معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ازارائه رنگین کمانی زبان‌های خارجی در مدارس خبر داد و افزود: در مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، آموزش زبان‌های آلمانی، ایتالیایی، فرانسه، روسی و انگلیسی تصویب شده است.

به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، حجت‌الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان، در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در خصوص زبان‌های خارجی مورد تدریس در مدارس اظهار داشت: آموزش زبان‌های خارجی در برنامه درسی ملی و سند تحول بنیادین نیمه تجویزی است و دانش‌آموز می‌تواند زبان مورد نظر را انتخاب کند و به عنوان نمونه مثل فارسی نیست که تجویزی باشد، لذا زبان‌های خارجی نیمه تجویزی است و دانش‌آموز می‌تواند انتخاب کند.
 
وی تأکید کرد: آنچه که هم‌اکنون در مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش است زبان آلمانی، ایتالیایی، فرانسه، روسی و انگلیسی تصویب شده است و امکان ارائه به دانش‌آموزان دارد.
 
حجت‌الاسلام و المسلمین محمدیان با بیان اینکه از سال‌های قبل برای این زبان‌های خارجی تولید محتوا شده و کتاب هم دارند، تصریح کرد: هم‌اکنون غیر از کتاب‌های درسی، چهار کتاب ایتالیایی، آلمانی، فرانسه و انگلیسی را داریم اما دانش‌آموز داوطلب به تعداد نصاب نیست، لذا در تهران کسانی که برای آموزش زبان ثبت‌نام می‌کنند باید از مناطق مختلف بیایند در مدرسه‌ای متمرکز شوند تا این کار انجام شود.
 
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی افزود: اگر در جایی دانش‌آموزانی زبان فرانسه را انتخاب کنند و تعداد آنها به حد نصاب برسد از دبیران کانون زبان ایران برای آموزش استفاده می‌کنیم.
 
وی در پاسخ به این پرسش که «آیا در سال گذشته مدارسی داشتیم که دانش‌آموزان زبان‌های خارجی به جز انگلیسی را انتخاب کرده باشند؟»، گفت: بله، دو یا سه مدرسه در برخی از استان‌ها داشتیم که آن‌ها به صورت سنتی معلمانی دارند که آن‌ها آموزش زبان‌های خارجی دیگر را می‌دهند؛ در تهران، اصفهان و ارومیه مدارسی داشتیم که زبان‌های خارجی دیگر را تدریس کردند.
 
به گزارش فارس، مشخص و واضح است که کمبود معلم زبان‌های خارجی غیر از انگلیسی موضوعی مبرهن است و مدارس اصلاً در خصوص نوع زبان خارجی از دانش‌آموزان نظرخواهی نمی‌کنند و آموزش انگلیسی یک باب همیشگی در مدارس شده است.
 
نگرانی‌ها از آموزش صرف زبان انگلیسی در مدارس و هم‌چنین تعمیم آن به پایه‌های ابتدایی از دغدغه‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران نیز است و ایشان در دیدار با معلمان در 13 اردیبهشت ماه 1395 بر این موارد تأکید داشتند و فرمودند: «این اصرار بر ترویج زبان انگلیسی در کشور ما یک کار ناسالم است. بله، زبان خارجی را باید بلد بود امّا زبان خارجی که فقط انگلیسی نیست، زبان علم که فقط انگلیسی نیست. چرا زبان‌های دیگر را در مدارس به‌عنوان درس زبان معیّن نمی‌کنند؟ چه اصراری است؟ این میراث دوران طاغوت است، این میراث دوران پهلوی است. [مثلاً] زبان اسپانیولی؛ امروز کسانی که به زبان اسپانیولی حرف میزنند کمتر از کسانی نیستند که به زبان انگلیسی حرف میزنند؛ در کشورهای مختلف، در آمریکای لاتین یا در آفریقا کسان زیادی هستند. مثلاً می گویم؛ بنده حالا مروّج [زبان] اسپانیا نیستم که بخواهم برای آن‌ها کار بکنم، امّا مثال دارم میزنم. چرا زبان فرانسه یا زبان آلمانی تعلیم داده نمی‌شود؟ زبان‌های کشورهای پیشرفته‌ شرقی هم زبان بیگانه است، اینها هم زبان علم است.»
 
به گزارش فارس، مسئولان و برنامه‌ریزان تعلیم و تربیت می‌دانند که در سند برنامه درسی ملی دیگر زبان‌های خارجی نیز وجود دارد و امکان تدریس آن‌ها در مدارس وجود دارد، لذا در دوره‌های متوسطه دوم آموزش و پرورش می‌تواند کتاب‌های تخصصی دیگر زبان‌های خارجی را متناسب با پایه تحصیلی تألیف و نسبت به جذب آموزگار این دروس نیز اقداماتی انجام دهد.
 
اگر انتخاب زبان خارجی در مدارس کاملاً به صورت انتخابی باشد، و تمام ساز و کارها برای ترویج دیگر زبان‌های خارجی فراهم شود، آن زمان شاهد حضور تعداد بیشتر دانش‌آموزان برای آموزش دیگر زبان‌های خارجی خواهیم بود.
 
در پایان، برای رفع دغدغه‌های مقام معظم رهبری می‌توان برنامه ریزی مدقن و کاملی داشت تا بتوان دیگر زبان‌های خارجی که حتی در سند تحول بنیادین و سند برنامه درسی ملی که مبنای حرکت دستگاه تعلیم و تربیت است را به مدارس وارد کرد.