|
|
| كاغذ و تا (مسابقه‌ي شماره‌ي 96)
|
|
| كاغذ و تا (مسابقه‌ي شماره‌ي 96)مسابقه رياضي |
|
|
|
|
 |
|
هندسه
| آن‌چه با عنوان «چكيده» در اول مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌ها مشاهده مي‌كنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقه‌مندان است.
اهداف آموزشي
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي – دانش
- «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روش‌ها و روش‌شناسي»
اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني
- «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير»
- «فهميدن» > «ترجمه» > «درون‌يابي»
- «فهميدن» > «ترجمه» > «كار بستن»
- «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط»
- «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر»
- «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «توليد يك نقشه يا مجموعه اقدام‌هاي پيشنهادي»
نتايج مورد نظر
- حل مسائل هندسي
- كاربرد مسائل هندسي در زندگي
محتواي آموزشي
- هندسه. |
| قطعه كاغذي را به دونيم تا مي‌كنيم. نيم دوم به‌گونه‌اي ساخته مي‌شود كه زاويه‌ي علامت زده شده در شكل 1 يعني .gif) بين صفر و 90 درجه باشد:
(رابطه‌ي 1) زماني كه قطعه كاغذ از حالت «تا» خارج (باز) مي‌شود شكل سوراخ به‌دست آمده چندضلعي خواهد بود.
| شكل 1. |
فرض مي‌كنيم .gif) يكي از رؤوس باشد. هم‌چنين اين‌طور در نظر مي‌گيريم كه همه‌ي رؤوس ديگر سوراخ بر روي محيط دايره‌اي به‌مركز قرار داشته باشد و هم‌چنين رابطه‌ي ذيل برقرار باشد:
(رابطه‌ي 2) كه در آن .gif) و .gif) رؤوس سوراخ در مجاورت نقطه‌ي است. مقدار يا مقادير زاويه‌ي را برحسب «درجه» بيابيد. |
|
|
|
|
|
فرستنده : |
|
عبدالنبي كجوري |
 |
 |
1387/10/22 |
|
|
|
|
|
مـتـن : |
36 درجه |
|
|
|
|
پاسـخ : |
ايميل فرستنده: drgholam_alikojouri@yahoo.com
تاريخ ارسال: 1387/9/2
دوست خوبم
سلام
از اين‌كه با شجاعت به اين سؤال جواب دادي ازت تشكر مي‌كنيم.
راستي راجع به علت جوابت توضيح ندادي.
منتظر جواب كاملت هستيم.
انشاء‌الله موفق باشي! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
خطایی روی داده است.
خطا:
بازديدها فعلا" غیر قابل دسترسی می باشد.
|
|
|
|