دوشنبه ۳۱ ارديبهشت ۱۴۰۳   |  كاربر مهمان  |    
 FAQs
Your Email:
Question:
Save
 
   
 PY1
روز:  ماه: 
شهر:
12 ذی القعده 1445 قمری
20 می 2024 میلادی
اذان صبح: 04:13:08
طلوع خورشید: 05:55:17
اذان ظهر: 13:00:55
غروب خورشید: 20:06:57
اذان مغرب: 20:26:11
نیمه شب شرعی: 00:15:58
 مكعب 3 در 3 (مسابقه‌ي شماره‌ي 101)
مكعب 3 در 3 (مسابقه‌ي شماره‌ي 101)مسابقه كامپيوتر
تركيبيات

مكعب 3 در 3




اشاره
آن‌چه با عنوان «چكيده» در اول مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌ها مشاهده مي‌كنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقه‌مندان است.

 

چكيده
اهداف آموزشي
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي – دانش
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روش‌ها و روش‌شناسي»
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «توليد يك نقشه يا مجموعه‌ اقدام‌هاي پيشنهادي»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «استنتاج مجموعه‌اي از روابط انتزاعي»
 نتايج مورد نظر 
    - حل مسأله با استفاده از تركيبيات
 محتواي آموزشي
    - تركيبيات



سؤال
27 مكعب واحد مكعبي  را تشكيل مي‌دهند. فرض كنيد رنگ 25 عدد از آن‌ها بنفش‌ و 2 تاي بقيه «سفيد» است. به‌نظر شما چه تعداد مكعب متمايز مي‌تواند تشكيل شود؟

ياداوري – دو مكعب غيرمتمايز هستند اگر يكي از آن‌ها با چرخش معادل ديگري شود. به‌عنوان مثالي از دو مكعب غيرمتمايز مي‌توان به شكل 1 اشاره كرد:


شكل 1

1387/10/11لينک مستقيم
فرستنده :
nazanin HyperLink HyperLink 1387/11/27
مـتـن : salam. man fekr konam javabesh mishe 2 be tavane 27 taghsim bar 6 chon ke har kodum az in 27 ta mokaab 2 halat daran, yeki banafsh yeki sefid. baraye hamin mishe 2 be tavane 27 vali khob chon mokaab 6 taraf dare taghsim bar 6 mishe.
پاسـخ :ايميل فرستنده: mfng85@yahoo.com
تاريخ ارسال: 1387/11/2
نازنين جان!
سلام
از اين‌كه با شجاعت و با استدلالي زيبا به اين سؤال جواب دادي ازت تشكر مي‌كنيم.
ولي دوست خوبم!
توضيح ندادي چرا 2 به‌توان 27 رو بر 6 تقسيم كردي.
شايد اگر خوب دقت بكني جواب ديگه‌اي به‌دست بياري!
اگر بخوايم يك راهنمايي‌اي داشته باشيم بايد بگيم:‌
اگر يكي از دو مكعب سفيد در مركز مكعب باشن (يعني جايي كه از بيرون قابل‌مشاهده نباشه) سه جاي متمايز ديگه باقي مي‌مونه:
1 - واقع در يك گوشه‌ي مكعب بزرگ
2 - واقع در يك يال (لبه‌ي) مكعب بزرگ
3 - يا واقع در يك مركز وجه مكعب بزرگ
حالا مي‌توني تعداد روش قرارگيري مكعب‌ها رو در هر حالت بررسي بكني و ...
منتظر جوابت هستيم.
انشاء‌الله موفق باشي!
فرستنده :
ioi HyperLink HyperLink 1387/10/22
مـتـن : سلام
من فکر میکنم یکی از استدلال هاش این باشه:
اولین مکعب سفید 27 انتخاب دارد و دومین مکعب سفید یکی کمتر؛ یعنی 26 انتخاب و چون حالت های یکسان دو به دو هستند(یعنی با چرخش دو مکعب یکسان داریم) جواب نصف حاصل ضرب 27 ×26 می شود.
26/2×27
اگه جوابم غلط هست ممنون میشم اشکالش رو بگید.
پاسـخ :تاريخ ارسال: 1387/10/14

دوست خوبم!
از اين‌كه شجاعانه به اين سؤال پاسخ گفتي ازت تشكر مي‌كنيم.
راستي توضيح ندادي چرا براي اولين مكعب 27 انتخاب و دومين مكعب 26 انتخاب وجود داره؟
شايد اگر بخوايم راهنمايي‌اي داشته باشيم بايد ازتون خواهش كنيم وضعيت دو مكعب رو در حالت‌هاي مختلف: «واقع در گوشه»، «يك يال» و «واقع در مركز وجوه» بررسي كنيد و حالت‌هاي مشابه رو حذف نماييد.
منتظر جواب‌ كامل‌تون هستيم.
انشاء‌الله موفق باشي!
نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 مكعب 3 در 3 (مسابقه‌ي شماره‌ي 101)
مكعب 3 در 3 (مسابقه‌ي شماره‌ي 101)مسابقه كامپيوتر
تركيبيات

مكعب 3 در 3




اشاره
آن‌چه با عنوان «چكيده» در اول مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌ها مشاهده مي‌كنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقه‌مندان است.

 

چكيده
اهداف آموزشي
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي – دانش
    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روش‌ها و روش‌شناسي»
 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «توليد يك نقشه يا مجموعه‌ اقدام‌هاي پيشنهادي»
    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «استنتاج مجموعه‌اي از روابط انتزاعي»
 نتايج مورد نظر 
    - حل مسأله با استفاده از تركيبيات
 محتواي آموزشي
    - تركيبيات



سؤال
27 مكعب واحد مكعبي  را تشكيل مي‌دهند. فرض كنيد رنگ 25 عدد از آن‌ها بنفش‌ و 2 تاي بقيه «سفيد» است. به‌نظر شما چه تعداد مكعب متمايز مي‌تواند تشكيل شود؟

ياداوري – دو مكعب غيرمتمايز هستند اگر يكي از آن‌ها با چرخش معادل ديگري شود. به‌عنوان مثالي از دو مكعب غيرمتمايز مي‌توان به شكل 1 اشاره كرد:


شكل 1

1387/10/11لينک مستقيم
فرستنده :
nazanin HyperLink HyperLink 1387/11/27
مـتـن : salam. man fekr konam javabesh mishe 2 be tavane 27 taghsim bar 6 chon ke har kodum az in 27 ta mokaab 2 halat daran, yeki banafsh yeki sefid. baraye hamin mishe 2 be tavane 27 vali khob chon mokaab 6 taraf dare taghsim bar 6 mishe.
پاسـخ :ايميل فرستنده: mfng85@yahoo.com
تاريخ ارسال: 1387/11/2
نازنين جان!
سلام
از اين‌كه با شجاعت و با استدلالي زيبا به اين سؤال جواب دادي ازت تشكر مي‌كنيم.
ولي دوست خوبم!
توضيح ندادي چرا 2 به‌توان 27 رو بر 6 تقسيم كردي.
شايد اگر خوب دقت بكني جواب ديگه‌اي به‌دست بياري!
اگر بخوايم يك راهنمايي‌اي داشته باشيم بايد بگيم:‌
اگر يكي از دو مكعب سفيد در مركز مكعب باشن (يعني جايي كه از بيرون قابل‌مشاهده نباشه) سه جاي متمايز ديگه باقي مي‌مونه:
1 - واقع در يك گوشه‌ي مكعب بزرگ
2 - واقع در يك يال (لبه‌ي) مكعب بزرگ
3 - يا واقع در يك مركز وجه مكعب بزرگ
حالا مي‌توني تعداد روش قرارگيري مكعب‌ها رو در هر حالت بررسي بكني و ...
منتظر جوابت هستيم.
انشاء‌الله موفق باشي!
فرستنده :
ioi HyperLink HyperLink 1387/10/22
مـتـن : سلام
من فکر میکنم یکی از استدلال هاش این باشه:
اولین مکعب سفید 27 انتخاب دارد و دومین مکعب سفید یکی کمتر؛ یعنی 26 انتخاب و چون حالت های یکسان دو به دو هستند(یعنی با چرخش دو مکعب یکسان داریم) جواب نصف حاصل ضرب 27 ×26 می شود.
26/2×27
اگه جوابم غلط هست ممنون میشم اشکالش رو بگید.
پاسـخ :تاريخ ارسال: 1387/10/14

دوست خوبم!
از اين‌كه شجاعانه به اين سؤال پاسخ گفتي ازت تشكر مي‌كنيم.
راستي توضيح ندادي چرا براي اولين مكعب 27 انتخاب و دومين مكعب 26 انتخاب وجود داره؟
شايد اگر بخوايم راهنمايي‌اي داشته باشيم بايد ازتون خواهش كنيم وضعيت دو مكعب رو در حالت‌هاي مختلف: «واقع در گوشه»، «يك يال» و «واقع در مركز وجوه» بررسي كنيد و حالت‌هاي مشابه رو حذف نماييد.
منتظر جواب‌ كامل‌تون هستيم.
انشاء‌الله موفق باشي!
نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 Blog Archive
 Blog List
Module Load Warning
One or more of the modules on this page did not load. This may be temporary. Please refresh the page (click F5 in most browsers). If the problem persists, please let the Site Administrator know.
 Account Login2

سرویس‌های رشد:

فهرست:

وزارت آموزش و پرورش > سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی
شبکه ملی مدارس ایران (رشد)