وزیر آموزش و پرورش گفت: معتقدم تربیت در نظام آموزش و پرورش نسبت به آموزش در اولویت است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی در مراسم افتتاحیه دوره آموزشی مدیریت دانش سازمانی ویژه کارشناس مسئولان امور زنان سراسر کشور در باشگاه فرهنگیان برگزار شد؛ با اشاره به اهمیت مسائل تربیتی گفت: مسائل تربیتی دستوری و بخشنامه‌ای نیست بلکه مشارکتی و همدلی است و باید به جای نظاره‌گر بودن و موضع انفعالی داشتن با گفت وگو مسائل تربیتی را بررسی کنیم تا گره از کارها بازکنیم.
 
وی با اشاره به اینکه ضعف نظام آموزش و پرورش ضعف تک‌گویی است و سخن راندن به جای سخن شنیدن است؛ افزود: این شعار نیست بلکه معتقدم باید در آموزش و پرورش، فضای گفت‌وگو باز شود و مسائل را با بحث و گفت وگو حل کنیم البته نه فقط با مسئولان بلکه با خانواده‌ها، معلمان و دانش‌آموزان باید این کار صورت گیرد.
 
وزیر آموزش و پرورش اظهارکرد: باید بستری را فراهم کنیم تا معلمان و دانش آموزان از حالت بی‌تفاوتی خارج شوند و با مشارکت و همدلی مشکلات موجود در آموزش و پرورش را مرتفع کنند.
 
احمدی دانش آشتیانی تصریح کرد: معتقدم مدرسه کانون نشاط، پویایی و تحرک است و دانش آموز باید احساس زندگی کردن در مدرسه داشته باشد و اگر بتوانیم مدرسه را محل زندگی دانش آموزان قرار دهیم به طوری که آنها احساس آرامش کنند درس خواندن جزئی از علائق آنها می‌شود و دیگر حالت رسمی و اجباری پیدا نخواهد کرد.
 
عضو کابینه تدبیر و امید با اشاره به اینکه مسئله اصلی نظام تعلیم و تربیت "پرورش" است نه آموزش؛ اظهار کرد: اگر نظام تعلیم و تربیت سمت وسوی واقعی خود را پیدا کند کشور در مسیر توسعه قرار می‌گیرد.
 
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: بیشتر باید به پرورش ذهن و شخصیت بچه‌ها بپردازیم و این مسئله باید در مدارس بر آموزش غلبه پیدا کند و برای تحقق آن نقش والدین و نیز نقش زنان بسیار پررنگ است.
 
وی با اشاره به نقش کلیدی تربیت در زندگی افزود: تخصص به تنهایی جوابگو نیست، بلکه فرد باید شرایط لازم را برای زندگی داشته باشد، بنابراین ما مسئله پرورش را در اولویت قرار می‌دهیم و خانواده‌ها نیز دراین خصوص نقش کلیدی دارند.
 
عضو کابینه تدبیر و امید اظهار کرد: باید در توانمندسازی خانواده‌ها به ویژه مادران در خصوص تربیت فرزندان تلاش کنیم زیرا اگر مادران آموزش‌های لازمه را ندیده باشند و بر تعامل با فرزندان مسلط نباشند کودکان چنان که باید تربیت نخواهند شد.
 
احمدی دانش آشتیانی در ادامه افزود: مادری که اعتماد به نفسش ضعیف، و مسئولیت‌پذیر نباشد، فرزند او نیز در این زمینه دچار مشکل خواهد بود و معلمان و مربیان نمی‌توانند این مشکل را حل کنند؛ بنابراین اگرخانواده‌ای قوی و توانمند باشد فرزندان نیز زندگی خوبی خواهند داشت .
 
وی خاطرنشان کرد: تربیت در سنین پایین شکل می‌گیرد و تمرکز ما در بحث تعلیم و تربیت باید در مقطع دبستان باشد، لذا می‌بینیم که نقش زنان در این زمینه بسیار پررنگ است .
 
احمدی دانش آشتیانی افزود: برای کم کردن آسیب‌های اجتماعی باید با درک عمیق  و ارتباط نزدیک با فرزندان این سرمایه اجتماعی را بیش از پیش ارتقا دهیم و برای تحقق آن باید مربیان و زنان را با برنامه‌ریزی توانمند سازیم.