دوشنبه ۳۱ ارديبهشت ۱۴۰۳   |  كاربر مهمان  |    
 XMod FormView
اين ماژول نياز به پيكربندي دارد
 XMod
 test
 جدول تناوبي (زنگ تفريح شماره‌ي 79)
جدول تناوبي (زنگ تفريح شماره‌ي 79)زنگ تفريح شيمي
شعاع اتمي و يوني
جدول تناوبي




چكيده
اهداف آموزشي
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - دانش
    - «دانش امور جزوي» > «اصطلاح‌ها»
    - «دانش امور جزوي» > «دانش واقعيت‌هاي مشخص»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش طبقه‌بندي‌ها و طبقه‌ها»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش امور قراردادي»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روال‌ها و توالي‌ها»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش طبقه‌بندي‌ها و طبقه‌ها»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش ملاك‌ها»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «درون‌يابي»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط» 
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل اصول سازماني»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «ارزشيابي» > «داوري براساس شواهد دروني»
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي عاطفي - دريافت كردن (توجه)
    - «آگاهي» 
    - «ميل به پذيرش»   
    - «توجه انتخابي يا كنترل شده»
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي عاطفي - پاسخ دادن
    - «رضايت به پاسخ دادن» 
    - «ميل به پاسخ دادن» 
 نتايج مورد نظر
    - آشنايي با جدول «تناوبي عناصر»
    - آشنايي با نام و جايگاه عناصر
 محتواي آموزشي (سرفصل‌هاي المپياد جهاني)
     - «روال تناوبي عناصر» > «شعاع اتمي» 
     - «روال تناوبي عناصر» > «شعاع يوني»



1386/12/25لينک مستقيم
نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 Blog List
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 جدول تناوبي (زنگ تفريح شماره‌ي 79)
جدول تناوبي (زنگ تفريح شماره‌ي 79)زنگ تفريح شيمي
شعاع اتمي و يوني
جدول تناوبي




چكيده
اهداف آموزشي
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - دانش
    - «دانش امور جزوي» > «اصطلاح‌ها»
    - «دانش امور جزوي» > «دانش واقعيت‌هاي مشخص»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش طبقه‌بندي‌ها و طبقه‌ها»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش امور قراردادي»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روال‌ها و توالي‌ها»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش طبقه‌بندي‌ها و طبقه‌ها»
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش ملاك‌ها»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «درون‌يابي»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط» 
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل اصول سازماني»
    - «توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني» > «فهميدن» > «ترجمه» > «ارزشيابي» > «داوري براساس شواهد دروني»
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي عاطفي - دريافت كردن (توجه)
    - «آگاهي» 
    - «ميل به پذيرش»   
    - «توجه انتخابي يا كنترل شده»
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي عاطفي - پاسخ دادن
    - «رضايت به پاسخ دادن» 
    - «ميل به پاسخ دادن» 
 نتايج مورد نظر
    - آشنايي با جدول «تناوبي عناصر»
    - آشنايي با نام و جايگاه عناصر
 محتواي آموزشي (سرفصل‌هاي المپياد جهاني)
     - «روال تناوبي عناصر» > «شعاع اتمي» 
     - «روال تناوبي عناصر» > «شعاع يوني»



1386/12/25لينک مستقيم
نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 Blog Archive
 test
Use module action menu to edit content
 Bonosoft - Link
 Text/HTML
Use module action menu to edit content

سرویس‌های رشد:

فهرست:

وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
شبکه ملی مدارس ایران (رشد)