مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش از آغاز سنجش سلامت پیش‌دبستانی‌ها خبر داد و گفت: باید حتماً کودکان پیش‌دبستانی که در مراکز مجوزدار پیش‌دبستانی‌ها مشغول هستند از طریق دبستان‌ها به پایگاه‌های سنجش معرفی شوند.

رخساره فضلی در گفت‌وگو با ایسنا، از آغاز سنجش سلامت پیش‌دبستانی‌ها خبر داد و اظهار کرد: سنجش سلامت پیش‌دبستانی‌ها امسال وارد چهارمین سال اجرای خود می‌شود و هم‌زمان با طرح سنجش سلامت کلاس‌ اولی‌ها به صورت آزمایشی به اجرا درمی‌آید.
 
وی افزود: تلاش ما بر این است که حداقل ۵۰ درصد کودکان ثبت نام شده در سیستم سناد در دوره پیش‌دبستان مورد سنجش قرار بگیرند و با توجه به برنامه‌ای که از قبل داشتیم مداخله کنیم تا علائم و نشانگان آزاردهنده‌ای را که مانع رشد کودکان می‌شود حذف کنیم.
 
مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه سال گذشته از حدود ۲۰۰ هزار کودک که سنجش شدند، عده‌ای در دو گروه ۲ و ۳ برگه تشخیص گرفتند اظهار کرد: همه این‌ها در استان‌های سراسر کشور در سه سطح برنامه مداخله دریافت کردند؛ گروه اول در کلاس‌های عادی پیش‌دبستانی، گروه دوم توسط خانواده‌ها و گروه سوم هم به مراکز تخصصی ارجاع شدند.
 
فضلی افزود: پیش‌بینی ما این است که طی چند سال آینده به جای انجام سنجش سلامت در پایه اول دبستان، سنجش یک سال زودتر انجام شود منتها این پروسه زمان‌بر خواهد بود زیرا فعلاً امکان ارائه خدمت در ابعاد گسترده وجود ندارد.
 
وی درباره شرایط مراجعه پیش‌دبستانی‌ها برای انجام غربالگری سلامت گفت: باید حتماً کودکان پیش‌دبستانی که در مراکز مجوزدار پیش‌دبستانی‌ها مشغول هستند از طریق دبستان‌ها به پایگاه‌های سنجش سلامت معرفی شوند.
 
مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: بر این اساس آن دسته از کودکان تحت پوشش پیش‌دبستانی که تشخیص‌هایی برای آن‌ها داده می‌شود خدمات مداخله‌ای دریافت می‌کنند. تلاشمان بر این است که اگر مشکلات و نشانه‌هایی در برخی کودکان مشهود است از فرصت حداقل یک‌ساله قبل دبستان استفاده و آن‌ها را کاهش دهیم تا در کنار دانش آموزان عادی تحصیل کنند.
 
فضلی ادامه داد: در مدارس فرصتی نیست تا روی اعتماد به نفس، مهارت‌های اجتماعی، خودپنداری و مشکلات یادگیری کودکان کار کنیم.
 
وی با بیان اینکه اختلالات و مشکلات یادگیری و ناتوانی‌های ویژه با دیرآموزی متفاوت است گفت: این دو شاید نشانگان مشترک داشته باشند اما یکی نیستند. کودکان دیرآموز دو درجه انحراف از میانگین هوشی دارند و بهره هوشی آن‌ها بین ۷۰ تا ۸۴ است. البته این‌ها هم طیف دارند و کودکی که بهره هوشی‌اش ۸۴ باشد بسیار نزدیک به نرمال است اما کمبودهایی دارد که اگر در دوره پیش‌دبستان شناسایی شود می‌توانیم مشکلات یادگیری‌اش را کاهش دهیم.