|
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا؛ دکتر علیاصغر فانی در افتتاحیه دوازدهمین کنگره سراسری اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان بعد از سلام و درود فرستادن بر روان پاک شهدای دانشآموز و فرهنگی همچنین آرزوی طول عمر برای مقام معظم رهبری و موفقیت برای دولت تدبیر و امید گفت: وظیفه اصلی آموزش و پرورش تربیت است. مبنای فعالیتهای ما اجرای سندتحول بنیادین نظام آموزش و پرورش است. سندی که از سال 82 مطالعه آن شروع شد و پس از 10 سال تصویب رسید.
وی افزود: بعد از پیروزی انقلاب اسلامی تلاشهای زیادی برای اصلاح نظام آموزش و پرورش کشور و تبدیل آن به نظامی منطبق بر ارزشها، هنجارها و نیازهای ایران اسلامی انجام شد اما هیچکدام از این تلاشها به ثمر ننشست چون منطبق بر فلسفه اسلامی نبود.
سندتحول ترجمان آینده ایران
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه سندتحول بنیادین آموزش و پرورش سند ترجمان چشمانداز ایران در سال 1404 است ، گفت: این سند در طول برنامه ششم و هفتم باید عملیاتی شود و هدف اصلی ما تربیت دانشآموزان در همه ابعاد است که در این سند شش ساحت تربیتی برای رسیدن به این هدف آورده شده است.
گفتمانسازی اقتصاد مقاومتی
دکتر فانی با توضیح هر یک از این ساحتهای ششگانه تربیت گفت: ساحت سومی که در این سند دیده شده ساحت اقتصادی و حرفه ای است که به دانش آموز یاد می دهد در محیط مدرسه حرفهای را بیاموزد و بعد برای مشکلات اقتصادی جامعه فکری کند. با توجه به نامگذاری امسال یکی از وظایف آموزش و پرورش گفتمانسازی اقتصاد مقاومتی است که دانشآموزان در دوران تحصیل یاد بگیرند چطور از منابع خوب استفاده کنند، اسراف نکنند و بهترین بهرهوری را داشته باشند .
تربیت سیاسی اجتماعی نقش اصلی تشکلهای دانشآموزی است
وی به پیشینه سبکهای آموزش و پرورش از حدود 150 سال قبل اشاره کرد و گفت: در این دوران هدفگذاریهای آموزشی از آموختن برای یادگرفتن، آموختن برای به کار بستن، آموختن برای زیستن و در نهایت آموختن برای با دیگران زیستن رشد داشته که مورد آخر یعنی آموختن برای با دیگران زیستن به ساحت تربیت سیاسی اجتماعی بر می گردد.
دکتر فانی گفت: بسیج، اتحادیه انجمنهای اسلامی، سازمان دانشآموزی، جوانان هلال احمر، سفیران سلامت و غیره تشکلهایی هستند که نقش تربیت سیاسی اجتماعی با دیگران زیستن را دنبال می کنند که البته اتحادیه یکی از قدیمی ترین این تشکلها است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: در سند تحول بنیادین روی تربیت دانش آموز در همه ابعاد تاکید شده چرا که تربیت تک بعدی یک آفت است به طور مثال می بینیم که برخی خانواده و یا برخی موسسات فقط روی یک بعد تربیت تاکید میکنند و یا فقط نحوه تستزنی را آموزش میدهند که این درست نیست .
دکتر فانی ادامه داد: در سند تحول پیش بینیشده که اگر دانشآموزی در محیط زندگی، جامعه و مدرسه خود به این شش ساحت تربیتی مسلح شود یک تربیت همه جانبه صورت گرفته است و ما به هدف خود رسیده ایم .
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تربیت اخلاقی اعتقادی اولین ساحت تربیتی است گفت: هنجارها و ارزشهای جامعه ما ناشی از هنجارهای ایرانی اسلامی ما است و ما باید تلاش کنیم دانشآموزان در این بعد اخلاقی و اعتقادی رشد پیدا کنند.
تالیف 140 عنوان کتاب جدید
دکتر فانی ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای و ساحت تربیت علمی و فناورانه را دومین و سومین ساحت تربیتی عنوان کرد و گفت: در بعد علمی و فناورانه دانش آموزان ما باید در محیط های آموزشی از آخرین دستاوردها بهرهمند شوند به طور مثال امسال که نظام جدید آموزشی 3_3_6 به پایه دهم تحصیلی رسیده است ما 140 عنوان کتاب جدیدالتالیف را در آموزش و پرورش خواهیم داشت و همه این تلاشها برای این است که آخرین دستاوردهای جهان آموزش داده شود.
وی ادامه داد: در برخی کتابهای پایه دهم درس اقتصاد وجود دارد که با رویکرد اقتصاد مقاومتی به آن نگاه شده است. درس انسان و محیط زیست ، انسان و بهداشت و کارافرینی از دیگر دروسی است که وارد نظام آموزشی شده است و همه اینها برای این است که دانش آموزان ما با محیط اطراف خود بیشتر آشنا شوند و یادبگیرند که کار آفرین باشند.
اضافه شدن دو برابری ساعت تربیت بدنی
وزیر آموزش و پرورش تربیت بدنی و تربیت جسمانی را ساحت بعدی نظام آموزشی دانست و گفت: دانش آموزان ما باید تلاش کنند که جسم خودشان را سالم نگه دارند و از همین نعمتی که خدا به آنها داده به خوبی استفاده کنند به طور مثال ساعت درس تربیت بدنی در متوسطه دوم 2 برابر شده تا دانشآموزان جسم خود را در کنار بقیه ساحتها سالم نگه دارند.
ساحتهای نظام تعلیم و تربیت
دکتر فانی تربیت هنری و زیباشناختی و تربیت اجتماعی و سیاسی را جز ساحتهای دیگر نظام آموزشی در سندتحول بنیادین عنوان کرد و گفت: نقش اصلی تشکلهای دانش آموزی تربیت سیاسی و اجتماعی است که در سند تحول هم به آن تاکید شده است .
وی با انتقاد از کنکور گفت: شاهد هستیم که بسیاری از دانشآموزان سال سوم و پیشدانشگاهی ما در سال آخر که منتهی به کنکور میشود بحث آموختن برای دانستن را اولویت قرار میدهند و آموختن برای به کار بردن، آموختن برای زیستن و آموختن برای با دیگران زیستن را فراموش میکنند آنها وارد قرنطینه میشوند تا بتوانند در ماراتن کنکور موفق شوند و این خوب نیست.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه خودش نیز از ابتدای تشکیل اتحادیه انجمنهای اسلامی در ریزفعالیتهای این تشکل بوده گفت: قبل از انقلاب هم اتحادیه انجمنهای اسلامی معلمان شکل گرفت و به طور کل باید بگویم اتحادیه یک تشکل ریشهدار، قدیمی و مبتنی بر رسالت اجتماعی است. رسالت امروز اتحادیه کمک به آموزش و پرورش و دیگر تشکلها است تا بتوان از این هماهنگی بیشتر برای همافزایی در بقیه بخشها استفاده کرد.
|