FAQs

Your Email:
Question:
Save
 
   
 PY1
روز:  ماه: 
شهر:
12 ذی القعده 1445 قمری
20 می 2024 میلادی
اذان صبح: 04:13:08
طلوع خورشید: 05:55:17
اذان ظهر: 13:00:55
غروب خورشید: 20:06:57
اذان مغرب: 20:26:11
نیمه شب شرعی: 00:15:58
 اتوبوس قديمي! (مسابقه‌ي شماره‌ي 89)
اتوبوس قديمي! (مسابقه‌ي شماره‌ي 89)مسابقه كامپيوتر
تركيبيات

اتوبوس قديمي!





اشاره
آن‌چه با عنوان «چكيده» در اول مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌ها مشاهده مي‌كنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقه‌مندان است.

 

 

 

 

چكيده

اهداف آموزشي

 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي – دانش

    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روش‌ها و روش‌شناسي»

 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «درون‌يابي»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» < «توليد يك نقشه يا مجموعه‌ اقدام‌هاي پيشنهادي»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» < «استنتاج مجموعه‌اي از روابط انتزاعي»

 نتايج مورد نظر

    - آشنايي با تركيبيات

 محتواي آموزشي

    - تركيبيات.



سؤال
اتوبوس‌هاي قديمي ساخت يكي از شركت‌هاي انگليسي از سيستم «پانچ» براي سوراخ كردن بليط مسافران استفاده مي‌كردند. تعداد محل‌هاي سوراخ از يك جدول  
مطابق شكل 1 تبعيت مي‌كردند.

رئيس شركت واحد مي‌خواهد از هر جايگشتي براي سوراخ‌ها يك بليط درست كند! يعني از هر حالت ممكني براي اين 6 سوراخ يك بليط داشته باشد.


شكل 1.



فرض كنيد بليط‌ها مي‌توانند هم از جلو هم از عقب مشاهده شوند.

كم‌ترين تعداد بليط‌ها را به‌گونه‌اي بيابيد كه آقاي رئيس از هر حالتي يك بليط داشته باشد.

1387/6/17لينک مستقيم

فرستنده :
faeze HyperLink HyperLink 1387/7/6
مـتـن : !7*9
پاسـخ :ايميل فرستنده: faezefatemi@yahoo.com
تاريخ ارسال: 21/6/87

سلام فائزه جان!
از اين‌كه با اعتماد نفس به اين سؤال جواب دادي ازت تشكر مي‌كنيم.
مطمئنم براي رسيدن به اين جواب راه حل خلاقانه‌اي داشتي! ولي ما و دوستات توي سايت رشد خيلي دوست داشتيم اين راه حل رو برامون مي‌نوشتي...!
چون با اين كار همه‌ مي‌تونيم جواب‌هامون رو با هم مقايسه كنيم و راه‌حل‌هامون رو هم براي همديگه تشريح كنيم.
پس منتظر راه حلت هستيم؛ در اين صورت شايد به جواب‌هاي ديگه‌اي برسي!!!
و از اين‌كه به بخش المپياد اومدي و به اين سؤال جواب دادي خيلي خيلي متشكريم!
انشاالله هميشه شاد و موفق باشي!

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 اتوبوس قديمي! (مسابقه‌ي شماره‌ي 89)
اتوبوس قديمي! (مسابقه‌ي شماره‌ي 89)مسابقه كامپيوتر
تركيبيات

اتوبوس قديمي!





اشاره
آن‌چه با عنوان «چكيده» در اول مسابقه‌ها و زنگ‌تفريح‌ها مشاهده مي‌كنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقه‌مندان است.

 

 

 

 

چكيده

اهداف آموزشي

 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي – دانش

    - «دانش راه‌ها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روش‌ها و روش‌شناسي»

 اهداف آموزشي در حوزه‌ي شناختي - توانايي‌ها و مهارت‌هاي ذهني

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «درون‌يابي»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» < «توليد يك نقشه يا مجموعه‌ اقدام‌هاي پيشنهادي»

    - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» < «استنتاج مجموعه‌اي از روابط انتزاعي»

 نتايج مورد نظر

    - آشنايي با تركيبيات

 محتواي آموزشي

    - تركيبيات.



سؤال
اتوبوس‌هاي قديمي ساخت يكي از شركت‌هاي انگليسي از سيستم «پانچ» براي سوراخ كردن بليط مسافران استفاده مي‌كردند. تعداد محل‌هاي سوراخ از يك جدول  
مطابق شكل 1 تبعيت مي‌كردند.

رئيس شركت واحد مي‌خواهد از هر جايگشتي براي سوراخ‌ها يك بليط درست كند! يعني از هر حالت ممكني براي اين 6 سوراخ يك بليط داشته باشد.


شكل 1.



فرض كنيد بليط‌ها مي‌توانند هم از جلو هم از عقب مشاهده شوند.

كم‌ترين تعداد بليط‌ها را به‌گونه‌اي بيابيد كه آقاي رئيس از هر حالتي يك بليط داشته باشد.

1387/6/17لينک مستقيم

فرستنده :
faeze HyperLink HyperLink 1387/7/6
مـتـن : !7*9
پاسـخ :ايميل فرستنده: faezefatemi@yahoo.com
تاريخ ارسال: 21/6/87

سلام فائزه جان!
از اين‌كه با اعتماد نفس به اين سؤال جواب دادي ازت تشكر مي‌كنيم.
مطمئنم براي رسيدن به اين جواب راه حل خلاقانه‌اي داشتي! ولي ما و دوستات توي سايت رشد خيلي دوست داشتيم اين راه حل رو برامون مي‌نوشتي...!
چون با اين كار همه‌ مي‌تونيم جواب‌هامون رو با هم مقايسه كنيم و راه‌حل‌هامون رو هم براي همديگه تشريح كنيم.
پس منتظر راه حلت هستيم؛ در اين صورت شايد به جواب‌هاي ديگه‌اي برسي!!!
و از اين‌كه به بخش المپياد اومدي و به اين سؤال جواب دادي خيلي خيلي متشكريم!
انشاالله هميشه شاد و موفق باشي!

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 New Blog
شما بايد وارد شده واجازه ساخت و يا ويرايش وبلاگ را داشته باشيد.
 Blog Archive
 Blog List
Module Load Warning
One or more of the modules on this page did not load. This may be temporary. Please refresh the page (click F5 in most browsers). If the problem persists, please let the Site Administrator know.

 Account Login2