|
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، مرضیه گرد در سی و سومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور که در حال برگزاری است در میزگرد توسعه مشارکتها در آموزش و پرورش اظهارکرد: اعزام مدیر موظف به مدارس آموزش از راه دور با 100 دانشآموز، اصلاح تدوین آیین نامههای آموزشی متناسب با شرایط مخاطبین مدارس آموزش از راه دور و تهیه وتدوین طرح جامع نظارت بر فعالیتهای آموزشی و پرورشی مدارس آموزش از راه دور را از اقدامات دیگر در توسعه مشارکتها دانست.
گرد در خصوص توانمندسازی نیروی انسانی مدارس آموزش عنوان کرد: برگزاری دوره ی آموزش کوتاه مدت عمومی و تخصصی برای موسسان، مدیران ،معاونان و مشاوران مدارس آموزش از راه دور، طراحی و برگزاری جشنواره قلم با مشارکت بیش از 2000 طرح دانشآموزی و معلمان مدارس آموزش از راه دور و تقدیر از منتخبان و پیگیری پرداخت مطالبات سرانه دانش آموزان لازم التعلیم معوقه مدارس آموزش از راه دور از دیگر اقدامات آموزش و پرورش در این حوزه است.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده تصریح کرد: اصلاح و تشکیل بازنگری قانون شوراهای آموزش و پرورش در قالب اجرای طرح پژوهشی، تهیه و تدوین سند راهبردی مشارکت در آموزش و پرورش در قالب اجرای طرح پژوهشی، استمرار نظارت بر عملکرد مدارس به شیوه هیات امنایی، برگزاری دوره آموزشی برای فرمانداران سراسرکشور و همچنین برگزاری دوره آموزشی مهارتهای جلب مشارکت ویژه مدیران مدارس سراسر کشور از جمله اقداماتی است که آموزش و پرورش در این یکساله باقی مانده ازدولت یازدهم در دست اجرا دارد.
وی افزود: ارزشیابی و نظارت بر عملکرد مدارس و مراکز با استفاده از بخشنامه نظارت جامع، کیفیت بخشی آموزش و پرورشی در مدارس و مراکز غیردولتی، احصاء عملکرد آموزشی استانها باهمکاری مرکز سنجش در خصوص تفاهمنامه کیفیتبخشی، مطالعه برای بومیسازی صلاحیتهای حرفهای با کمک دانشگاه فرهنگیان، ساماندهی نیروی انسانی مدارس و مراکز غیردولتی، ساماندهی مراکز زبان با عنایت به رهنمودهای اخیر مقام معظم رهبری و تداوم فعالیت کارگروههای این بخش و انجام مطالعات تطبیقی در این زمینه، نظاممند کردن مراکز آموزش های زبان از طریق تاسیس و راهاندازی مراکز اعتبارسنجی آموزش زبان انگلیسی و تشکیل 17 کارگروه جهت تدوین دستورالعملهای موضوع مواد قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز غیردولتی از دیگر موارد در دست اجرا است.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده معتقد است که رئیس اداره آموزش و پرورش، دبیر شورای آموزش و پرورش، رئیس شورای نظارت بر مدارس و مراکز غیردولتی و رئیس کارگروه تعیین الگوی شهریه نیز هست.
وی درباره انتظاراتی که از روسای آموزش و پرورش می توان داشت گفت: از آنجا که مهمترین وظیفه شوراهای آموزش و پرورش بسیج کلیه امکانات سرمایهها، منابع ملی و منطقهای و بهرهگیری بهینه از آنها در جهت پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت کشور است روسا در جذب سرمایهها بکوشند. کارگروههای تخصصی تشکیل دهند و دستور جلسات را در محل اداره آموزش و پرورش به منظور افزایش اعتبار و نقش آموزش و پرورش تعیین کنند.
گرد افزود: روسا باید مسایل کلان آموزش و پرورش را آسیب شناسی کنند و برنامهریزی و اجرای آموزش آشنایی با ظرفیت های قانون شوراها به فرمانداران و بخشداران را داشته باشند. اجرای ماده 13 قانون شوراها ، نظارت بیشتر بر وصول عوارض شهرداری ها، تجلیل از خیران و افراد نیکوکاربه ویژه خیرین مدرسه ساز و مدرسه دار، توزیع اعتبارات دولتی بین مدارس و تصویب ضوابط مالی مدارس از دیگر انتظاراتی است که از روسای آموزش و پرورش می توان داشت.
وی ادامه داد: روسا همچنین باید با استفاده از ظرفیت دستگاهها و نهادهای دولتی توسعه کمی و کیفی مدارس هیات امنایی و وابسته را در دستور کار خود داشته باشند و نیز، دورههای آموزشی مهارتهای جلب مشارکت مردمی ویژه مدیران مدارس سراسر کشور را برگزار کنند. آنها باید تدوین گزارش جامع از فعالیتهای کمی و کیفی آموزش و پرورش شهرستان و منطقه را در هر سال و توسعه کمی و کیفی مدارس غیردولتی مطابق برنامه های مصوب را مدنظر قرار دهند.
وی خاطرنشان کرد: روسا باید نشستهای تخصصی با مدیران و موسسان مدارس و مراکز غیردولتی و آموزش از راه دور و مسئولین ادارات مناطق برگزار کنند. در شناسایی و جذب دانشآموزان بازمانده از تحصیل و ارائه آموزشهای مجازی و الکترونیکی جهت ادامه تحصیل و ارتقائ آموزشی آنها در راستای تحقق عدالت آموزشی بکوشند و در اجرای طرح جامع نظارت بر فعالیتهای آموزشی و پرورشی مدارس تحت پوشش این سازمان همکاری کنند.
|