سرپرست وزارت آموزش و پروش گفت: اگر نوع نگاهمان را نسبت به آموزش و پروش تغییر ندهیم شاید روز به روز بر دامنه مسائل و مشکلات آموزش و پرورش افزوده و راه‌های برون رفت از نارسایی و چالش‌ها پیچیده تر شود. به گزارش خبرنگار مهر، دکتر علی احمدی در نشستی که به منظور تبادل تجربه و هم‌اندیشی با حضور وزرای پیشین آموزش و پرورش و مسئولین مربوطه در ساختمان مرکزی آموزش و پرورش برگزار شد، افزود: در مدتی که توفیق خدمت در آموزش و پرورش را داشتم تلاش کردیم هم از درون مجموعه و هم بیرون وزارتخانه از نقطه نظر اندیشمندان و مدیران با تجربه استفاده کنیم. وی ادامه داد: در همین راستا اقداماتی انجام شد که اولین آن دعوت از مدیران سراسر کشور در سطح معاونت‌ها و مدیران وزارتخانه و سازمان‌های وابسته بود تا براساس نقطه نظراتی که ارائه می‌کنند برنامه کوتاه مدتی را تدوین کنیم.

سرپرست آموزش و پرورش اعلام کرد: قدم دوم اعلام فراخوان عمومی بود که دراین راستا نیز سئوالاتی برای افکار عمومی در هفته نامه نگاه مطرح شد به‌طوری‌که هر کسی که برای آینده کشور و همچنین رسیدگی به مسائل فرهنگیان ، معلمان ، مدارس و... ایده ، فکر و تجربه‌ای دارد لبیک به این فراخوان بگوید و سازمان را به سوی اولویت‌ها هدایت کند .

علی احمدی دعوت از صاحب‌نظران حوزه تعلیم و تربیت را از اقدامات دیگر معرفی کرد و گفت: در روز شنبه نشستی با حضور 50 نفر از اساتید دانشگاههای تهران و تعدادی از مدیران که تحصیلات مرتبط داشته اند برگزار شد که در پایان جلسه قرار شد کار گروه‌هایی برای رسیدگی به مسائل مربوط به آموزش و پرورش تشکیل شود.

وی تصریح کرد: مسئولین و خانواده‌ها از آموزش و پرورش انتظاراتی دارند که حتما بخش‌هایی از آن را آموزش و پرورش پاسخگو نبوده‌است.

سرپرست آموزش و پرورش با اشاره به کسری بودجه این وزارتخانه، ادامه داد: وقتی به تاریخچه سال های قبل سازمان توجه می‌کنیم مشخص می شود که همیشه این مساله در آموزش و پرورش مطرح بوده است گرچه تلاش های زیادی در دولت شده است ولی باز شاهد نارسایی هستیم.

وی با اشاره به روند آموزش دانش‌آموزان در مدارس ، گفت: دانش‌آموزان زمانی که بعد از دوره‌های آموزشی در مدارس وارد مقاطع تحصیلی بالاتر و بازار کار می شوند ضمن توانمندی‌هایی که دارند نارسایی در افکار و اخلاقشان دیده می‌شود. علی احمدی خاطر نشان کرد: یکی از سئوالات اساسی که وجود دارد این است که آیا در نوع نگاه ما به آموزش و پرورش نباید تغییری ایجاد شود چرا که اگر نوع نگاهمان را تغییر ندهیم روز به روز بر دامنه مسائل آموزش و پرورش افزوده می‌شود.

وی بیان کرد: اساسا دورنمایی که در راستای چشم انداز بیست ساله برای محصولات نظام تعلیم و تربیت خاص آموزش و پرورش ترسیم کرده‌ایم چه ویژگی‌هایی دارد؟ و آیا در آموزش و پرورش به این قائل هستیم که باید تفاوت اساسی بین آموزش دختران و پسران وجود داشته باشد یا خیر.

سرپرست آموزش و پرورش با ارائه نمونه سوالاتی در حوزه آموزش و پرورش که باید به آن پاسخ داده شود، افزود: سوال مهمی که مطرح است این است، آیا آموزش و پرورش برای رسیدن به اهداف عالی خود با این شیوه می‌تواند به نتیجه درست برسد.