|
به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صادق صادقپور در مراسم افتتاحیه نشست معاونین آموزش ابتدایی استانهای سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد، اظهار کرد: اجرای طرح «تدبیر» در راستای تحقق راهبرد ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی است.
وی تصریح کرد: این طرح به مدیران کمک میکند تا با رویکرد بهبود مستمر فرآیندها، با مشارکت عوامل انسانی براساس اهداف، سیاستها، مقررات آموزش و پرورش و شاخصها، نسبت به تدوین برنامه عمل سالانه متناسب با نیازهای مدرسه اقدام کنند و با اجرای برنامه توسط ارکان مختلف مدرسه همراه با ارزیابی مداوم وضعیت عملکرد مدرسه را بهبود بخشند.
صادقپور افزود: این طرح در کلیه مدارس دوره ابتدایی سراسر کشور به غیر از مدارس مجری طرح تعالی مدیریت مدرسه به اجرا درمیآید و مهمترین هدف این طرح نهادینهسازی برنامهمحوری، توسعه خودارزیابی، جلب مشارکت درونی و بیرونی، تقویت فرآیند ارزیابی مستمر و تلاش برای بهبود مستمر کیفیت فرآیندها میباشد.
مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ابلاغ طرح به مدارس و تبیین آن برای مدیران، خودارزیابی اولیه و تنظیم برنامه سالانه، تأیید امتیاز اولیه توسط مناطق آموزشی، خودارزیابی فرآیندی، خودارزیابی پایانی، ارزیابی بیرونی توسط مسئولین منطقه، نحوه تعیین میزان رشد مدارس و دریافت بازخوردها و اعطای مشوقها گامهای اجرایی طرح «تدبیر» در مدارس ابتدایی سراسر کشور است.
وی تمرکززدایی را یکی از سیاستهای آموزش و پرورش دولت یازدهم عنوان کرد و افزود: دفتر آموزش دبستانی برای تبادل تجارب و تعامل اندیشههای معلمان، متخصصان و کارشناسان حوزههای مربوط و در عمل به راهکارهای 6-1و 3-18و4-18سند تحول بنیادین و شیوهنامه گروههای آموزشی اقدام به تشکیل دبیرخانههای علمی گروههای آموزشی کرد.
صادقپور ایجاد زمینههای همفکری و مشارکت آموزشی، بررسی و تحلیل موضوعات مرتبط با مسائل آموزشی و افزایش سرعت بررسی و اظهارنظر در خصوص برنامههای آموزش و پرورش را از اهداف تشکیل دبیرخانههای دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش برشمرد و خاطرنشان کرد: در سال تحصیلی جدید تعداد این دبیرخانهها از 4 به 7 دبیرخانه براساس ماموریتهای سازمانی افزایش یافته است که بهسازی فرآیند یادگیری و پژوهشهای مدرسهای، پروژههای دانشآموزی، عدالت آموزشی و انسداد مبادی بیسوادی، ارتقای مدیریت آموزشگاهی، بهسازی و توانمندسازی معلمان و یادگیری الکترونیک، برنامهریزی و کیفیتبخشی آموزش در کلاسهای چندپایه و برنامهریزی پایش ارزشیابی تحصیلی – تربیتی اسامی این دبیرخانه است.
مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص رشد شاخصها و تحقق برنامهها و فعالیتهای این دفتر در سال تحصیلی جاری، گفت: رشد پوشش تحصیلی واقعی به میزان 98 و نیم درصد، جذب دانشآموزان در پایه اول تحصیلی به میزان 97 و هشت دهم درصد و تقویت مهارتهای حرفهای معلمان به اندازه 56 و نیم درصد از عمده فعالیتهای این دفتر میباشد.
صادقپور خاطرنشان کرد: آموزش نیروی انسانی کلاسهای چندپایه با ضریب رشد 2 و 39 صدم و درس پژوهش معلمان ابتدایی با رشد یک و 88 صدم برابری بخشی از فعالیتهای دفتر آموزش دبستانی در سال تحصیلی 95-94 است.
|