معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: از این پس، اخذ دیپلم و فارغ‌التحصیلی در متوسطه نظری، منوط به کسب حداقل یک مهارت یا شایستگی خواهد بود که در غیر این صورت مدرک تحصیلی دانش‌آموز ناقص تلقی می‌شود.

ابراهیم سحرخیز در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» در رابطه با برنامه‌های آموزش و پرورش برای آغاز آموزش مهارت به دانش‌آموزان متوسطه نظری بر اساس حکم برنامه پنجم توسعه اظهار داشت: تمام امکانات و دفاتر زیرمجموعه معاونت آموزش متوسطه برای انجام این کار بسیج شده‌اند تا مطلوب‌ترین شیوه را برای آموزش یک "مهارت و شایستگی " به این گروه از دانش‌آموزان به دست آورند.

وی با تأکید بر پرهیز از آرمان‌گرایی و نگاه غیرواقع بینانه در اجرای این حکم افزود: آموزش و پرورش باید پس از 12 سال بر روی «دانش، نگرش و مهارت» دانش‌آموزان کار کرده باشد اما در حال حاضر عمدتاً بر روی دانش و تست‌زنی متمرکز شده‌ایم؛ این در حالی است که «نگرش» منجر به تغییر رفتار دانش‌آموزان و «مهارت» باعث توانمندی و خلاقیت آنها در زندگی می‌شود.

سحرخیز گفت: پیش از تصویب برنامه پنجم و در سال 89 نیز موضوع آموزش "مهارت " به دانش‌آموزان متوسطه نظری را در 1500 مرکز شبانه‌روزی تجربه کرده‌ایم.

* احتمال ارائه «گواهینامه مهارت» به دانش‌آموزان متوسطه نظری در کنار «دیپلم»

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: کسب مهارت و شایستگی در برنامه پنجم توسعه لزوماً به معنای آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در رشته‌های خاص نیست بلکه برای دختران و پسران متناسب با تنوع علایق و ویژگی‌های آنها می‌تواند متغیر باشد.

وی افزود: حتی ممکن است این طرح به گونه‌ای اجرا شود که اگر دانش‌آموزی در خانواده خود مهارت‌هایی را از پدر خود آموخته است، در داخل مدرسه به صورت نظام‌مند آن را تکمیل کرده و سپس علاوه بر مدرک رسمی «دیپلم»، «گواهینامه» مربوط به آن مهارت و شایستگی نیز به وی ارائه شود؛ البته این موضوع در دست بررسی و مطالعه است.

سحرخیز تأکید کرد: صرفنظر از چگونگی اجرای این طرح، آنچه مسلم است این است که پس از این، اخذ دیپلم و فارغ‌التحصیلی منوط به کسب حداقل یک مهارت و یا شایستگی خواهد بود که در غیر این صورت مدرک تحصیلی دانش‌آموز ناقص تلقی می‌شود.

* تعداد دانش‌آموزان تحت پوشش آموزش "مهارت "، در تابستان 90 مشخص می‌شود.

سحرخیز در رابطه با چگونگی اجرا و تعداد دانش‌آموزان متوسطه نظری تحت پوشش آموزش‌های مهارتی در سال تحصیلی 91 ـ 90 گفت: این موضوع را در دست بررسی و مطالعه داریم که بستگی به امکانات و منابع درون و بیرون آموزش و پرورش و نیز محدودیت‌های موجود دارد که اگر از این منابع به خوبی استفاده شود، رقم قابل توجهی از دانش‌آموزان در سال اول برنامه پنجم توسعه تحت پوشش آموزش مهارت قرار خواهند گرفت.

وی خاطرنشان کرد: در رابطه با میزان جمعیت تحت پوشش پس از بررسی و مطالعه، در تابستان 90 این موضوع را به استان‌ها ابلاغ می‌کنیم تا تکلیف قانونی برنامه پنجم توسعه به خوبی اجرا شود.