رئیس مرکز سنجش آموزش‌وپرورش گفت: اجرای «جشنواره تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی»، ضمن تقویت توانمندی عمومی معلمان، موجب تغییر نگرش آن‌ها در بهره‌گیری از مدل‌های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی می‌شود.

به گزارش گروه آموزش‌وپرورش خبرگزاری فارس، عبدالرسول عمادی رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش‌وپرورش در مراسم تقدیر از برگزیدگان کشوری جشنواره‌ طرح تجربیات برتر مدارس در حوزه سنجش و ارزشیابی با بیان اینکه هدف اصلی نظام سنجش و ارزشیابی «تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش» از طریق اثرگذاری مثبت بر فرایند یاددهی و یادگیری است، اظهار داشت: نظام آموزش‌وپرورش از اجزا و عناصر درهم تنیده‌ای تشکیل شده است که هر یک از این اجزا به نوبه‌ خود نه‌تنها مستقل و دارای کارکردهای ویژه‌ هستند بلکه از منظر تأثیرپذیری و تأثیرگذاری بر یکدیگر، پیچیدگی و گستردگی خاصی دارند.
 
وی افزود: در این راستا بهره‌گیری از تجربیات ارزنده، مطلوب و اثربخش فرهنگیان، ارتقای عملکرد یاددهی و یادگیری را تسهیل می‌کند و اجرای طرح «جشنواره تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی»، ضمن توسعه و تقویت دانش و توانمندی عمومی معلمان، مدیران، کارشناسان و سایر عوامل اجرایی آموزش‌وپرورش در زمینه‌ الگوهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، موجب تغییر نگرش سطح عملکرد آن‌ها در زمینه بهره‌گیری از مدل‌های صحیح و نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی می‌شود.
 
عمادی ادامه داد: ارتقای سطح عملکرد معلمان، مدیران و کارشناسان در زمینه‌ اجرای شیوه‌های کاربردی و متنوع ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و شناسایی شیوه‌ها و الگوهای موفق و کاربردی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و توسعه و اشاعه این شیوه‌ها در بین عوامل اجرایی سراسر کشور، از دیگر اهداف طرح تجربیات برتر مدارس در حوزه سنجش و ارزشیابی است.
 
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش‌وپرورش گفت: جشنواره طرح تجربیات برتر مدارس در حوزه سنجش و ارزشیابی، زمینه‌ لازم برای تبادل تجربیات آموزشی بین معلمان، مدیران و کارشناسان در زمینه‌ سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی را فراهم می‌کند.