| دنبالهي اعداد (مسابقهي شمارهي 98) |
| دنبالهي اعداد (مسابقهي شمارهي 98)مسابقه رياضي | | | | | | كاربرد حد
|
آنچه با عنوان «چكيده» در اول مسابقهها و زنگتفريحها مشاهده ميكنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقهمندان است.
اهداف آموزشي اهداف آموزشي در حوزهي شناختي – دانش - «دانش راهها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روشها و روششناسي» اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - تواناييها و مهارتهاي ذهني - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير» - «فهميدن» > «ترجمه» > «درونيابي» - «فهميدن» > «ترجمه» > «كار بستن» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > «توليد يك نقشه يا مجموعه اقدامهاي پيشنهادي» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» > « استنتاج مجموعهاي از روابط انتزاعي» نتايج مورد نظر - حل مسائل مربوط به دنبالهها - كاربرد حد محتواي آموزشي - مفهوم حد - دنبالهها.
| دنبالهاي از اعداد حقيقي است و رابطههاي ذيل برقرار است:
(رابطهي 1)
(رابطهي 2) ثابت كنيد رابطهي ذيل برقرار خواهد بود:
(رابطهي 3).
|
|
| |
|
|
| | | كاربران غيرعضو آنلاين: 2 | | كاربران عضو آنلاين: 0 | | کل كاربران آنلاين: 2 |
|
|
|
|