رییس سازمان سنجش آموزش کشور رقابتی بودن تمامی دروس را از مشکلات اصلی کنکور خواند و گفت: پیشنهاد سازمان سنجش برای تاثیر معدل در کنکور سالهای 86 و 87 به بعد حداکثر 20 تا 25 درصد است.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر حسین رحیمی روز یکشنبه در دومین نشست سومین دوره مجلس دانش‌آموزی که بررسی بحران کنکور را در دستور کار خود داشت با تاکید بر این که سازمان سنجش نیاز ندارد تا نهادی به آن پیشنهاد استفاده از روش خاصی برای اصلاح کنکور بدهد، تصریح کرد: باید به سازمان سنجش اختیار داده شود تا در چارچوب سیاستهای خاص راهکارهای مناسب را برای تحقق آنها اتخاذ کند و بعد از 2 یا 3 سال عملکرد این سازمان مورد بررسی قرار گیرد در غیر این صورت هر نوع اصلاحی در کنکور به معنای بدتر شدن وضعیت خواهد بود.

به گفته وی کنکور سراسری علیرغم مشکلات موجود هنوز بهترین امتحانی است که در چارچوب امکانات، انتظارات، قیود و محدودیتهای مراجع قانونی در کل کشور برگزار می‌شود.

رحیمی اولین گام برای اصلاح کوتاه مدت کنکور سراسری را دو بخشی کردن آن خواند و ادامه داد: از مزیتهای این طرح قرار گرفتن هر درس در جای خود است چرا که به عنوان مثال نباید معدل نمره درس عربی و زیست شناسی به عنوان نمره کل شرط ورود به رشته پزشکی تعیین شود.

به گزارش ایسنا، وی افزود: رقابتی بودن دروس نیز از فشارهای کنکور بر روی دانش‌آموزان است، لذا هر درسی که از گردونه رقابت خارج شود مشکل دانش‌آموزان را کم خواهد کرد.

رییس سازمان سنجش آموزش کشور در پاسخ به نمایندگان مجلس دانش‌آموزی پیرامون چگونگی تاثیر شرط معدل در کنکور گفت: برای سال اول شرط معدل حداکثر یک درس عمومی با ضریب 2 و تاثیر مثبت خواهد بود البته با فرض این که امتحان نهایی کاملا استاندارد برگزار شده باشد.

وی با تاکید بر این که حداکثر تاثیر معدل در کنکور از نظر سازمان سنجش همین میزان خواهد بود خاطرنشان کرد: بر این اساس معتقدیم از سال 86 و 87 به بعد در صورت افزایش تاثیر معدل این میزان حداکثر 20 تا 25 درصد باشد.

به گزارش ایسنا، رحیمی در پاسخ به اعتراض نمایندگان مجلس دانش‌آموزی پیرامون تغییرات در برگزاری کنکور و افزایش اضطراب دانش‌آموزان به دنبال آن تصریح کرد: اگر شیوه برگزاری کنکور هر سه سال یکبار نیز تغییر کند باعث ایجاد اضطراب خواهد کرد. به علاوه اگر بنا باشد تغییری در کنکور صورت گیرد تنها اطلاعیه‌های رسمی سازمان سنجش قابل استناد خواهد بود.

به گفته وی تمامی تغییرات کنکور هم اکنون در دست بررسی سازمان سنجش است و در صورت مصوب شدن حداقل یک تا دو سال قبل از امتحان کنکور دانش‌آموزان به اطلاع آنها می‌رسد.

رییس سازمان سنجش کشور پیرامون اعتراض دانش‌آموزان به شیوه سهمیه‌بندی در کنکور گفت: سهمیه کنکور مصوب مراجع خارج از سازمان است و از نظر ما مناسب نیست که تمامی داوطلبان در سه منطقه تقسیم‌بندی شوند، لذا این میزان باید به دو منطقه تغییر یابد چرا که به عنوان مثال هم اکنون به استانهایی نظیر تهران و شهرستانهای تهران ظلم می‌شود.

به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران، رییس سازمان سنجش آموزش کشور با اظهار تاسف نسبت به این که برنامه‌های 2 سال پایانی دوره متوسطه کاملا متاثر از کنکور است، در خصوص شهریه دانشگاهی اذعان داشت: هم اکنون بیش از 800 هزار ظرفیت پذیرش در کشور وجود دارد که 50 تا 60 هزار مورد آن دولتی بوده و مابقی باید از سوی پذیرفته‌شدگان پرداخت شود.

وی با اشاره به این که کمتر از 10 درصد پذیرش آموزش عالی 100 درصد دولتی است، گفت: تمام امکانات دانشگاه آزاد عمومی است و اگر بنا بود این امکان در اختیار بخش خصوصی باشد، هزینه‌ها به گونه‌ای دیگر می‌بود لذا با محاسبه هزینه‌ها شهریه‌ها خیلی بیش از آنچه دریافت می‌شود، ‌خواهد شد.

به گفته رحیمی شهریه دانشگاهها در مجموع پایین است چرا که شهریه شبانه بهترین دانشگاهها از یک مؤسسه غیرانتفاعی در تهران نیز کمتر است.

به گزارش ایسنا، وی در پاسخ به برنامه‌های سازمان سنجش برای پیشگیری از فعالیت مؤسسات کنکور اذعان داشت: بسیاری از مدارس، نمی‌توانند نیازهای علمی و تحصیلی دانش‌آموزان با استعداد را به طور کامل برآورده کنند، لذا باید ابتدا مدارس امکان پاسخگویی به نیازها را داشته و حتی انتخاب رشته نیز در مدارس صورت گیرد.

رییس سازمان سنجش کشور ادامه داد: با توجه به بازار اقتصادی گرم و داغ کنکور تا زمانی که تقاضا برای آن وجود دارد عرضه نیز حاصل می‌شود.

وی با پیش‌بینی شرکت حداقل 400 هزار نفر در کارشناسی ارشد سال جاری به علت نبود بازار کار پیشنهاد داد: کمیته ویژه کنکور در مجلس دانش‌آموزی با حضور یکی از کارشناسان زبده سازمان و سنجش تشکیل شود.

به گزارش ایسنا، رحیمی تصریح کرد: در این صورت سازمان سنجش نیز اتاق مجهزی را در اختیار این کمیته برای بررسی مساله کنکور قرار خواهد داد.

وی با اشاره به استفاده از دانش‌آموزان نخبه در طراحی سؤالات کنکور و المپیادها گفت: ادغام دو دستگاه آموزش و پرورش و علوم به معنای ایجاد هماهنگی نیست و در این زمینه باید هماهنگی‌های لازم به عمل آید.