معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: مهم‌ترین بحث ما در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی توانمندسازی و آگاه‌سازی دانش‌آموزان برای نه گفتن به آسیب‌های اجتماعی است و در این زمینه اقدامات زیادی صورت گرفته است.

مهرزاد حمیدی در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا اظهار داشت: در حوزه آسیب‌های اجتماعی دفتری وجود دارد که قدم خوبی در ساختار و منابع انسانی است و به صورت تخصصی در این حوزه فعالیت می‌کند.
وی افزود: هم‌زمان با اداره کل آسیب‌های اجتماعی به همه مدیران کل استان‌ها ابلاغ شده که کمیته پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را به ریاست مدیرکل استان تشکیل دهند. این کمیته به صورت مرتب و منسجم تشکیل می‌شود و در حوزه هماهنگی‌های درون و برون آموزش و پرورشی فعالیت می‌کند.
سنین خطرپذیر از متوسطه دوم آغاز می‌شود
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با هماهنگی‌هایی که با حوزه کتب درسی صورت گرفته است سنین خطرپذیر را شناخته ایم. مقاطع اول تا سوم متوسطه دوم جزو سنین خطرپذیر هستند و بیشترین آسیب‌ها در این سنین وارد می‌شود.
نقشه خط پذیری هر استان به تفکیک تنظیم شده است
وی تصریح کرد: مناطق و مدارس خطرپذیر را به لحاظ وضعیت جغرافیایی مورد شناسایی قرار دادیم و نقشه خطرپذیری این مدارس و مناطق خطرپذیر در استان‌ها تهیه شده و سند آسیب‌پذیری نیز در هراستان به صورت جداگانه با تبعیت از برنامه‌های بالا دستی تنظیم شده است.
تهیه چهار کتاب درسی برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی
حمیدی ادامه داد: یکی از اقدامات مهم آموزش و پرورش در حوزه آسیب‌های اجتماعی این است که در چهار کتاب به تشریح این بحث پرداخته‌ایم. دو کتاب درسی مطالعات اجتماعی و دو کتاب سبک زندگی چهار کتابی هستند که این بحث در آنها تشریح شده است.
وی افزود: در ضمیمه یکی از این کتاب‌ها مبارزه با اعتیاد آورده شده که اینها در گذشته نبود. آوردن این مباحث در این چهار کتاب برای آگاه‌سازی عمومی قدم بسیار مناسبی است و پرداختن به این مباحث در کتاب‌ها در حال افزایش است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در راستای آموزش آورده شده در کتاب‌های درسی، نمایشگاه‌های سیاری را در مدارس پیش‌بینی کرده‌ایم که به نمایش درمی‌آید و آگاه‌سازی را برای دانشآموزان انجام می‌دهند. در سال جدید هم قراردادی با سازمان پژوهش و تالیف کتب درسی برای تهیه بروشورها منعقد کرده‌ایم تا با این آگاهی‌بخشی یک نهضت فرهنگی آموزشی را در سطح مدارس کشور ایجاد کنیم.
والدین باید نسبت به آسیب‌های اجتماعی آگاه شوند
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: در حوزه آگاه‌سازی علاوه‌بر دانش‌آموزان و معلمان، والدین نیز باید آگاهی لازم را در جهت پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی کسب کنند که در همین راستا پیشگیری نوین ویژه والدین و انجمن اولیا و مربیان هماهنگی‌های لازم صورت گرفته و در دفتر برنامه اولیا و مربیان جلساتی برای اولیا گذاشته می‌شود.
وی خاطر نشان کرد: در حوزه‌های آگاهی‌بخشی، پیشگیری کار تقویم‌داری را انجام داده‌ایم. جشنواره نوجوان سالم را راه‌اندازی کردیم که همه استان‌ها برگزار می‌کنند. در این برنامه‌ها دانش‌آموزان در خصوص آسیب‌های اجتماعی آثاری از قبیل: فیلم کوتاه، عکس، کاریکاتور، روزنامه دیواری و ... فعالیت می‌کنند و این آثار به صورت استانی برگزار می‌شود.
حمیدی افزود: عمده هدف ما این است که بتوانیم دانش‌آموزان را توانمند کنیم تا بتواند مقابل آسیب‌ها قدرت نه گفتن و اعتماد به نفس داشته باشند و افسرده نباشد. همین المپیاد ورزشی درون مدرسه‌ای با هدف ایجاد نشاط و دوری از افسردگی دانش‌آموزان طراحی شد و دانش‌آموزی که شاد باشد و افسردگی نداشته باشد کمتر دچار آسیب‌های اجتماعی می‌شود.
طرح "مداخله" آخرین حلقه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی
وی اضافه کرد: مجموعه برنامه‌های معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش کمک می‌کند که بحث آسیب‌های اجتماعی را به صورت ویژه تعقیب کنیم و طرح دیگری با عنوان "خانه و مدرسه" که در حوزه بحث آسیب‌های اجتماعی دنبال می‌کنیم. آخرین حلقه‌ها بحث "مداخله" است که آیین‌نامه‌ای ستاد مبارزه با مواد مخدر در هماهنگی‌های دستگاهی تنظیم کردند تا همکاری‌های درون استانی شکل بگیرد.
نیاز به اعتبارات ویژه برای آسیب‌های اجتماعی
وی گفت: در بحث آسیب‌های اجتماعی به اعتبارات ویژه احتیاج داریم. اکنون هم اگر هزینه‌ای می‌شود از محل اعتبارات تفاهمی است که با ستاد مبارزه با مواد مخدر داریم اما باید خود آموزش و پرورش برای این بخش اعتبار ویژه در نظر بگیرد؛ البته در فعالیت‌های خودمان از امکانات خود و سایر معاونت‌ها استفاده کردیم وقتی حدود 2 میلیون کتاب چاپ و توزیع می‌شود در دو مقطع تحصیلی این یعنی سرمایه‌گذاری.