مدیرکل دفتر برنامه ریزی و تالیف کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش گفت: نقد منصفانه، عالمانه و مشفقانه کتابهای درسی ، نیاز اساسی آموزش و پرورش است. به گزارش خبرنگار فرهنگی ایرنا، "علی ذوعلم" روز سه شنبه در دومین نشست نقد و بررسی کتاب "بخوانیم و بنویسیم" پایه اول ابتدایی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: نقد کتابهای درسی از مدتی پیش در این سازمان آغاز شده و بناست هر ماه یک کتاب درسی نقد و بررسی شود. او توضیح داد: در این نقدها، جنبههای محتوا و مبانی فلسفه فکری مورد توجه قرار میگیرد. ذوعلم گفت: با وجود این که تغییر و تحول زیادی در کتابهای درسی رخ داده، اما باز این کتابها نیازمند ارتقای محتواست. دکتر "بهمن زندی" عضو هیئت علمی دانشگاه پیامنور نیز دراین نشست گفت: در کتابهای درسی به مهارت شنیدن و صحبت کردن کم توجه شده در حالی که هم اکنون فقط ۱۵دقیقه از وقت دانشآموزان برای صبحت کردن با والدین اختصاص دارد. او افزود: هم اکنون ارتباط نسلها با یکدیگر قطع شده زیرا آموزش مهارتهای شنیدن نداریم و هنگامی که آموزش شفاهی نداریم، نمیتوانیم بچهها را تربیت کنیم. زندی اظهار داشت: ۳۰تا ۴۰درصد دانشآموزان کشور به زبان غیر از فارسی تکلم میکنند و نمیتوان نسخهای یکسانی برای آنها ارایه کرد. او با اشاره به اهمیت تحقیق و پژوهش در مدرسه گفت: دانشآموزان باید به جمع اطلاعات بپردازند و خود در تولید محتوا سهیم باشند.
زندی با بیان اینکه یادگیری از درون اتفاق میافتد و اساس آموزش و پرورش ، آموزش مهارتهای یادگیری است، افزود: دانشآموزان ما بیشتر با مطالب اخباری روبهرو هستند در حالی که در کتابهای درسی کمتر مطالب پرسشی و تعجبی دیده میشود. زندی افزود: وحدت قومی و دینی ما در کتابهای درسی فراموش شده و محتوای کتابهای درسی از نظر فرهنگ اجتماعی خنثی است.
دکتر اکبری کارشناس مسئول گروه ادبیات فارسی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نیز در این نشست گفت: دوره ابتدایی به ویژه پایه اول ابتدایی پرمخاطرهترین دوره یادگیری است. در این پایه زبان هم وسیله آموزش و هم هدف آموزش است.