|
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، دکتر علیاصغر فانی در سی امین جلسه شورای سازمان آموزش و پرورش استثنایی که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: توسعه مشارکتها یکی از سیاستهای جدی آموزش و پرورش در دولت یازدهم است که استفاده از توانمندهای اعضای انجمن اولیا و مربیان مدارس و بهرهگیری از ظرفیت خیرین، نهادهای دولتی و غیردولتی میتوانند در ذیل این سیاست مورد ارزیابی قرار گیرند.
وی با تاکید بر نقش مشارکتی انجمنهای اولیا و مربیان در اداره جذب مدارس، تصریح کرد: انجمنهای اولیا و مربیان به مانند یک وزارتخانه کوچک در دل نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور هستند که نقش مهمی در شکلدهی ذهن و رفتار دانشآموزان و اولیای آنها دارد و آموزش و پرورش در راستای ایفای این نقش مهم در انجمنها جدیت کامل دارد .
عضو کابینه تدبیر و امید، آموزش پرسنل شاغل در مدارس استثنایی را مهم خواند و افزود: آموزش و پرورش در نظر دارد با استفاده از فیلمهای آموزشی، استفاده از نرمافزارهای ویژه در شبکه ملی رشد و برگزاری ضمن خدمت بتواند خدمات بهتری را برای معلمان این مدارس فراهم کند .
دکتر فانی با اشاره به این کمبود نیروی متخصص در مدارس استثنایی کشور، خاطر نشان کرد: با سازمان مدیریت و برنامهریزی مکاتباتی انجام دادهایم تا بتوانیم با تخصیص یک ردیف استخدامی ویژه مشاغل تخصصی، مشکل کمبود نیروی تخصصی آنها را برطرف کنیم .
وی با بیان اینکه موضوع آموزش و رفع نیازهای کودکان با نیازهای ویژه فراتر از وظیفه وزارت آموزش و پرورش است، تصریح کرد: آموزش و پرورش در راستای رفع نیازهای مختلف این دانشآموزان، اقدامات مشترکی را با وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی انجام داده است و امید است بتوانیم به نتایج خوب و قابل توجهی در این زمینه برسیم .
دکتر فانی با تاکید بر اجرای طرح فراگیر تلفیقی در آموزش و پرورش عنوان کرد: این طرح به دانشآموزان و اولیای آنها اعتماد به نفس ویژهای میدهد که تجربیات جهانی، علمی و دانشگاهی و سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش بر آن صحه میگذارد.
وی با انتقاد از موازی کاری در اجرای طرحهای مختلف توسط نهادهای مختلف در کشور، گفت: باید از ظرفیت نهادهای دولتی و غیردولتی در قالب تشکلها در رفع نیاز دانشآموزان با مدارس استثنایی بهره لازم ببریم.
|