رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: علاوه بر خدماتی که قبل از این در طرح خدمات حمایتی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ارائه می‌شد، امسال خدمات جدیدی مانند خرید اندام مصنوعی، دندانپزشکی و تعمیر و تعویض پروتز و کاشت حلزون هم به خدمات اضافه شده است.

مجید قدمی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: طرح خدمات حمایتی به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شروع کار دولت تدبیر و امید با قدرت دوباره به مرحله اجرا رسید که نشان‌دهنده اهتمام دولت به این قشر است.
 
وی افزود: برای این طرح در سال ۹۵ بیش از ۷۰ میلیارد ریال اعتبار هزینه شد که رقم قابل‌توجهی بود.
 
معاون وزیر آموزش‌وپرورش درباره جزئیات این طرح گفت: این طرح شامل آزمایش‌های پزشکی، آندوسکوپی، آنژیوگرافی، سونوگرافی، MRI، سی‌تی‌اسکن، رادیولوژی، اکو، نوار مغز، عینک، تبلت، اندام مصنوعی، پروتز، اورتز، اسپیلنت، صندلی چرخ‌دار، واکر، عصا، کفش طبی، خدمات بستری و جراحی، داروی مستمر، سمعک، کاشت حلزون و رژیم غذایی می‌شود که بعد تصمیم گرفتیم در سال جدید خدمات جدیدی به حمایت‌های قبلی اضافه شود که بر این اساس امسال خدمات جدیدی مانند خرید اندام مصنوعی، دندانپزشکی و تعمیر و تعویض پروتز کاشت حلزون هم اضافه شده است.
 
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی درباره شیوه پرداخت این هزینه به خانواده‌ها گفت: باید والدین مدارک موردنیاز را به مدرسه استثنایی محل تحصیل فرزندشان تحویل دهند. فرآیند بررسی مدارک و تأیید هزینه تعلق‌گرفته به دانش‌آموز از طریق سامانه جامع بهداشت مدارس استثنایی انجام و توسط مدرسه محل تحصیل به دانش‌آموزان اطلاع‌رسانی می‌شود.
 
قدمی تأکید کرد: اجرای دستورالعمل طرح خدمات حمایتی به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سال ۹۶-۹۷ به استان‌ها ابلاغ شده است.
 
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی درباره تحصیل دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی و همچنین مدارس عادی اعلام کرد: بر اساس جای‌دهی و پوشش تحصیلی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در آموزش‌های تلفیقی فراگیر، بیش از ۱۳۷ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در سال تحصیلی جاری ثبت نام شده‌اند که ۶۲ هزار دانش‌آموز در آموزش تلفیقی فراگیر در مدارس عادی (پذیرا) مشغول به تحصیل هستند.
 
وی درباره برخی کمبودها در ارائه خدمات بهتر به قشر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه گفت: لازمه توسعه هرچه بیشتر حضور دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عمومی، ارتقای سطح آگاهی، پذیرش جامعه از طریق رسانه‌های جمعی، مناسب‌سازی فضای آموزشی و انعطاف در برنامه‌ریزی آموزشی است که این سازمان به‌طورجدی در زمینه تحقق کامل آن گام برمی‌دارد.
 
معاون وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه رویکرد آموزش‌وپرورش استثنایی، آموزش فراگیر است گفت: تغییرات بسیار مثبتی در حوزه‌های مختلف فعالیت آموزش‌وپرورش استثنایی ازجمله آموزشی، توان‌بخشی و پرورشی ایجادشده که جز با حضور نیروهای متخصص و تلاش مداوم همه کارکنان این حوزه به مرحله اجرا نمی‌رسید.
 
قدمی با اشاره به نقش اطلاعات و نگاه تخصصی در بهبود کیفیت مدیریت، از مدیران مدارس استثنایی خواست از طریق مطالعه به خودسازی علمی و معنوی خود بپردازند.