|
در مورد كداميك از موضوعات مطرح شده مايل به كسب اطلاعات بيشتر هستيد؟
| ارائه نظر |
|
| تماشاي بازيهاي اردوگاهي (مسابقهي شمارهي 105) |
| تماشاي بازيهاي اردوگاهي (مسابقهي شمارهي 105)مسابقه كامپيوتر | | | | | | تركيبيات
تماشاي بازيهاي اردوگاهي |
| آنچه با عنوان «چكيده» در اول مسابقهها و زنگتفريحها مشاهده ميكنيد صرفاً مخصوص معلمان، مربيان، كارشناسان محترم آموزشي و ساير علاقهمندان است.
اهداف آموزشي اهداف آموزشي در حوزهي شناختي – دانش - «دانش راهها و وسايل برخورد با امور جزوي» > «دانش روشها و روششناسي» اهداف آموزشي در حوزهي شناختي - تواناييها و مهارتهاي ذهني - «فهميدن» > «ترجمه» > «تفسير» - «فهميدن» > «ترجمه» > «كاربستن» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل عناصر» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تحليل» > «تحليل روابط» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» < «توليد يك نقشه يا مجموعه اقدامهاي پيشنهادي» - «فهميدن» > «ترجمه» > «تركيب» < «استنتاج مجموعهاي از روابط انتزاعي» نتايج مورد نظر - حل مسأله با استفاده از تركيبيات محتواي آموزشي - تركيبيات. |
| چهار دانشجوي دانشكدهي مهندسي عمران و پنج دانشجوي دانشكدهي دانشگاه صنعتي خواجه نصيرالدين طوسي تصميم گرفتند در اردوگاه نور نشتارود شاهد برگزاري بازيهاي اردوگاهي باشند.
نام دو نفر از اين دانشجويان از دانشكدههاي مهندسي عمران و مكانيك بهترتيب «جلال» و «جعفر» است.
اما بههر حال متوجه ميشوند كه تنها 4 بليط برايشان باقي مانده است؛ بنابراين چهار نفر از آنان بايد برگردند!
فرض كنيد حداقل يك دانشجو از هر دانشكده بايد بازي را ببيند و حداقل يكي از «جلال» و «جعفر» نيز بايد شاهد بازي باشد.
چه تعداد حالت براي انتخاب پنج دانشجويي وجود دارد كه بايد شاهد بازي باشند؟ |
| |
|
|
| | | كاربران غيرعضو آنلاين: 2 | | كاربران عضو آنلاين: 0 | | کل كاربران آنلاين: 2 |
|
|
|
|