وزیر آموزش‌و‌پرورش با انتقاد از اجرای عجولانه ساختار جدید آموزش و پرورش، گفت: نمازخانه‌ها را تیغه کشیده و به کلاس تبدیل کردند و یا انباری‌ها را کلاس درس کرده‌اند.

به گزارش خبرنگار مهر، علی‌اصغر فانی در دهمین جشنواره علمی‌پژوهشی فرهنگیان بسیجی ضمن تقدیر از 20 نفر از برگزیدگان این جشنواره، گفت: سند تحول بنیادین تغییرات از ساختار آغاز شده یعنی 3-3-6 که بخش مختصری از این سند محسوب می‌شود. این در حالی است که حوزه‌ها، روش‌ها و برنامه‌ها در تحول بنیادین هر برنامه‌ای بسیار مؤثر است و قبل از ساختار باید به آن پرداخته شود.
وی با بیان این‌که برخی از مشکلات و مسائل ما، رفتاری است و ما می‌خواهیم با روش ساختاری آن را حل کنیم، تصریح کرد: علاوه‌ بر تلاش فراوان و هزینه‌های زیاد، مشکلات هم‌چنان در جای اول خود باقی است، باید قبل از حل مسئله، خود مشکل را بشناسیم و سپس به فکر راه‌حل برای آن باشیم.
به گفته فانی، گام اول در حل مسئله، شناخت است و اگر مسئله به درستی شناخته شود، راه‌حل آن سخت نخواهد بود و مثال روشن آن همانند پزشکی است که اگر بیماری را درست تشخیص ندهد، ما را به نتیجه نمی‌رساند. چه بسا برخی از داروها نیز برای ما زیان‌آور باشد.
فانی صحبت‌های خود را این‌گونه تکمیل کرد: به نظر می‌رسد بسیج فرهنگیان با این حرکت که حول محور تحقیق و پژوهش است، به کمک آموزش و پرورش آمده و شروع پژوهش‌ها از سوی این نهاد فرهنگی، ما را در آسیب‌‌شناسی و شناخت مسائل و هم‌چنین ارائه راه‌حل‌های پیشنهادی چنان‌چه مطالعه شده باشد، به نتیجه خوبی خواهند رساند.
وی ادامه داد: مسائل پرورشی و تربیتی نیز در جشنواره بسیج فرهنگیان دیده شده و ضمن قدردانی از زحمات بسیج، معتقدم که این ارگان باید یک‌بار دیگر ظرفیت فرهنگیان را بررسی کند تا در سال‌های آینده شاهد فعالیت بیشتر فرهنگیان در این حوزه‌ها باشیم.
فانی با انتقاد از اجرای عجولانه ساختار 3-3-6، گفت: زمانی‌که نقشه راه برای این موضوع اتخاذ نشد، باعث شد نمازخانه‌ها را تیغه کشیده، به کلاس تبدیل کنند و یا انباری‌ها را کلاس کرده‌اند و هر کسی از راه رسید، او را به کلاس فرستادند که از این دست مشکلات در آموزش‌و‌پرورش زیاد داریم.
وزیر آموزش و پرورش ابراز امیدواری کرد: نقشه راه سند تحول بنیادین هر چه سریع‌تر به نتیجه برسد و در دولت یازدهم اجرای سند تحول بنیادین براساس اصول علمی شکل بگیرد.