دکتر الهام، رئیس دفتر رئیس جمهوری دیروز در مراسم معارفه مهندس فرشیدی، وزیر آموزش و پرورش و تقدیر و تجلیل از تلاش های مرتضی حاجی، وزیر پیشین و دکتر علی اصغر فانی، سرپرست این وزارتخانه با تأکید بر این که دولت باید اقتصاد آموزش و پرورش را با جدیت دنبال کند ،گفت: دو واژه «می توانیم» و «می شود» شعار دولت نهم بود و از آنجا که محور این امر بر روی انسان متمرکز است و چاره ای جز پناه بردن به آموزش و پرورش نداریم.
وی با اشاره به این که نباید شأن آموزش و پرورش را در جامعه تنزل داد گفت: نباید شأن معلمی را در امکانات مادی به گونه ای طرح کرد که همه چیز تحت الشعاع معیشت معلمان قرار گیرد.
دکتر الهام افزود: آموزش و پرورش امکان آفرین و مبدأ تحولات است و همه افراد جامعه مصرف کننده این نهاد هستند و بر این اساس هر مقدار از میزان سرمایه گذاری فرهنگی در این نهاد کم بگذاریم ناچار به پرداخت هزینه های گزاف در جای دیگری خواهیم بود.
وی لحاظ نکردن عدالت در آموزش و پرورش را جفا به انسان دانست و اظهار داشت: هیچ فردی نباید از استعداد ذاتی و خدادادی خود به دلیل نداشتن امکانات، محروم بماند.
نگاه احترام آمیز
به آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار ما در ادامه این مراسم، وزیر آموزش و پرورش گفت: نگاه به آموزش و پرورش باید احترام آمیز باشد و داشتن نگاه ابزاری به آن شایسته نیست.
مهندس فرشیدی با تأکید بر این که آموزش و پرورش باید مقتدرانه عمل کند و هویت خود را پیدا کند، گفت: آموزش و پرورش باید از حاشیه به متن برگردد.
وی افزود: براساس برخی خرده نگاه ها به آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه خدماتی بزرگ که نیروهای انسانی زیاد دارد، توجه می شود، اما این در برگیرنده همه آنچه به آموزش مربوط می شود نیست.
فرشیدی هدف اصلی آموزش و پرورش را روشن نگه داشتن چراغ تعلیم و تربیت عنوان کرد و گفت: نباید به آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه هزینه بر و مصرف کننده نگاه شود.
وی افزود: ما وظیفه داریم برای تأمین منافع آموزش و پرورش با سایر دستگاه ها همکاری کنیم و من اجازه نمی دهم که حقوق معلمان پایمال شود.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برای تحقق اهداف آموزش و پرورش همه باید با یکدیگر همکاری کنند و متصدی آموزش و پرورش نیز باید مدیری مقتدر باشد و اگر قرار شد در مجلس استیضاح شوم، باید خود نیز در وزارتخانه تصمیم گیرنده باشم، چون موظف به دفاع از این پست هستم.
وی با اشاره به مسئولیت سنگین آموزش و پرورش افزود: وزیر موفق کسی است که در این راه شهید شود.
۸۰ هزار نیروی مازاد، ۸۰ هزار کمبود
همچنین در ادامه دکتر علی اصغر فانی، سرپرست سابق وزارت آموزش و پرورش توجه جدی به نیروی انسانی را از اولویت های اصلی آموزش و پرورش به عنوان بزرگترین دستگاه دولت در بخش نیروی انسانی خواند و اظهار داشت: در این زمینه توجه اصلی باید انگیزه و مهارت معلم به کار رود؛ چرا که امروز معلمان به لحاظ مهارتی پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیستند.
وی گفت: پراکندگی آموزش و پرورش و تورم نیروی انسانی و کاهش آن مستلزم توجه جدی است که چرا ۸۰ هزار معلم مازاد و ۸۰ هزار کمبود نیرو در علوم پایه و فنی، از جمله نکاتی است که توجه نکردن به آنها آموزش و پرورش را در آینده نزدیک با بحران جدی مواجه خواهد کرد.
فانی با تشبیه آموزش و پرورش به کلیدی که «در» را به سوی نوسازی جامعه می گشاید، گفت: جامعه پذیری تربیت نیروی انسانی، نظارت اجتماعی از طریق تربیت و آموزش اخلاقی، انسجام اجتماعی، نوآوری و تحقیق، پرورش و رشد شخصیت و تربیت سیاسی از مهم ترین کارکردهای این نهاد است.
وی با اشاره به تعمیق تربیت دینی و صیانت از هویت فرهنگ ایرانی و اسلامی دانش آموزان، ایجاد نظام جامعه آموزشی و پرورشی فراگیر و منعطف، ارتقای کیفیت و سازگاری توسعه آموزش و پرورش با نیازهای توسعه اقتصادی کشور به عنوان راهبردهای آموزش و پرورش، اظهار کرد: مسئله آموزش و پرورش، مسئله دایمی و همیشگی و قاعده نظام جمهوری اسلامی است، همان گونه که کشورهای تازه استقلال یافته و صنعتی، امروزه دریافته اند که محور اصلی توسعه و دوام آینده آنها محسوب می شود.
دوری آموزش و پرورش از دسته بندی های سیاسی
در پایان این مراسم مرتضی حاجی، وزیر سابق آموزش و پرورش نیز در سخنانی از نگهداشت حریم آموزش و پرورش از ورود به برخی دسته بندی ها و کوشش برای تربیت فرزندان انقلاب و آینده کشور به لحاظ تدوین و توانایی از دغدغه ها نگرانی های اصلی دکتر فانی نام برد و گفت: وی در این مدت با حوصله، سعه صدر، تحمل، دقت نظر و کارشناسی در مسایل مهم آموزش و پرورش یار و همکاری صدیق و راهگشا در مباحث پیچیده بود.