رئیس ستاد اقامه نماز:قطار علم از ریل خود خارج شدهاست
نبود نمازخانه در مدارس فاجعه است
رئیس ستاد اقامه نماز گفت: به نظر من قطار علم از ریل خود خارج شدهاست، به طوری که بر اساس دستورات قرآن و به مصداق سوره علق، آیا تحصیلات دنیای امروز ما به بندگی خدا میانجامد؟
به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقهی زنجان، حجتالاسلاموالمسلمین "محسن قرائتی" در جلسهی مدیران مدارس راهنمایی استان زنجان افزود: اگر اقرأ به سجده بیانجامد، بر روی ریل است وگر نه قطار علم از ریل خود خارج شدهاست که این امر در جامعهی ما نمایان است، به گونهای که هم اکنون دانشآموزان مقطع راهنمایی نسبت به دانشآموزان مقطع دبستان و دانش آموزان مقطع دبیرستان نسبت به دانشآموزان مقطع راهنمایی گستاخترهستند.وی با طرح این سوال که "آیا کسی تاکنون با مطالعه دروس معارف دانشگاه دیندار شدهاست؟" تصریح کرد: هم اکنون جاذبهی دین از طریق علم نشان داده نمیشود، زیرا تعلیمات دینی ما خشک است و این امر حاکی از نبود نویسندگان کارشناس در این عرصه است.
حجتالاسلام قرائتی به تأثیر تربیتی ارتباط چهره به چهره و فراموش شدن این امر در مدارس اشاره کرد و خاطر نشان ساخت: برای تعلیم و تربیت، اقدامات و برنامههای رسمی کافی نیست، به طوری که ارتباطهای تن به تن گاه بسیار موثر است که هم اکنون این مسئله و ارتباط مدیران با تکتک دانشآموزان در آموزش و پرورش فراموش شدهاست.رئیس ستاد اقامه نماز یادآور شد: یکی دیگر از روشها در تعلیم و تربیت که هم اکنون فراموش شدهاست، نبود خنده در مراکز آموزش ماست، به طوری که در مساجد ما نیز خنده وجود ندارد و تنها مداحی و روضه در آن انجام میشود، به گونهای که گاه برخی تصور میکنند قرآن یعنی مردن و قرآن تنها در هنگام فوت کسی تلاوت میشود.
وی با اشاره به اظهارات برخی مدیران مدارس مبنی بر نبود نمازخانه در اکثر مدارس راهنمایی، افزود: نبود نمازخانه در مدارس نه تنها یک حادثه نیست، بلکه فاجعه است که باید مدیران نسبت به آن توجه جدی داشته باشند.در ادامهی این جلسه "فضلخانی" مدیرکل دفتر آموزش و پرورش راهنمایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تعداد 5/4 میلیون نفری دانشآموزان دوره راهنمایی در کشور گفت: با توجه به ویژگیهای خاص افراد در دورهی راهنمایی، باید معلمان و مدیران با داشتن بصیرت و چشمانداز صحیح، برخورد مناسبی با دانشآموزان این مقطع داشته باشند.او خاطر نشان کرد: هم اکنون اطلاعاتی به وزیر آموزش و پرورش در زمینهی برنامهی درسی، نیروی انسانی، تجهیزات و قوانین و مقررات داده شدهاست که این تغییرات در حال بررسی است.وی در ادامه به استقرار مدیریت راهنما در مدارس اشاره و تصریح کرد: در این زمینه یک مقوله سختافزاری و یک بستر نرمافزاری دخیل است که عمدهترین تأکید ما بر روی بسترهای نرم افزاری است، به گونهای که ما بر مشارکت دانشآموزان در برنامهریزی و مدیریت تأکید داریم. هرچند تنها ساختار فیزیکی آن در قالب شورای دانشآموزی وجود دارد اما باور مدیریتی مدرسه همچون باور کارفرمایی حکمفرماست.