در این حالت نیز شکر ذوب نمی‌شود، بدان معناست که فر شما حداقل خطای سی درجه‌ای دارد. می‌توانید از این اطلاعات برای پخت بهتر مواد غذایی در فر استفاده کنید.

منبع:

 

Making a Sugar Thermometer (Scientific American) 


منابع مفید:


دماسنج خانگی 

خواص کولیگاتیو

چغندر

چغندر قند

نقش چربی در شیرینی پزی

شکلات

چغندر قند - ویکی پدیا

کالیبراسیون - ویکی پدیا

1395/2/10 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 Blog Archive
 Blog List
 test
Use module action menu to edit content
 1











 صفحه‌ي اول

تنظیمات میزبان
مديريت پورتال‌ها
تعاریف ماژول‌ها
مدیریت فایل
مشتريان تبليغات
SQL
زمانبندي برنامه‌ها
مديريت زبان‌ها
مديريت جستجو
مديريت لیست‌ها
مديريت کاربران ارشد
Open-SearchEngine Admin
رویه ها
تنظیمات سایت
مديريت صفحات
نقش های امنیتی
مديريت كاربران
مشتريان تبليغات
گزارشات سایت
گروه های خبری
مدیریت فایل
سطل بازيافت
نمایشگر رخدادها
رویه ها
مديريت زبان‌ها
تنظیمات سایت
احراز هویت
مرورگر راهكارها
PageBlaster
What's New
صفحات شركت صفر و يك
نظرسنجي انجمن كامپيوتر
تست براي خانم معزي
صفحه خالي
ورود
جواد
مخفي3
مخفي 4
صفحه چت و گفتگو
تست - اميرغياثوند
تست انجمن
مسابقات المپيادها
المپيادهاي علمي رشد
تالار گفتگو
زنگ تفريح المپيادها
تست معرفي سايت
عليمرداني
صدري
خانه كامپيوتر
تست نظرسنجي
عليمرداني 2
پيمان داودي
عليمرداني 4
المپياد رياضي
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد زيست شناسي
عليمرداني 5
وب 2
وب 2 (صفحه اول)
قريبي فر
زنگ‌تفريح‌ها
فلش‌هاي بزرگ شيمي
عليمرداني 6
عليمرداني 10
عليمرداني 12
تست آلبوم
فراز اميرغياثوند
پرسش و پاسخ زيست شناسي
پرسش و پاسخ علمي
پرسش و پاسخ كامپيوتر
پرسش و پاسخ علمي
فعاليت‌هاي علمي
صدري تست
تست
فلش‌هاي رياضي
برندگان شيمي واقعي2
درباره رشد
نقشه سايت
ارتباط با رشد
صفحه اصلي انجمنها
راهنماي استفاده از انجمن
پایگاههای مدارس و استانها
پایگاههای رشد
پایگاههای مفید
وزارت آموزش و پرورش
معرفي چرخه‌ي سوخت هسته‌اي ايران
شهيد بهشتي و آموزش و پرورش
پایگاه مدارس جمهوری اسلامی ایران
فراخوان مقاله‌ی پدافند غيرعامل
ويژه‌نامه‌ی ماه مبارك رمضان
فراخوان مقاله‌ی اقتصاد سالم
ويژه‌نامه‌ی نوروز 1388 هجری شمسی
مسابقه‌ی عكاسی - مكان‌های ديدنی ايران - 1388
جشنواره‌ی فرهنگی و هنری پايداری ملی
پدافند غيرعامل - شبكه‌ی رشد
گالري عكس پدافند غيرعامل رشد
اخبار پدافند غيرعامل
پيوندهای مفيد پدافند غيرعامل
آموزش پدافند غيرعامل
دفاع غيرعامل در دفاع مقدس
بانك فايل پدافند غيرعامل
مقالات منتخب فرهنگيان - پدافند غيرعامل
آموزش دفاع غيرعامل - نظامی
اخبار جشنواره پايداری
بيانيه‌ی هيئت داوران جشنواره‌ی پايداری ملی
مصاحبه با دكتر جلالی - رييس سازمان پدافند غيرعامل
معرفي اعضای شورای سياستگذاری و مسئولين كميته‌ها
جشنواره از منظر دبير جشنواره - سيد محمدرضا مصطفوی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - شعر و داستان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - هنرهای تجسمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی -سايت و پايگاه مجازی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی عمومی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات فرهنگيان
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - مقالات علمی ترجمه‌
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - پژوهش‌های علمی
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - كتاب‌ها
آثار برتر جشنواره پايداری -پايان‌نامه‌های دانشجویی
آثار برتر جشنواره پايداری - مجلات و نشريات
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - گزارش مستند
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - فيلم
آثار برتر جشنواره پايداری ملی - لوح فشرده
هفت‌سين چيست؟
آيين‌های نوروزی ايرانيان
پيامك‌های نوروزي
صوت و اسكرين‌سيور نوروزی
عيد در فرهنگ اسلامی
نوروز از ديدگاه دكتر شريعتی
گالری تصاوير نوروز 1388 رشد
مسابقه‌ی عكاسی مكان‌های ديدنی ايران - نوروز 1388
دعاهای روزهاي ماه رمضان
ربناهای قرآن
پایگاه مدارس استان آذربایجان شرقی
پایگاه مدارس استان آذربایجان غربی
پایگاه مدارس استان اردبیل
پایگاه مدارس استان اصفهان
پایگاه مدارس استان ایلام
پایگاه مدارس استان بوشهر
پایگاه مدارس استان تهران
پایگاه مدارس استان چهارمحال و بختیاری
پایگاه مدارس استان خراسان شمالی
پایگاه مدارس استان خراسان رضوی
پایگاه مدارس استان خراسان جنوبی
پایگاه مدارس استان خوزستان
پایگاه مدارس استان زنجان
پایگاه مدارس استان سمنان
پایگاه مدارس استان سیستان و بلوچستان
پایگاه مدارس استان فارس
پایگاه مدارس استان قزوین
پایگاه مدارس استان قم
پایگاه مدارس استان کردستان
پایگاه مدارس استان کرمان
پایگاه مدارس استان کرمانشاه
پایگاه مدارس استان کهکیلویه و بویراحمد
پایگاه مدارس استان گلستان
پایگاه مدارس استان گیلان
پایگاه مدارس استان لرستان
پایگاه مدارس استان مازندران
پایگاه مدارس استان مرکزی
پایگاه مدارس استان هرمزگان
پایگاه مدارس استان همدان
پایگاه مدارس استان یزد
پایگاه های علمی، آموزشی، فرهنگی
سازمان های دولتی
رسانه ها
معرفی پایگاههای دانشگاهی و موسسات آموزش عالی
معرفی مدارس
بانك نرم‌افزار رشد
آلبوم عكس
دانشنامه
آزمون الكترونيكي و بانك سؤال
فعاليت‌هاي علمي رشد
هدايت تحصيلی
آموزش الكترونيكي
امتحانات نهایی پايه‌ی سوم متوسطه
سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای سال 86
سؤالات نهايي رشته‌هاي نظري سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي فني سال 85
سؤالات نهايي رشته‌هاي حرفه‌اي سال 85
سؤالات نهایی رشته‌های نظری سال 86
سؤالات نهایی رشته‌های فنی سال 86
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 87
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های حرفه‌ای خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های نظری خرداد 88
برنامه و سؤالات نهایی رشته‌های فنی خرداد 88
آموزش ويندوز و نرم‌افزارهاي كاربردي
آموزش تایپ فارسی
آموزش الکترونیکی كتاب‌های درسی
متن کتاب های درسی
انتخاب من
مشاغل من
مجموعه سوالات
مشاوره‌ي تيزهوشان و اولیاي آن‌ها
مصاحبه المپيادها
پيوندها
المپياد رياضي
نتايج نظرسنجي
علوم و فنون جديد
رباتيك
مشاهده‌ي علمي
مناسبت‌ها
لينك‌هاي مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌هاي المپيادها
كارآفريني
المپياد كامپيوتر
المپياد فيزيك
المپياد شيمي
المپياد زيست‌شناسي
زنگ تفريح زيست
مسابقه‌ي زيست‌
سرفصل‌ها
آموزش زيست‌شناسي
مصاحبه و گزارش زيست‌شناسي
انيميشن‌هاي زنگ‌تفريح‌هاي زيست‌شناسي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني زيست‌شناسي
راهنماي سايت المپياد زيست‌شناسي
برندگان مسابقه‌ي المپياد زيست‌شناسي
پرسش و پاسخ شيمي
مسابقه‌ي المپياد شيمي
راهنماي سايت المپياد شيمي
زنگ تفريح شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
آموزش شيمي
مصاحبه و گزارش شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي
تاريخچه‌ي المپياد جهاني شيمي - 3
مسابقه‌ي شيمي > برندگان مسابقه‌ي شيمي
برندگان شيمي واقعي(مخفي)
مسابقه‌ي فيزيك
زنگ تفريح فيزيك
تاريخچه‌ي ني فيزيك
برندگان مسابقه‌ي المپياد فيزيك
راهنماي سايت المپياد فيزيك
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت پانزدهم
بزرگان فيزيك
آموزش فيزيك
مصاحبه و گزارش فيزيك
عكس روز فيزيك
عكس المپياد فيزيك
مسابقه كامپيوتر
زنگ تفريح كامپيوتر
تاريخچه‌ي المپياد جهاني كامپيوتر
مصاحبه و گزارش كامپيوتر
راهنماي سايت المپياد كامپيوتر
انيميشمن‌هاي كامپيوتر
برندگان مسابقه‌ي المپياد كامپيوتر
مسابقه‌ي رياضي
زنگ تفريح رياضي
تاريخچه‌ي رياضي
راهنماي سايت المپياد رياضي
برندگان مسابقه‌ي رياضي
آموزش رياضي
مصاحبه و گزارش المپياد رياضي
گزارش‌هاي تصويري المپياد رياضي
زنگ تفريج رياضي
گزارش المپياد جهاني فيزيك - قسمت پنجم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سيزدهم
گزارشی از المپیاد جهانی فیزیک - قسمت هفتم
گزارش از المپياد جهاني فيزيك - قسمت يازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هشتم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت شانزدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت هفدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوازدهم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيک- قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت سوم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت دوم
پشت صحنه‌ي المپياد جهاني فيزيك - قسمت اول
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت چهارم
المپياد جهاني رياضي در سال 1387
المپياد جهاني فيزيك در سال 1387
المپياد جهاني كامپيوتر در سال 1387
المپياد جهاني شيمي در سال 1387
المپياد جهاني زيست‌شناسي در سال 1387
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت بيستم
گزارشي از المپياد جهاني فيزيك - قسمت نوزدهم
راهنما
وضعيت:نمايشويرايشDesign پنل كنترل نمايش داده شود؟
عملكردهاي صفحه
اضافه كردن تنظيمات حذف

كپي Export Import
اضافه كردن ماژول جديداضافه كردن ماژول موجودماژول: <يك ماژول انتخاب كنيد>LinksRotatorSimple GallerySimple Gallery Tag CloudSnapsis PageBlasterText/HTMLXML/XSLXMod FormViewZeroAndOne_Menuآكاردئونآناليزگر گوگلاخباراطلاعیه هاانجمناوقات شرعیبازخوردپرسش و پاسختب استريپتب استريپ پيشرفتهچت و گفتگوحساب کاربرفرم سازقاب تبلیغاتیقاب محتواگالري تصاويرگرداننده محتوالینک درختیلینک عکس دارمحتواي زندهمستنداتمعرفی سایتمنومنوي کنارينتایج جستجونظرسنجینقشه سايتنمايش اسلايدي محتواي زندهنمايشگر عكس تصادفيوبلاگورودورودی جستجوکاربران آنلاین SSOکتابهاکتابها-منتخبکتابها-مولفان قاب: ContentPane
عنوان: الحاق: بالاانتها اضافه كردن
قابليت مشاهده: شبيه صفحهفقط ويرايشگران صفحه رديف كردن: چپمركزراستنا مشخص

نصب ماژولهاي اضافي امور معمول
سايت كاربران نقش‌ها

فايل ها راهنما Solutions



شبكه‌ی رشد
سرویسهای آموزشی
گالري‌ها
پيوندها
انجمن‌ها
پست الکترونیکی
شما و رشد
مخفی
اخبار و اطلاعيه‌ها
menuu
مدیریت
میزبان


چهار‌شنيه ۱۵ مهر ۱۳۸۸ خروج ProfileAdmin



صفحه اولدانشنامهفعالیتهای علمیآموزش الکترونیکیهدایت تحصیلیسوال و آزموناخبار و اطلاعیه هاگالری عکسپیوند هابانک نرم افزارانجمنهاپست الکترونیکی

Edit TabStrip



عنوان

عنوان را در اين قسمت وارد نمائيد
متن

متن را در اين قسمت وارد نمائيد جعبه متن اصلی ویرایشگر متن قوی

  صفحه‌ي اصلي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
    فعاليت‌هاي علمي
تيزهوشان: چملات الهام بخش
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 1
مصاحبه: دكتر كاظم‌پور - 2
مشاوره تيزهوشان | مصاحبه | خبر
 
  المپياد رياضي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد فيزيك
مسابقه: رولر كاستر (10 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد كامپيوتر
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    المپياد شيمي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
 
  المپياد زيست‌شناسي
مسابقه: عبور مكعب‌ها از هم (22 شهريور)
زنگ‌تفريح: ماشين كانوي (2 شهريور)
آموزش | مسابقه | زنگ تفريح | مشاوره
    خبر
» ماشين كانوي (2 شهريور)
» ماشين كانوي (2 شهريور)


متن Html خام


ترتيب نمايش

ترتيب نمايش را در اين قسمت وارد نمائيد
كليدواژه

كليد واژه ها را در اين قسمت وارد نمائيد

تاييد انصراف حذف







صفحه‌‌ی اول | درباره‌‌ی رشد | ارتباط با رشد | نقشه‌‌ی رشد
وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
معاونت فن آوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی > دفتر توسعه فناوری اطلاعات آموزشی

مدت زمان ساخت صفحه 0.5468925 ثانيه
 11
Use module action menu to edit content