ساختار ثانويهي پروتئينها
آمينواسيدها
اشارهآنچه كه با عنوان «چكيده» در اول مسابقهها و زنگ تفريحها مشاهده ميكنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان و كارشناسان محترم آموزشي است. چكيدهاهداف آموزشي اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - دانش - «دانش امور جزوي» > «دانش واقعيتهاي مشخص» اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - تواناييها و مهارتهاي ذهني - «فهميدن» > «تحليل» > «تحليل روابط» - «فهميدن» > «تركيب» > «استنتاج مجموعهاي از روابط انتزاعي» اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - تواناييها و مهارتهاي ذهني - «فهميدن» > «تحليل» > «تحليل روابط» نتايج مورد نظر - شناخت بيشتر از «آمينواسيدها» - آشنايي با ساختار ثانويهي پروتئينها - تأثير PH بر «آمينواسيدها» محتواي آموزشي (سرفصلهاي المپياد جهاني) - بيوشيمي - پروتئينها و اسيدآمينهها سؤالدر مطالعهي يك رشتهي پليپپتيدي متوجه ميشويم كه اين رشته منحصرا از آمينواسيدهاي «لايزين» و «گلوتاميك اسيد» تشكيل شده است كه بهصورت متناوب - همانگونه كه در ذيل مشاهده ميكنيد - آرايش يافتهاند.
آنچه كه با عنوان «چكيده» در اول مسابقهها و زنگ تفريحها مشاهده ميكنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان و كارشناسان محترم آموزشي است.
چكيدهاهداف آموزشي اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - دانش - «دانش امور جزوي» > «دانش واقعيتهاي مشخص» اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - تواناييها و مهارتهاي ذهني - «فهميدن» > «تحليل» > «تحليل روابط» - «فهميدن» > «تركيب» > «استنتاج مجموعهاي از روابط انتزاعي» اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - تواناييها و مهارتهاي ذهني - «فهميدن» > «تحليل» > «تحليل روابط» نتايج مورد نظر - شناخت بيشتر از «آمينواسيدها» - آشنايي با ساختار ثانويهي پروتئينها - تأثير PH بر «آمينواسيدها» محتواي آموزشي (سرفصلهاي المپياد جهاني) - بيوشيمي - پروتئينها و اسيدآمينهها
آيا اين رشته در PH=1 داراي ساختار ثانويه است؟در PH=7 و PH=11 چطور؟