وزیر آموزش‌وپرورش ایجاد مراکز فنی و حرفه‌ای در مناطق محروم را ضروری و حاصل آن را ایجاد اشتغال در مناطق محروم دانست.

به گزارش ایسنا، دکتر فخرالدین دانش آشتیانی در ششمین نشست شورای هماهنگی بهبود و ارتقای شاخص‌های آموزشی و پرورشی در مناطق محروم و کمتر توسعه‌یافته کشور که به میزبانی ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) برگزار شد، همت دستگاه‌ها و نهادها در رفع محرومیت از مناطق کمتر توسعه‌یافته را قابل تقدیر دانست و اظهار کرد: باید تلاش کنیم در کوتاه‌ترین مدت، شاخص‌های آموزشی و پرورشی در مناطق محروم ارتقا یابد، ارتقای این شاخص‌ها، به ارتقای سایر شاخص‌ها در مناطق کمتر توسعه‌یافته و محروم منجر خواهد شد.
 
وی افزود: هرچند نسبت به گذشته، میزان پوشش تحصیلی در سطح کشور افزایش چشمگیری یافته، اما با اهداف موردنظر در این زمینه هنوز، فاصله باقی است.
 
دکتر دانش آشتیانی تصریح کرد: مهم‌ترین مشکل پوشش تحصیلی در مناطق محروم، مسئله فرهنگی است، بر همین اساس در برخی مناطق، اولیاء از حضور دخترانشان در کلاس‌های درس که معلم مرد دارد، جلوگیری می‌کنند.
 
وی، در خصوص فضاهای آموزشی در مناطق محروم اظهار کرد: ضروری است، برنامه مشخص و مدونی برای استان‌های محروم تهیه و تلاش شود شاخص‌های نُرم آموزشی در مناطق محروم، ارتقا یابد.
 
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: برای رفع مشکل فضاهای آموزشی در مناطق محروم، باید همه نهادها، دستگاه‌ها و خیرین، همکاری بیشتری با آموزش‌وپرورش داشته باشند تا در کوتاه‌مدت، این مشکل مرتفع شود.
 
عضو کابینه تدبیر وامید، پراکندگی جمعیت دانش‌آموزی در مناطق محروم را نیز یکی دیگر از مشکلات خواند و خاطرنشان کرد: پراکندگی مناطق روستایی باعث افزایش هزینه شده و پوشش تحصیلی را با مشکل مواجه ساخته است، در این راستا، طرح ایجاد مجتمع‌های آموزشی با هدف رفع مشکل پراکندگی در دستور کار وزارت خانه قرار دارد.
 
وی، ایجاد مجموعه‌های فرهنگی در مناطق محروم را ضروری دانست و تأکید کرد: این مجموعه‌ها باید دارای فضاها و امکانات ورزشی، فرهنگی، بهداشتی و مساجد باشد و دستگاه‌های مختلف با هم‌افزایی در این مجموعه‌ها به برنامه‌ریزی‌های فرهنگی بپردازند.
 
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، وزیر آموزش‌وپرورش، نقش آموزش‌های الکترونیکی در بحث توانمندسازی نیروی انسانی را، کلیدی توصیف و تصریح کرد: با توجه به تأکیدات رهبر معظم انقلاب بر عدم مدرک‌گرایی باید آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در مناطق محروم توسعه یابد، در این صورت فارغ‌التحصیلان این مناطق می‌توانند در منطقه بومی خود به کارآفرینی و اشتغال اقدام کنند.