وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به عدم تخریب مدارس نوساز در زلزله اخیر کرمانشاه گفت: یکی از فضاهای ایمن در کشور، ساختمان‌های مدارس است که بعد از وقوع زلزله شاهد این امر هستیم.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، سید محمد بطحایی در مراسم تکریم و معارفه رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان این‌که در میان همه عوامل آموزشی، فضا و تجهیزات از عوامل بسیار مهم و تأثیرگذار در فرآیند یاددهی و یادگیری است، افزود: آثار تربیتی اعم از مثبت و یا منفی که از فضای آموزشی به جا می‌ماند بسیار مهم و ماندگاراست بنابراین رنگ به کار رفته در و دیوار مدارس، نوع مصالح ساختمانی و نوع معماری همه در یادگیری دانش‌آموزان مؤثر هستند.
 
وی خاطرنشان کرد: کمبود بودجه در آموزش‌وپرورش در اولین جایی که خود را نشان می‌دهد فضای آموزشی است و بسیاری از طرح‌های عمرانی به دلیل کمبود اعتبار اجرای آن‌ها متوقف می‌شود و گاهی اوقات تعجیل در بهره‌برداری از یک فضای آموزشی، ممکن است موجب کاهش کیفیت در ساخت‌وساز آن شود.
 
بطحایی از وجود حدود ۳۰ هزار مدرسه خشتی و کانکسی نیازمند بازسازی در کشور خبر داد و افزود: امروزه یکی از فضاهای امن و ایمن در جامعه ساختمان‌های مدارس است و این موضوع را پس از وقوع زلزله در اغلب مناطق آسیب‌دیده، شاهد هستیم.
 
وی با تأکید بر این‌که آموزش‌وپرورش امروز مدیون جامعه خیرین است، افزود: در سال‌های اخیر حدود ۵۰ درصد مدارس نوساز توسط خیرین احداث شده است و در مجموع یک سوم مدارس سراسر کشور خیر ساز است و این انگیزه در مدرسه‌سازی، ریشه در فرهنگ ایرانی و آموزه‌های دینی دارد.
 
وزیر آموزش‌وپرورش به عدم توازن و پراکندگی جمعیت در کشور اشاره و خاطرنشان کرد: با هدف محرومیت‌زدایی مدارسی در برخی مناطق دورافتاده احداث شده که امروزه یا کاملاً خالی از دانش‌آموز است و یا یکی دو تا از آن‌ها مورد استفاده است و بقیه خالی است.
 
وی ادامه داد: در برخی شهرستان‌ها مثلاً مدرسه نوساز ۶ کلاسه‌ای داریم که چند سال قبل احداث شده اما امروز هیچ دانش‌آموزی در آن به تحصیل اشتغال ندارد بنابراین ادامه این روند اتلاف منابع و اعتبارات است.
 
بطحایی استفاده بیشتر از ظرفیت خیرین را ضروری دانست و افزود: کار خداپسندانه خیرین ریشه در آموزه‌های دینی و فرهنگ اصیل ایرانی دارد و باید قدردان جامعه خیرین باشیم و با برنامه‌ریزی‌های دقیق‌تر شرایط استفاده از ظرفیت‌های موجود آن‌ها را فراهم کنیم، البته یادآوری این نکته ضروری است که گاهی اوقات درجاهایی مدرسه‌ای توسط خیرین محترم ساخته می‌شود که خیلی ضروری نیست بنابراین این موضوع باید توسط سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس مدیریت شود.
 
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: مدارسی در سطح کشور داریم که فاقد سرویس‌های بهداشتی است و این مسئله آثار بدی بر دانش‌آموزان دارد، باید برنامه‌ریزی‌ها به‌گونه‌ای باشد که شاهد نبود سرویس بهداشتی در مدارس نباشیم.
 
وی افزود: سازمان نوسازی؛ توسعه و تجهیز مدارس باید شرایطی را فراهم کند تا خیرین با بضاعت کم هم بتوانند وارد عرصه ساخت‌وساز و تجهیز مدارس شوند و نباید انتظار داشت یک خیر پروژه کاملی را اجرا کند همین‌که به اندازه وسع و توانایی‌اش در این کار خیر مشارکت کند و مشکلی را از مدرسه‌ای رفع کند کافی است.
 
عضو کابینه تدبیر وامید اظهار کرد: سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس یکی از سازمان‌های قدیمی و کارآمد است و با پیشینه‌ای درخشان نقش تعیین‌کننده‌ای در نظام تعلیم و تربیت بر عهده دارد.