اواخر شهریور و اوایل مهر به دلیل آغاز سال تحصیلی جدید، همه ساله بازارلوازم التحریر داغ می شود. گرمی این بازار در همه مردم شور و شوق فراوانی ایجاد می کند. با توجه به تقاضایی که برای خرید از این بازار ایجاد می شود تولیدکنندگان و فروشندگان نیز تمام تلاش خود را به کار می برند تا به این تقاضاها پاسخ دهند و لوازم مورد تقاضای مردم را روانه بازار کنند. از این رو آنچه را در طول یک سال گذشته تولید کرده اند در بازار به معرض فروش می گذارند. تلاش تولید کنندگان و فروشندگان تا جایی که با هدف پاسخگویی به تقاضای مردم به لوازم التحریر صورت می گیرد، ستودنی است و باید به آنها خسته نباشید و دست مریزاد گفت ،اما گاهی این تلاشها رنگ و بوی سوداگرانه و سودجویی پیدا می کند. در این صورت است که لوازم تولید شده برای فروش بیش از آن که با اهداف آموزشی که باید در ذات لوازم التحریر باشدتطابق داشته باشد، مخالف و معارض آنها می شود و تنها، هدف تامین سود بیشتر را تعقیب می کند. این وضعیت در بازار لوازم التحریر حساسیت در خرید این لوازم را افزایش می دهد و هوشیاری والدین و خریداران را ضروری می سازد؛ هوشیاری به دلیل این که لوازم با اهداف آموزشی منطبق باشد. لوازم التحریر ابزاری آموزشی است و با هدف تسهیل آموزش و کمک به یادگیری بهتر و بیشتر در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد. از این نظر اگر این ابزارها مخل یادگیری باشند نه تنها به اهداف آموزشی کمکی نمی کنند بلکه برای تحقق این اهداف نیز مانع ایجاد می کنند. بانگاهی به بازار لوازم التحریر و گشتی در این بازار، در می یابیم که هر آنچه تولید و به بازار عرضه شده است لزوما با اهداف آموزشی سازگاری ندارد؛ بلکه گاهی ناقض این اهداف و مانعی بر سر راه تحقق آنها نیز به حساب می آیند. به نظر می رسد برخی تولید کنندگان لوازم تحریر تنها به جذابیت کالا با هدف تامین فروش بیشتر توجه دارند. از این رو لوازمی را تولید می کنند که اگرچه برای کودکان و دانش آموزان جذاب است ، ولی هم تهدیدی برای سلامت دانش آموز است و هم به جای تشویق کردن آنها به توجه به برنامه آموزشی ، توجه آنها را به سمتی دیگر جلب می کند. در اینجا این پرسش مطرح می شود که لوازم التحریر باید چه ویژگی هایی داشته باشد تا با اهداف آموزشی سازگار باشد و به روند آموزش و یادگیری کمک کند؟ پاسخ به این پرسش به صورت ریز و جزیی در این نوشتار مقدور نیست ، اما چند ویژگی را می توان به طور کلی مطرح کرد که معیاری برای تشخیص لوازم التحریر مناسب از لوازم التحریر نامناسب است. این ویژگی ها به طور خلاصه عبارتند از: