به گزارش خبرگزاری فارس به نقل از ستاد خبری جشنواره رشد، نفر افزود: کتاب آموزشی، باید خصوصیت خود ارزشیابی، خود یادگیری و سازماندهی مناسب و خصوصیت رعایت دایره واژگان مصرف کننده به علاوه سودمندی و رعایت اولویتها و... را دارا باشد، کتاب آموزشی باید مصرف کننده را در هر سطحی از تجزیه و تحلیل و ارزشیابی به خصوص جنبه خودآموزشی و خودیادگیری را پوشش دهد.
وی درباره کتابهای چهارگزینهای گفت: اصل این کتابها برای کسب مهارت و سرعت است که بد هم نیست اما در بازار کتابهای تست غالبا ضوابط طراحی آزمون را رعایت نکردهاند.
نفر با اشاره به این مطلب که ملاکهای انتخاب کتب برتر، این است که کتابهای مورد بررسی کمک آموزشی و کمک درسی باید اهداف شورای عالی آموزش و پرورش را تحت پوشش قرار دهند، اضافه کرد: یعنی باید مفاهیم موجود در کتابهای درسی را انعکاس دهند، نگارش مناسبی داشته و زبان معیار و هنجار را رعایت کرده باشند، اعتبار علمی، قابلیت آموزشی، سودمندی و اولویتها جز ویژگیهای کتابهای درسی است که در این جا نیز باید رعایت شده باشد.
وی ضمن بیان این نکته که بیشترین رویکرد تولید کنندگان کتابهای کمک درسی و کنکوری، مصرف کننده است و این کتابها بیشتر گیشهای هستند، گفت: بنده هم با کسانی که این نوع رویکرد را برای پیشرفت علمی کشور مضر میدانند، موافقم، البته در حوزه فلسفه و منطق بیشتر کتابهای کمک آموزشی ترجمه هستند و رعایت خزانه لغات خواننده در حدود دیپلم نشده است.
سرگروه داوری حوزه آموزش فلسفه و منطق پنجمین جشنواره کتابهای آموزشی رشد در پاسخ به این سؤال که با توجه به تیراژ بالای کتابهای کمک آموزشی آیا ورود آموزش و پرورش به این حوزه ضرورت دارد، ادامه داد:آموزش و پرورش نیز میتواند به عنوان یک رقیب وارد این حوزه شود، از طرفی آموزش و پرورش، دارای اساتید قابلی است و پتانسیل بالایی را برای رقابت است.
پنجمین جشنواره کتابهای آموزشی رشد با هدف معرفی و تقدیر از مولفان و ناشران کتابهای آموزشی برگزیده دوره متوسطه، روزهای 29 و 30 آبان ماه سال جاری در تهران برگزار خواهد شد.